探究信息化背景下初中语文教学开展

陈金霞

摘 要： 初中语文对于学生语文知识水平的提升，文学素养以及语文意识的养成十分关键，不断地提升初中语文教学的质量水平，有着很强的现实意义与必要性。技术的发展，理念的进步，我们已经进入了信息化时代，基于信息化时代背景下，不断地思考教学的开展，使得教学与时俱进发展，是促进实践教学质量水平提升的重要路径。本文结合初中语文教学实践，探究信息化背景下初中语文教学开展，主要从教学方法、教学资源、信息化思维的层面进行分析，使得语文教学开展模式侧重性的发展，为今后初中语文教学的发展做出相应的依据。

关键词： 初中语文;信息化;开展;层面

教育教学的开展要不断地结合实践，不斷地与时俱进，信息化背景下，我们的生产生活模式发生了巨大的变化，不断地分析信息化背景下教育教学的开展情况，不论是对于教学自身层面的改革发展，还是对于学生层面成长促进，必要性体现均十分显著。初中语文教学中进行开展策略层面的分析，符合当前课程深化改革的背景与思路，积极意义十分明显。

一、 教学方法引导化

教学方法是教学开展的主要路径，在信息化时代背景下，教学方法要不断地进行适应性发展。首先，信息化背景下，学生获取信息的渠道大大拓展，获取信息越来越便捷，基于这种时代背景下，积极促进学生开展信息查阅，适应性地促进教学方法引导化发展十分关键。即老师在语文教学中，引导学生进行思考，具体的教学内容使得学生进行自主查阅，自主学习。例如，在课文教学中，老师安排学生对于作者的生平、课文的背景知识进行学习了解，形成认识，然后老师在课程教学中，仅仅进行相应的引导，畅通学生的思维，实现教学开展。其次，教学方法引导化，主要的目的就是使得学生基于信息化时代背景，积极开展自主学习，不断地训练自身层面的信息素养，实现自主学习。教学方法引导化，是今后初中语文教学的重要发展方向，其能够有效地促进学生的学习能力与探究能力提升，使得学生不断地基于教学实践进行思考，对于学生学习素养的养成有着十分积极的意义，是信息化背景下，初中语文教学重要的发展方向。

二、 教学资源信息化

信息化背景下，大量的信息化技术在生产生活中应用，因此不断地在教育教学中进行信息化教学资源引入，同样是信息化背景下初中语文教学重要的开展方向。首先，多媒体教学资源有着生动形象的特点，在教学中引入能够促进学生直观地感知教学，促进学生学习兴趣的养成，对于教学有效性的提升十分关键。例如，在课程教学中，利用视频展示教学内容，能够使得学生直观感知，促进学生深度理解课程。其次，信息化教学资源引入，还有一个重要的方向，就是不断地在初中语文教学中进行构建信息化教学平台。例如，结合教学实践，在学校的层面建立语文学习网站。老师在学习网站中进行教学资源上传，开展教学考察与教学测评。学生在学习网站上进行拓展性学习，尤其是可以在空闲时间开展学习。总的来说，信息化时代背景下，不断地在教学中进行信息化教学资源的引入，能够实现技术层面的先进性，促进教学开展有效性。对于初中语文教学新模式的开展，也有着一定的促进意义，信息化教学资源引入，重视引入的形式以及引入策略的优化，是今后语文教学发展的重要趋势。

三、 信息化思维引入教学

信息化时代背景下，除了在教学方法以及教学资源的层面进行相应的改革发展之外，教育教学还应当不断地将信息化思维在教学中引入。首先，所谓信息化思维，就是在当前时代背景下的主要技术思维，不断地在教学中引入，对于语文教学的开展与发展有着一定的促进作用。其一，大数据思维不断地在教学中引入。例如，老师不断地收集学生的学习信息，如学生的学习爱好、学习特点等。以及学生的学习成绩，对于不同教学内容的理解能力等。总之就是大量地进行学生学习数据收集，然后进行数据分析，不断地反馈教学，优化语文教学开展。其二，智能化思维引入，就是在语文教学中，不断地进行信息化教学平台开发，实现技术层面的智能化教学。例如，线上作文评阅系统，线上教学管理系统等。总的来说，信息化时代背景下，不断地将相应的教学思维在教学实践中引入，也是一种促进教学开展与发展的有效思路。当前，信息化思维在教学中引入，还处于相应发展阶段，需要我们不断地创新思维，基于实践开展大量的探索。

四、 结语

本文探究信息化背景下初中语文教学开展，主要从上述三个方面展开了分析。教育教学开展处于一个不断地发展的过程，在这种动态发展的变化中，不断地结合时代背景，积极进行相应的教学策略应用，使得教学开展与时俱进。总的来说，基于教学实践进行创新分析，分析教学的开展方向，为实践教学做出具体的指导，积极意义十分深远。

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