简谈小学科学实验教学方法的创新

摘 要：小学科学实验教学方法的创新能够不断优化课程教学结构，提高课堂教学效率，促进学生的学习积极性和主动性。小学科学教师在创新教学方法的时候不仅要注重提高自身的能力建设，使自己拥有足够的科学知识课教学能力，同时要注重结合学生的实际情况，提高学生的学习自主性、培养学生的合作意识，才能更好地促进学生的发展。

关键词：小学科学；实验教学；方法创新

小学科学对于培养小学生科学素养具有重要作用，它是小学生认识自然的重要途径。小学科学实验对于培养学生科学思维，锻炼学生操作能力，提高学生创新意识具有重要作用。小学科学实验教学中教师要注重转变自己的教学思维，创新教学方法，提高教学效率，使学生能够不断提高学习兴趣，促进学生的可持续发展。

一、 小学科学实验教学方法创新的作用

1. 能够提高学生学习兴趣

小学科学实验教学方法创新能够提高学生学习兴趣，使学生在对实验的探究过程中加深对小学科学内容的理解，真正做到理论与实践相结合，促进学生科学思维的发展。同时提高学生的学习兴趣有助于学生对科学知识的探索，让学生在课堂学习过程中更加积极主动，促进学生知识能力和实践能力的不断提高。

2. 能够增进课堂效率

小学科学实验教学方法创新对于课堂效率的作用十分明显，小学科学实验教师注重对自己教学方法的创新，能够使学生在课堂上能够更好地集中精神，促进学生和教师的协调配合，使学生在操作过程中积极主动地参与到教学之中，能够不断提高教学效率，使学生在课堂上能够对科学知识进行充分的消化吸收。

3. 能够促进师生交流

师生之间良好的沟通交流能够让教师充分掌握学生的发展情况，使教师能够针对学生的不同情况进行不同的指导。小学科学实验教学方法创新能够让学生在科学实验课程中不断提高自己的学习自主性，使学生在遇到问题的时候能够积极和教师、同学进行交流，不断提高学生对于科学实验知识的理解，让学生在课堂上能够不断吸收消化课堂知识，促进师生关系的和谐发展。

4. 能够提高学生动手能力

小学科学实验教学方法创新对于提高学生动手能力具有重要作用，它使学生在教学过程中积极进行实验练习，让学生在实验的过程中不断提高自身的动手能力。学生动手能力的提高不仅能够让以后的实验教学更具效率，同时有利于提高学生的动手意识，使学生在知识的学習中充分调动自己的主观能动性，提高自己的研究能力，促进学生全面持续性发展。

二、 如何提高小学科学实验教学方法的创新

1. 教师要注重多媒体教学的运用

小学科学实验教学方法的创新要注重跟进时代的发展需求，积极运用多媒体教学提高学生的学习兴趣，让学生对于科学实验知识进行更加深入的理解。多媒体教学在小学科学实验教学中的运用，能够为学生创设情境教学，让学生通过多媒体的演示充分理解实验步骤，让学生在接下来的实验过程中能够取得更好的成效。小学科学实验教师教学方法的创新要注重结合多媒体教学的发展，让学生在学习的过程中形成良好的科学思维和科学素养，提高学生对于科学知识的认知能力，不断提高学生兴趣，才能更好地促进小学科学实验教学的开展。

2. 教师要注重周密设计过程

教师科学实验方法的创新与教学过程息息相关，教师要注重在教学过程中融入教学方法，使自己的教学方法随着教学过程的发展取得成效。小学生由于受到现阶段的心理发展规律的影响，在小学科学实验教学过程中不能根据自主意识充分探析科学实验知识的内涵。这需要教师在课前积极准备，对实验过程进行周密的设置，把教学方法融入教学过程之中，让学生在实验的过程中能够由浅入深，不断深入到课堂教学之中。教师周密设计教学过程，能够通过教师的引导使教学环节紧紧相扣，让学生在课堂实验的过程中逐渐掌握基本的操作和相关知识，不断提高学生知识理解的能力，让学生在实验的过程中能够提高对科学知识的理解与记忆，不断提高学生的动手能力，促进学生科学思维的不断发展。

3. 教师要不断提高自身能力

小学科学实验教学方法的创新需要教师不断提高自身的能力，加深对小学科学实验知识和教学方法的理解，才能在教学的过程中结合学生的实际情况充分开展科学实验教学，进行教学方法的创新。教师要注重学习国际国内先进的科学实验知识和先进的管理教学方法，结合学生现阶段的心理发展规律和学生的实际情况，充分开展教学方法的创新。教师教学方法的创新能够提高学生的学习兴趣，让学生在实验的过程中发挥积极性和主动性，更好地促进科学实验教学的开展，提高教学效率，培养学生科学思维，让学生得到更好的发展。

4. 教师要注重学生的发展情况

教师在进行教学方法创新的时候，要充分考虑学生的实际发展情况，站在学生的立场上进行教学方法的创新，使教师的教学方法能够为学生所接受。这样才能促进学生积极参与课堂，让学生能够在科学实验过程汇总更加集中注意力，跟紧教师的教学进度，让教师在教学的过程中能够根据每个学生不同的知识理解吸收程度进行指导，提高学生的实验能力。同时教师注重学生的发展情况能够针对学生进行分层教学，让学生对于知识的理解和吸收具有有效性，提高学生的学习效率，促进学生不断发展。

5. 教师要注重培养学生的合作意识

小学科学实验教学方法的创新要注重培养学生的合作意识，让学生在课程学习的过程中注重与同学的合作，这不仅能够促进学生在合作过程中对知识的理解和吸收，同时能够促进学生之间的交流，让学生在实验的进程中互相帮助，不断提高学生对知识的理解能力。同时能够让学生在交流的过程中增强彼此的理解和信任，让学生形成健全的人格，树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生的合作意识和合作能力，促进学生的可持续性发挥发展。

参考文献：

[1]孙玉红.浅析小学科学教学方法的创新[J].中国校外教育，2016，（29）.

[2]姜海霞.如何在小学科学实验教学中培养学生的创新精神[A].第五届中国教育技术装备论坛获奖论文集（中）[C]2014.

[3]周敏丽.小学科学实验教学有效性方法探微[J].当代教育论坛（教学研究），2011，（07）.

作者简介：

王英俊，甘肃省卓尼县柳林小学。endprint