新形势下大学生思想政治教育的问题及对策

张世萍

摘 要 新形势下，我国高校大学生思想政治教育面临诸多的问题和挑战，一方面是传统的教育方式不被学生接受，另一方面是各种文化思想的不断碰撞让学生受到很大的影响。网络的普及让学生能够接触更多的非主流思想和文化，让很多学生很容易迷失方向。新形势下，高校院校的思想政治教育必须与时俱进，顺势而变，积极转变思路和方法，不断调整观念和措施，采取更加积极的对策，不断改进教育方式，优化教育环境，创新思维和途径，真正服务学生的发展和成长。

关键词 新形势 大学生 思想政治教育 问题 对策

中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.12.036

Abstract Under the new situation， the ideological and political education for college students in our country faces many problems and challenges. On the one hand， the traditional education methods are not accepted by students； on the other hand， the constant collision of various cultural ideas has greatly affected the students. The popularity of the Internet allows students to reach out to more non-mainstream ideas and cultures， leaving many students easily lost their way. Under the new situation， the ideological and political education in colleges and universities must keep pace with the times， change the trend of the times， actively change the way of thinking and methods， constantly adjust the concepts and measures， take more active measures， and constantly improve the mode of education， optimize the educational environment and innovative thinking and ways to truly serve the development and growth of students.

Keywords new situation； college students； Ideological and political education； problem； countermeasures

傳统的思想政治教育方法和模式已经不能适应新形势高校教育发展需要，认真研究当前我国高校大学生思想政治教育存在的问题，找到更为有效的教育和实践指导方法，培养德才兼备的高素质人才，服务学生的就业和发展，也推动我国社会经济健康发展，努力实现伟大祖国文化复兴的中国梦。

1 新形势下我国高校大学生思想政治教育存在的问题

从整体上看，当前大学生思想政治教育取得一定的成绩，但是依然表现出较为复杂和多样的特点，高校办学特色的差异化以及学生结构的复杂性，使得当前的学生在认知能力、文化基础、学习动机等方面表现出明显的复杂性和差异性。尤其是随着独生子女的不断增多，思想政治教育方面也面临着诸多问题，在多元化发展背景下，高校思想政治教育工作具有较大的复杂性和挑战性。

1.1教学方法和模式落后

课程教学中，所选的案例都是历史故事，或是发生在十几年前的老事件，没有时代感，缺乏足够的新意，学生感到这些知识理论与自己的生活学习相距甚远。教师的教学方法和组织形式多年不变，千篇一律。学习任何方面的知识，一开始便知道怎么安排教学过程，教学方法极为单一，教学方式非常陈旧，教学模式严重僵化，成为困扰当前高校思想政治教育的重要突出问题。

1.2考核方法和评价体系不完善

科学有效的考核方式和评价标准，能够引导学生更好地自主学习，帮助他们在学习中自我总结和反思，自我更新和提升，不断发现自己的不足，不断提升自己的品德修养和思想境界。尤其能够引导学生将思想政治学习与专业学习、行业发展、岗位环境有机结合起来，全面培养学生的职业素养和综合能力。现在高校思想政治教育考核较为粗放，学生思想评价相对笼统，没有形成有效的思想评价模式和量化标准，学生只要没有重大违纪或者违法问题，对他们的思想评价都大同小异，甚至很多项目都是学生自己评定。

1.3高等院校重视程度不够

随着我国高校招生规模的不断扩大，招生人数不断增多，而高等院校思想政治教师相对较少，无法满足日常教学需要，师资力量严重不足。高校间的竞争日益激烈，学校排名和学科排名更加频繁，高校将更多的资金和精力放在了学科建设、学校规模扩张、学生就业辅导等方面，而对思想政治教育重视明显不够。

2 提升我国高校思想政治教育实效性的对策

2.1高校思想理论教学实效性的科学评价

增强高校思想政治理论教育的实效性，需要制定可量化的评价标准，构建切实可行的评价体系，这样才能对教学进行有效评价，进而引导教学改革，推动教学进步。首先，做好知识传授效果评价。用马克思主义思想教育学生，做到开放创新。保障知识教学效果的前提是做好教学内容建设，只有指定稳定合理的教学内容，让学生能够在学习过程中能够系统学习，确保学生能够有系统的知识结构，帮助学生构建完善的知识体系。还要有与之相配套的教学体系，能够将教材引用好，将教学过程组织好，能够创造性地使用教材，用活教材，真正让学生学到知识，锻炼能力。有科学合理的教学时间安排，既要保障完成教学任务，又要保障达到教学效果，做到理论教学与实践感知相结合。其次，做好能力培养效果评价。一切教育的终极目标都是一种能力，高校思想政治理论教育也是要从能力培养上进行评价，考查学生的理论分析和思辨能力，指导行动实践能力，重点培养学生的分析和解决问题能力。为此，高校思想政治理论教育一定要突出学生的主体地位，让学生能够真正学会学习，学会应用，真正将之转变成学生的应用能力，能够让学生更好地指导自己的学习和生活，能够促进自己更好地就业和发展。再次，做好品德教育效果评价。高校思想政治教育的重要使命是塑造学生的思想品德，将学生培养成社会主义现代化建设的建设者和接班人，提升他们的思想道德境界，确保思想政治教育的社会主义方向，帮助他们树立共产主义理想和高尚的道德情操。endprint

