高校班风培育和学生党员工作之间关系的探究

毕勇勇　夏燕　徐斌斌　郑家祥

摘 要 发展党员是党建工作的核心内容，中央历来重视青年党员的发展、培育工作。高校学生党员是青年党员的发展后盾，是培养全党新生力量的稳固基础。学生党员的发展离不开优良班风的涵养和历练，班风培育是高校全方面发展的重要面向。就现阶段来看，在班风建设和学生党员发展之间，还存在衔接不济，优势互动不够等显著问题。如何利用学生党员发展的契机，将其与班风培育联系起来达到班级建设与学生党员发展共同进步是一个值得深讨的问题，本文就此进行了谈论以期为校园党建工作提供参考。

关键词 学生党员 班风培育 共建

中图分类号：G641 文献标识码：A

发展党员是党建工作的核心内容，中央历来重视青年党员的发展、培育工作。高校学生党员是青年党员的发展后盾，是培养全党新生力量的稳固基础。高校的发展离不开各个班级的发展，而班级的发展离不开班风的培育。在班级中学生党员是一个先进群体，利用先进党员的模范带头作用与班风培育相结合势必会对班风培育和高校发展起到有力的推动作用，但是在实际过程中却出现了很多的不足。

1班级的班风培育

班级是大学生在大学校园中学习生活的一个集体，是大多数背井离乡在外求学的大学生的一个“家”，家风如何直接关系着家的经营，同样班风的好坏也直接影响着班级的发展。班级的班风培育包含班级学生的互助互学的学习风气、绘声绘色的团学活动的策划和开展、宿舍文明创建等各个方面，良好的班风潜移默化中影响着班级中的每一位同学，深处在良好班风中的同学，思想上总是积极、上进和健康的，良好的班风对于教育教学任务的完成起着非常重要的作用，因此，良好的班风是带动整个班级积极向上的推动力。一个班级班风的好坏是由班级同学的每一份子共同努力而成的，离不开辅导员、老师、家长和老师的共同参与和配合，在这个过程中，如何发挥党员这支队伍的力量是本文将深讨的问题。

2学生党员工作与班风培育之间的矛盾关系

目前班级党员的发展在班风建设方面的优势互动上还存在很多不足，其一，班级同学在入党过程中班级制定的党员发展标准和贯彻的“广泛吸收”不均衡。尽管制定标准中包含了积极参加活动及成绩优秀获得各种奖学金等标准，但是在吸纳入党积极分子的时候，由于分配额度不能满足需求额度，使得很多积极参加活动的同学因为成绩不理想不能被纳入入党成员范围，而片面的从学习成绩获奖等方面进行了筛选。其二，现代大学生在入党过程中入党动机也存在很大的差别，有部分同学存在功利性心理等入党动机不纯。其三，班级党员在班级班风培育过程中起不到明显作用，出现了班级党员的优势作用无法在班级班风培育中充分发挥。班级党员无论在思想觉悟上还是在专业学习和综合素质方面都是比较先进的群体，以他们作为表率带动整个班级班风的发展是最为合适的，然而，在实际的班风发展过程中，党员群体在班级中显得略微孤立了，因为和班委群体在工作任务各方面衔接不合理，因此不能够很好的参与到班级的活动和班级建设中去，发挥不了“领袖”作用。

3学生党员工作在班风培育中的新举措

3.1加强党员培育教育工作，对党员的模范带头作用进行量化考核

党员培育教育工作首先要从党员的发展入手，按照党员发展标准进行公开竞争评选，根据各自表现由班级所有同学共同决定，这样就会给所有同学树立一个党员标准的标杆，其次在发展的过程中也要对其进行不断的观察考核，如果发现不符合党员的所作所为，实行一票否决制，不予发展，这样可以真正的让党员的所作为班级发展服务，对于正式党员建立学生党员考核制度，考核过程由班级同学全程参与，使党员接受班级同学的监督，通过考核也让班级同学了解学生党员在班级建设中发挥的作用，加深学生与班级内部党员之间的联系，使其余的学生能够接受他们学生党员的身份。

3.2发挥党员带头作用，做践行的模范

以党员为中心，带动周边的同学在各个方面能够得到很大的提高，例如，学风是班风培育中的重要方面，一个优秀的学生党员首先学习方面要出类拔萃，如果想要成为一名合格的党员，学习成绩就要突出，这样励志向党组织靠拢的同学自然都会为想成为一名党员而努力学习，以一带二、以二代四……如此这般良好的学风也就会慢慢的形成。慢慢的当入选的学生党员之后，他会慢慢的带动身边的同学一起学习，让他成为学生中的榜样，向他靠齐。生活方面，班级发展党员在生活方面也要起模范作用，通过在生活中的表现，比如说在寝室里和室友的关系如何，这都是发展党员所要考虑的因素，这样也会在发展党员的时候，把班风生活方面给带动起来，让班级的宿舍和教室都非常的干净和整洁。

4结语

高校的班风培育是一个长期艰巨的过程，在班风培育的过程中需要领导、老师、学生、家长等各个群体共同的努力，良好的班风是学生学习的坚实后盾，学校发展的良好保障。把党员的先锋模范作用与班风培育相结合，势必在班风培育中能够带动全体同学为班级发展出力，良好的班风的培育将携领整个学校的进步和发展。

基金项目：黄山学院基层党建课“高校班风培育和学生党员发展工作共建机制研究”（hsxydj201607）。

作者簡介：毕勇勇（1993-），男，安徽黄山人，黄山学院助理政工师，学士，主要思想政治教育研究。

参考文献

[1] 沈国庆.良好的班风，成功的一半[C].第五届世纪之星创新教育论坛论文集，2016.

[2] 隋晶婷.浅谈独立学院大学生党员发展工作中存在的问题与对策[J].内蒙古教育，2016（11）：16-17.endprint