新形势下医院临床护理教学的改革对医学生临床实践的作用分析

朱红敏

（云南省开远市人民医院消化内科，云南 开远 661600）

在医学院校临床护理教学改革的过程中，开始实行两段式教育工作，就是在学生就读专业课程三年级中，一些临床课程在医院中实施，由临床护士担任老师对学生进行教学和指导，逐渐提升学生的操作实践能力，更进一步的体现了理论联系实际，使其在临床操作期间，养成良好习惯，提升其学习质量。

1 护理学教学改革对医学生临床实践的作用分析

在护理学教学改革之后，医学生临床实践环境有所改善，有利于对学生的学习能力与实践技能等进行培训，及时发现其在操作中存在的问题，采取有效措施应对问题，逐渐提升临床教学工作效率与质量，完成当前的教学任务。具体为以下几点：

1.1 有利于改善教学环境

在对护理教学进行改革之后，能够建立先进的校企合作模式，为学生营造良好的教学环境。主要因为学校会与条件较为良好的医院相互合作，使得医院护士人员能够承担教学责任，根据当前实际发展需求等，建立先进的教学计划方案，明确各方面工作职责，提升护理专业学生的实践能力。同时，在对教学进行改革之后，能够减轻临床护理教学的压力，拓宽临床实践资源，使得学生在实践过程中，掌握先进的操作技能，更好的参与到操作活动中。另外，在创建相关教学环境的过程中，能够为学生提供综合利用资源，拓宽教学规模，达到医院与学校双赢的目的，逐渐满足当前教学需求。

1.2 有利于对临床实践教学进行管理

在改革护理教学工作之后，能够对临床实践教学进行全面管理与控制，根据当前学生的实际发展需求，对传统教学内容进行改革，淘汰滞后的操作方式，根据国家护士执业资格考试要求等，对教学内容进行创新，明确实践操作指导项目，使得学生在全面指导的情况下，更好的掌握操作技术[1]。同时，在护理教学改革期间，已经针对操作大纲等进行全面的创新，使得学生在实践操作中，更好的掌握临床基础技能，例如：内科基础技能、外科基础技能、妇产科基础技能等，在护士为其提供操作示范的情况下，使得学生将各类技术应用在岗位工作中[2]。

1.3 有利于提升临床实践质量

在对护理教学进行改革之后，可以将学生分配到医院实习，使得学生在实践中，对患者的病情进行分析，针对当前实际情况，掌握实践操作技能，逐渐提升其工作能力，使其在岗位操作期间，提高自身的学习效率与质量，满足当前实际发展需求。同时，在教学管理期间，还能针对学生的实践操作技能进行分析，逐渐提升教学工作效果。

1.4 有利于完成临床实践教学任务

护理教学中最为重要的就是师资队伍的建设，而在改革教学的过程中，已经安排专资深临床护士担任教师，对学生的实践操作情况进行全面管理，在合理分配工作任务的情况下，提升教学质量。例如：护士在教学期间，能够指导学生在观摩学习的过程中，发现问题，与学生互动，提升学生操作积极性，激发学生实践技能的学习热情，使其在实际操作的过程中，充分掌握现代化岗位工作技能，全面提高学生的学习水平[3]。同时也提高了临床护士的教学水平。

2 新形势下护理教学改革中医学生临床实践教学措施

随着国家的发展，人们经济水平有所提升，对于医疗质量的要求逐渐增高，医院在加大医护人员工作质量管理力度的情况下，还要重视人才的专业素养。在此期间，就要对医学生进行全面的培养，通过合理的临床实践教学方式，提升学生的岗位工作能力，培养现代化技能型人才。具体教学措施为以下几点：

2.1 建立规范化的教学机制

在实践教学的过程中，教师应当建立规范化的教学机制，明确各类工作要求，创新实践教学方式。首先，在实际教学期间，应当阶段性的开展座谈会，要求护士或护理班主任根据医学生的实际学习情况展开调查，在相互探讨与研究的情况下，护士教师需要明确自身工作任务，指导医学生更好的参与到实践教学活动中，在提升起学习效果的基础上，增强教学力度。同时，还要建立护理专业实践教学模块，制定完善的工作制度，在全面分析医学生见习计划的基础上，为其分配实习岗位，以此提升教育教学质量。例如：在制定完善实践计划方案之后，护士教师要带领医学生对病区工作进行分析，营造良好的氛围，在拓宽医学生视野的情况下，提高其岗位操作能力。

2.2 提升医学生人文素养

在实际教学期间，护士教师除了要做好实践技能培养工作之外，还要重视医学生的人文素养，利用现代化工作方式，提升其人文素养。首先，要对医学生的专业知识进行培训，使其充分掌握护理专业的理论知识，将其应用在实践操作中。其次，在实际工作中，应当为医学生树立正确观念，对其进行思想政治知识的培训，提高其职业道德素养，使其在实践与工作期间，养成良好的习惯，提高自身工作能力。同时，要引导医学生意识到自身工作重要性，树立正确的责任观念，根据当前实际发展需求等，更好的完成工作任务，逐渐提升自身工作效果。在一定程度上，护士教师要做好健康宣传等工作，渗透人文关怀知识，使得学生在岗位实习期间，树立正确观念，满足当前综合素养人才培养的教学需求。

在新形势下，护理专业课程有所改革，临床护士担任教师的同时应当对实践教学工作进行创新，发挥教学改革在医学生临床实践中的积极作用，逐渐提升现代化教学工作效果，优化各方面工作体系，营造良好的教学氛围，提升当前实践教学水平。

[1] 林丽娜,黄洛莹(综述),王秀岚(审校),等.虚拟现实模拟技术在护理教育中的应用现状[J].护理学报,2014(13):15-19.

[2] 龚礼敏,张雅丽,章丽丽,等.护理见习期观察反思教学法对医学生人文关怀能力的影响[J].护理学杂志,2015,30(1):12-14.

[3] 张 敏.探讨“同理心”带教对于实习生安全管理的意义[J].心理医生,2016,22(27):190-191.