简析武术短兵文化在校园中的普及

王兆北

（河南大学体育学院，河南 开封 475000）

在我国漫长的武术发展史上，武术短兵项目独具特色，能够促进人们身体素质的全面提升，是一项不可忽视的传统体育竞技项目。然而，当今社会对武术短兵的关注程度不高，很少开展短兵赛事，再加上短兵竞赛规则、器械材质等不够完善，直接导致公众的参与热情不高，严重影响武术短兵文化的现代化传播。一般来说，大学生年轻气盛、青春活泼，酷爱体育休闲娱乐，武术短兵运动的技击性、健身性、观赏性等特点正好满足了他们的实际需求，也有助于提升他们的身体素质和综合能力。尽管我国高校体育教学纷纷引入了武术短兵运动，也倍受部分大学生的支持与喜爱，但是效果不佳。所以，本文试图探析武术短兵文化在校园中普及的重要性与推广途径，旨在提升大学生对于武术短兵的认知水平，促使他们积极地参与武术短兵运动。

1 武术短兵运动的特点

1.1 鲜明的技击性

纵观现代武术参赛活动，许多是为了讨观众欢心，以表演为主，早已丧失了昔日惹人注目的“攻击性”，而武术短兵运动依然如旧。从器械装置上讲，武术短兵采用了皮、棉包制的外观效果，看起来无任何攻击力度，实则潜藏着强大的“攻击性”，它要求短兵运动员不可违背运动规则，只能手握器械，合理地运用技战术，不断与对方斗智斗勇，直至击败对方。实际上，武术短兵运动包含斩、劈、砍、刺、挑等多种动作和动作组合，涉及前进步、后退步、交叉步、跨步等的基本步伐，以及比赛的各种进攻技术、防守技术等，其攻击性十分鲜明。

1.2 优良的健身性

互联网技术改善了人类的工作环境，人们可以随时随地办公，工作效率大幅度提升，同时也有了更多的闲暇时间。在没有任何压力的情况下，许多人非常重视自己的身体健康，而体育锻炼则是增强体质的最佳途径。作为一项传统体育竞技项目，武术短兵运动的技击方式多样、简单易学，已经成为许多人的首要选择。作为一种新型的体育运动项目，武术短兵的搏斗性质较强，超越了普通体育运动项目的激烈程度，不管是运动强度、动作力量，还是运动员动作的瞬间爆发力，都有力地促进了运动员身体素质的发展，也活跃了运动员的神经反应系统，它具有优良的健身性。

1.3 较强的观赏性

从某种程度上讲，一旦人们处于无忧无虑的生活状态下，休闲娱乐永远是人们愉悦身心的重要方式，而观看体育赛事始终是绝大部分人离不开的消遣对象。武术短兵运动是一种对抗性较强的格斗项目，主要以双方击中对方的分数作为判定标准，整个过程充满了紧张性，也充满了激烈性，尤其是“斗智斗勇”的竞赛场面和结果的不确定性强烈地冲击着观众的视觉。正因为如此，武术短兵文化能够满足了现代人的精神需求，特别是其较强的观赏性帮助人们放松心情、缓解工作压力。

1.4 广泛的适应性

自古以来，中国人民崇尚习武，代代沿袭，武术已经成了中华民族的瑰宝，以其悠久的历史赢得了世人的厚爱，时至今日也拥有着广泛的群众基础。一般来说，传统武术项目繁多，内容丰富，活动形式各异，唯独短兵运动的适用人群最为广泛。对武术短兵运动而言，它的运动技巧比较灵活、技法多种多样，且动作简单易学，再加上较高的运动安全性，迎合了众多体育爱好者的锻炼需求，男女老少皆可参与，特别是年轻人可以强身健体，增强体质，又能形成良好的意志品质。不难看出，武术短兵运动的开展，不分年龄，不分性别，具有广泛的适应性，其发展前景一片光明。

2 武术短兵文化在校园中普及的重要性

2.1 培养学生品行素养

营造良好的校园武术短兵文化氛围，普及短兵运动，可以有效规范学生的行为，养成健康文明的生活习惯，帮助学生树立良好的品行素养。首先，在遵守武术短兵运动规则的前提下，短兵运动员必须具备武德的理念，最大限度地控制身体，避免伤害他人，否则会受到惩罚。其次，在武术短兵运动的赛前和赛后，运动员都要进行规范的礼仪问候。比如，通过双方之间的相互喂招，能够让学生学会关心他人，同时懂得“与人合作”的基本要求。最后，在短兵运动的对抗训练期间，学生往往面临艰巨任务，逆水行舟，不进则退，这样有助于培养学生在逆境中生存的能力。