2.2做好思想政治教育与现实生活的融通互补

思想政治教育的根本目的是引导学生更好地生活和学习，服务学生就业并帮助学生适应社会发展。同时，思想政治教育内容来源于现实生活，教学内容都是从现实社会生活中提取的，帮助学生更为直观地认识社会生活，培养学生较为先进的思想、较为高尚的道德情操。高校思想政治教材立足学生的生活基础，依照新课改精神编写，选取密切联系学生生活、具有很强教育意义的现实生活和社会问题，最大限度地丰富了教学资源，更多地关注学生的知、情、意、行等方面的全面发展。同时，充分发掘现实生活中的教育和教学资源，引导学生从生活中获得更多的社会认知体悟和生活感悟。比如，每四年一届的奥运会深受学生的喜爱，奥运会能够很好地展现一个国家的体育水平，同时也能够很好地展现一个国家的文化，因此，引导学生观看奥运会，可以让学生感知每四年一届的体育盛会，又能够很好地感知奥运会当中所展现的一个国家的政治、经济、文化等知识。把政治学习立足于社会现实生活，让学生更好地从生活中发现问题，坚持把理论学习和社会实践统一起来，发现社会生活中的各种知识和问题，更好地应用所学的知识去解读各种社会现象，指导社会实践，让学生能够具有一双善于发现问题的眼睛，能够有一双善于解决问题的双手，更好地把各种知识理论与社会政治现象联系起来，提高学生的学习能力。

2.3积极做好网络经济的回应

网络时代背景下，每个学生都是在网络应用环境中成长起来的，现实社会就是一个网络化社会，学生每天的生活、学习和实践都与网络有着非常密切的关系。信息化时代背景下，我国大力推动“互联网+”战略发展，推动我国社会经济转型升级，实现我国产业結构调整，优化我国经济发展方式，实现我国社会经济健康稳定发展。我国为推动网络经济发展，国务院积极推动网络“提速降费”，大幅度提升网络带宽，降低网络资费，推动4G和5G移动通讯网络建设，为网络经济发展提供强有力的支持。高校思想政治教育必须充分重视网络对他们的生活和学习的影响，积极做好网络经济的回应，对学生做好有效教育和引导。

现在的很多大学生是网络经济的重要构成因素，是网络消费的主体，是推动网络经济发展不可或缺的力量。一方面，大学生是网购的主体，他们是新事物的最先接触者和支持者，也是推动者，因为他们有着开放的思想和技术条件。另一方面，很多学生在网络消费的同时，也积极参与网络经济供给，不少学生开办自己的网店，一些学生参与网络外卖配送，一些学生利用自己的专业知识和技能从事网络经营服务，做各种技术咨询、客服、网络设计装修等等。同时，很多学生在参与网络经济的过程中，培养了自己的兴趣，确立了自己的发展方向，积累了相应的工作技能和创业经验，为他们以后的工作和发展提供了非常好的帮助。

所以，互联网给高校思想政治教育带来的冲击是无法回避的，网络环境下的高校思想政治教育必须立足现实，充分发挥网络的优势，积极应对，趋利避害，不断创新实践，拓展教育阵地，服务学生的学习和发展，培养德才兼备的社会主义现代化建设者。

3 不断丰富并创新思想政治教育主题班会实践活动

思想政治教育需要更多的形式，需要补充更为生动鲜活的学习内容，这样才能够推动高校思想政治教育发展。而主题班会形式灵活，内容鲜活，很多问题都是现实生活中最为突出的问题，选取的话题都是切近学生的生活和学习的话题，这样的主题班会最能够体现学生的思想特点和学习需求，最能满足学生的学习和实践欲望。新形势下大学生思想政治教育应充分利用主题班会开展思想政治教育和实践活动，能够营造更为浓厚的学习和实践氛围，更能够以此来对学生进行集中教育，鼓励学生相互学习和借鉴，促进学生集体进步和整体发展。高校需要创新思想，不断变换实践活动形式，让主题班会更有思想性，对学生进行更为有效的指导。

总之，高校思想政治教育是一个长期系统性的思想教育和实践转化提升过程，需要对其进行各方面的讲解引导，做好各个教学环节的落实，还需要充分发挥各种教学因素的综合效用。新形势下，思想政治教育必须立足新形势，研究新问题，采用新方法，真正培养社会发展所需的高素质人才。

项目来源：四川大学生思想政治教育研究中心2014年度课题立项，项目编号：CSZ14029

参考文献

[1] 韦鸿鹏.新形势下高校思想政治教育面临的困境与出路[J].学校党建与思想教育，2011（2）.

[2] 姜志红.“互联网+”背景下思想政治教育话语权及其实现途径[J].河南司法警官职业学院学报，2017（1）.

[3] 韩东生.网络时代高校思想政治教育面临的挑战及对策[J].广西青年干部学院学报，2017（1）.endprint