得当处理 充分利用

◇魏尚来

只有经典的、科学的、规范的以及具有导向的题目才能被选入课本充当例题，学生在学习过程中一定要完全掌握课本例题。本研究认为在实际教学中要充分发挥“例题”的作用；得当处理课本例题需分层次；充分利用课本例题需掌握方法。

在经过编写教材专家们对习题仔细认真地推敲以后，课本例题才会被确定下来。作为专家们集体智慧的成果，课本例题的一些优点比如典型性、科学性、规范性以及导向性等可以帮助学生掌握课本中涉及的语文基本知识，从而提高自身的语文素质。对学生语文能力的训练与检查一个重要途径，就是例题教学。然而在实际教学过程中却存在练习题的教学设计新颖、巧妙，而课本例题一带而过，甚至直接忽略的问题；更是缺乏对部分看似简单的例题的讲解与讨论，不能发挥教材编写者对例题设计的良苦用心，无法发挥例题的潜在功能。因此，在教学过程中怎样使例题作用最大化很值得思考。

一、得当处理课本例题需分层次

对课本例题不能一概而论，要依据习题的具体情况来分层对待：

第一层次，教师可以在介绍有关定理或概念后简单地处理那些相对简单的习题，比如练习题。教师可以采取一些有趣的处理方法，比如分组处理法与抢答法等，引导学生自主解决，让题目效果达到最好。此外，教师还可以让那些语文底子薄的学生回答这类问题，增加他们学习语文的信心与动力。因此，教师在备课过程中既要注意课本中的例题，又要注意课后习题，掌握每道题目的作用与做法，对它们在课堂上何时出现比较合理，做到心中有底。

第二层次，专家们既可以将课本难度中等的习题用在课外或课内的作业上，又可以将之编入对应的讲义中。课堂上需要对那些具备发挥作用的习题进行讲解与分析，比如教师可以将学生解答的一些具有方法纠错功能的习题的错误做法写到黑板上，并用正确方法与之比较，以此来加深学生对该类题型的认知；教师还可以利用一些具有概念辨析的习题来加深学生对相关概念的理解或纠正他们的错误概念；此外，教师还可以基于原题进行联想与拓展，让习题本身的发散功能得以充分体现。

第三层次，教师应该针对那些难度较大、学生很难独立完成的习题比如复习参考题等设计一个专门方案来解决问题。教师既可以实施化整为零的策略，将原题目切分为许多小题目，各个击破；又可以实施研究性学习的策略，让学生们针对原题中的知识点进行讨论研究。通过这些措施可以促进学生对这类难题的理解与应用，并从中总结经验教训，巩固自身能力。

二、充分利用课本例题需掌握方法

（一）注意例题的精选、精讲，引导学生把握答题方法。

教师在语文例题教学以及精讲例题的过程中，要注意培养学生的解题技巧与解题能力，引导他们掌握答题规律与方法。因为语文学科的知识范围广大，时代特色极为浓重，其重点内容往往与时俱进，和当年的时事热点相挂钩。所以教师可以根据课堂教学的内容，并结合当时的热点，精选例题，不能仅仅只追求例题数量，更要重视例题质量。教师在讲解例题时可以多角度解析，比如例题难度、思维方法以及结构特点等。解答例题的方式多种多样，既可以是教师在黑板上梳理学生的口头回答，又可以是学生自己独立完成例题，之后教师再进行讲解。无论是哪种解题方式，最终目的都是让学生可以弄懂解题的思路，学习解题的技巧和方法，提高解题的能力，提高学生的学习效率，以不变应万变。

（二）利用单元相关“例题”特点训练学生某个方面的语文能力。

目前编写课本的专家们在编写语文教材和安排文章时往往会有一个中心点，在各个单元中科学有序地安排训练内容。所以，教师可以去按照每个单元的重点训练内容来安排教学，并通过对学生的单元例题训练来提高他们的语文能力。

比如在《麋鹿》的教学过程中，教学需要根据这篇文章写物为主的特点以及所表达的真实情感进行教学设计。学生在认真阅读和交流后可以总结出本文的主要内容，大致包括麋鹿的生活习性、外形特征及其经历等。同时，教师在教学过程中要引导学生积极主动地思考与学习，通过课文去寻找描述麋鹿外形特征的句子，从而进一步了解麋鹿的特征，比如麋鹿的毛色、角、蹄等，以及麋鹿身体不同部位的作用。教师还可以安排学生在课下通过观察某种小动物比如猫、狗等去了解它们的生活习性与外形特征等，并参照本篇文章的写作手法动笔写一写。学生在练笔的过程中可以通过查找资料文献以及向父母咨询等途径收集材料，让自己的文章更充实、更具体。

教师在教学过程中要熟知课本的特征，以培养和提高学生语文能力为核心目标，通过加强学生对语文知识的识记与习题训练，让他们的知识与能力能够融会贯通，让课本例题在提高学生语文能力的作用最大化。

三、结语

综上所述，教师在日常的教学工作中，不但要仔细熟悉课本，做到心中有数，将课本例题的作用与功能充分挖掘出来，并有效地安排与运用这些例题看来巩固学生的基本知识，还要为学生创造学习情境，引导他们知识迁移。此外，教师还要利用课本知识及课本习题巩固学生对基础知识的把握，引导他们重视课本和钻研课本，从而促进他们的智力发展与思路的开拓，达到事半功倍的作用。