引导与交流

◇郭立新

当今的小学语文教学重中之重就是培养学生们的口语交际能力，因为口语表达是一个人将自己的所想用语言讲给别人听，然后口语交际是将语言组织好以后应用的一个结果。所以，如何使学生们的口语交际能力得到提升，是需要我们深究的一个问题。

一、当前小学语文教学中在口语交际方面应注重的方面

要想让学生们跟上社会发展的脚步，首先就必须要锻炼他们的语言表达以及口语交际的能力，让他们通过应用语言和掌握语言的技巧之外，将语言表达出来，在与其他人交流、沟通后，再结合自己的眼神以及肢体语言，进而呈现出最佳的语言交际状态。因为口语交际，顾名思义必定是与两人以上的一种交流方式，一定是要与交流的人进行互动的，也是需要结合自己表达方式、应用自己的情绪来与他人沟通的。在与人交流的同时，也是展现自己思维、涵养等的一个全面过程，同时也是锻炼自己、提升自己的一个好平台。

目前，由于当前我国的小学语文教学采用的仍然是传统的教学模式，所以在口语交际能方面，学生们应用起来就会比较吃力。1.缺乏语言交际的平台。在实际的教学中，学校要经常给学生创造口语交际的平台，让学生在实践中去锻炼自己的口语交际能力。比如，可以让学生通过讲解一天趣事的方法，来提升学生发言的积极性。2.加强学生心理素质的训练。由于太多的小学生都是刚刚接触这个口语交际，难免会有一些内向、腼腆的学生，因为心理素质差，很容易在口语交际方面失去信心，所以老师要适当锻炼学生的心理素质。比如，可以鼓励学生站起来在全班发言，慢慢地再站在讲台上面对全班同学来发言，以增强学生的心理素质。3.综合训练学生的口语表达能力。让学生应用自己的思考能力去练习表达能力，不能为了口语交际而去表达，要在拓展自己思维能力的同时锻炼自己的表达能力。

二、要在实践中培养学生们的口语交际能力

1.良好的环境对锻炼学生口语交际能力有着重要的作用

培养学生的口语交际能力的一个重要外在因素就是小学生所在的环境，这也是小学语文口语交际的一个重要锻炼基础。一个健康的、良好的口语交际环境能激发学生的潜力、激情和自信心；一个不公平、负面情绪多的环境，会给学生带来压力。当然口语交际的提升也是比较困难的，所以老师要经常鼓励学生表达自己的思想。起初，可以不追究对错，只要学生能用语言表达自己的想法和个人情感就是值得表扬的，用这种方法去激励那些不善于表达的学生们，同时也是为学生们创造轻松愉悦的环境氛围，这对学生口语表达交际是非常有利的。

2.通过身边的趣事提升学生发言的积极主动

在小学生口语交际教学中，教师可以选择学生感兴趣的话题，让学生们积极讨论，并鼓励每一个学生阐述自己在生活中的趣事，这样他们就会非常乐于表达，而且学生们也会听得津津有味。这不仅能够调动学生主动发言的信心，还能增加学生之间的感情，最重要的是，老师还可以了解学生的生活。在之后的课堂中，可以结合学生的兴趣爱好来设计课堂内容，激发学生发言的兴趣。

3.在实际的教学中，教学方案要与学生的自身特点相符

在锻炼小学生口语交际时，一定要结合学生的自身特色来开展教学。因为每个学生的性格、爱好都不一样：有的学生活泼开朗，在课堂上不用鼓励，就勇于直接表达出自己的想法；有的学生比较腼腆，本来就不擅于表达自己，在课堂上很容易被忽略。所以，老师要经常鼓励那些性格腼腆的学生，让他们敢于表达自己的感情，杜绝出现老师因为学生腼腆就不锻炼学生口语表达的现象。因为不是每个人天生下来就是什么都会的，有些东西是天生就有的，但是，口语交际是可以通过后天的努力锻炼出来的。所以，老师一定要结合学生的自身特点设计出适合学生们的教学方案，这样不仅可以帮助那些内向的、不擅于发言的学生，还有助于促进语文口语交际的整体教学目标的实现。

4.真正提升学生口语交际能力的方法

要想让学生们的口语交际能力得到真正的提升，就必须要在实践中锻炼，让孩子们在平时与邻居、学生、老师等周边人的交流中锻炼自己的口语交际能力。这样不仅可以使学生对口语交际产生浓厚兴趣，还可以增加学生与周边人的互动关系，进而提高学生们的口语交际能力。

（1）老师在与学生沟通的时候，要起到引导作用，在多加鼓励学生发言的同时，还应该多加倾听学生们发言的内容，并对发言内容做出一定的评价与表扬。通过与学生耐心交流的方式，来帮助那些内向的学生，寻找他们不擅于发言的原因，并帮助其建立发言的自信心。这样不仅对老师与学生之间的关系有所改进，对设计教学方案也有所帮助。

（2）在实际的教学中，老师应该注重学生与学生交流，让学生通过这种交流互动的方式，互相寻找自身的不足，让学生们之间形成良性竞争。这不仅可以促进学习的进步，还有利于加强学生自主学习的意识。但是，在这其中，老师一定要多加鼓励腼腆、不爱发言、不积极与同学交流的那些学生，也可以让开朗的学生带动这些腼腆的学生，让他们共同探讨、共同学习。在提升口语交际能力的同时，还让学生们产生了一种班级合作的意识。最终，让那些不擅于发言的学生慢慢地通过这种方式，提升口语交际能力。

三、结语

总而言之，从小学开始培养学生的口语交际能力是非常重要的，因为，在现实生活中，人与人之间的交流靠的就是语言，所以口语交际在实践中非常重要。所以，随着时代的发展和我国教育体制的不断改革，语文口语交际已经成为重中之重，因此，将来我们的小学语文口语交际能力，定会在教育的改革下，在老师的指引下，在学生们的努力下，越来越好。