2.2 强健学生身体素质

伴随着素质教育的推行，体育训练项目呈现出了多元化发展趋势，尤其是参与武术短兵运动练习的人数日益增多。将武术短兵文化引入校园，能够增强学生的体质，这是因为学生在武术短兵练习中要频繁临场应变技战术，每一个动作都要小心谨慎，诸如快速进攻、防守反击、大跨步刺等都对学生的身体素质提出了更高要求。对短兵运动来讲，它主要表现为步伐和手法的组合技术动作，需要学生全身协调发力配合完成，有助于提高学生神经中枢的灵活性，促进学生身体力量、灵敏、耐力、速度、柔韧、协调等全面身体素质的发展。

2.3 增强学生竞争意识

武术短兵运动的抗击性强，从头至尾都不能有丝毫的松懈，而且面对“攻击器械”的对抗，练习者稍有不慎，就会被对方击倒。如果短兵练习者没有较强的竞争意识，就不会顽强拼搏而获胜。不难发现，武术短兵运动的竞争性十分突出，练习者必须具备较强的竞争意识，而竞争意识正是素质教育下学生应具备的基本素质。在校园中普及武术短兵文化，教授学生一定的短兵技战术，促使他们积极参与校园开展的各种武术短兵比赛活动，可以有效培养学生胜不骄、败不馁的竞争精神，增强学生的竞争意识，从而使他们能够自信地应对未来职场的竞争压力。

2.4 提高学生防身技能

武术短兵运动的兵器独特，护具简单，非常适合学生练习，其独特的技击法还能提高学生的自我防身技能，这为武术短兵文化在校园中的普及提出了充分的理由。具体来讲，武术短兵兵器的握法多种多样，击打技法更是变化多端，使人看得眼花缭乱，只有熟练掌握短兵器械的使用方法，锻炼出防御器械攻击的能力，运动员才有足够的实力获得武术短兵竞赛的胜利。当然，在校园组织的武术短兵训练活动中，学生可以迅速融入短兵器对抗运动的环境氛围，熟练掌握战斗技巧，精准控制武器，有助于增强他们对短兵器械的防守、进攻能力，大幅度提升自我防身技能。

3 高校校园中武术短兵文化的推广途径

3.1 壮大“武术短兵”教学队伍

在高校校园中推广武术短兵文化，首先要壮大“武术短兵”教学队伍，只有业务技能较强的体育教师，才能培养出优秀的武术短兵运动人才。具体地讲，一是许多学校体育教师都具有传统武术的底子，高校应当给予他们更多的武术短兵理论和技能培训，提升他们的武术短兵竞技能力，并为他们留有更多施展拳脚的机会和空间，引导他们加强这方面知识的学习和技法练习；二是高校要充分发挥武术专业体育教师的优势，让他们更好地继承和发扬我国传统武术文化，促使他们参与学术交流，利用空闲时间进行继续教育，精准掌握武术短兵技法；三是体育职能部门要借助现代媒介，大力宣传武术短兵的相关讯息，提升教师的科研关注度，实现其在校园中的快速普及。

3.2 开设“武术短兵文化”课程

高校是教书育人的重要场所，各行业的优秀人才都从这里出发，掌控着优质教育资源的优势，也是武术短兵文化推广的主战场。为此，高校需要注重武术短兵文化建设，引入短兵运动的训练，并在此基础上选择性地开设“武术短兵文化”课程。首先，体育教师要向学生讲授武术短兵知识，比如：原始短兵是一种以单手使用为主的短兵器，而现代武术短兵是在武术刀、剑等击法基础上演变的对抗性武术竞赛。其次，加强武术短兵运动中基本动作的讲解，从而让学生牢记斩、劈、砍、刺、挑、前进步、后退步、交叉步、跨步等的技击要点。最后，高校还要利用校园网络、校报、校园广播等宣传途径，公示校园短兵竞赛的动态，定期开展多样化的短兵知识竞赛和专题讲座，为学生营造和谐的武术短兵文化环境氛围。

3.3 丰富校园武术短兵竞赛活动

武术短兵的技术动作简单、安全性高、民族特色浓厚，是一种很适合“课后一小时练习”体育项目，更应在大学生中推广，这就要求丰富高校校园武术短兵竞赛活动，为学生参与武术短兵运动创设条件，让学生在运动实践中领略武术短兵文化的竞技魅力。具体地讲，在设置武术短兵竞赛活动时，体育教师应增加武术短兵项目比赛的比例，不断扩大参与面，拓展参与人群，让每个年级的学生都能公平地参与其中，男女不限，同时增加运动的趣味性，不断活跃校园武术短兵运动氛围。另外，高校还要加大竞赛场地和设施的完善，广泛动员师生参与武术短兵运动竞赛，并组建公平、公正的裁判队伍，公开竞赛信息和成绩，不论成绩好坏，都要鼓励他们再接再厉，不断激发学生继续参与武术短兵竞赛活动的热情。

4 结 语

武术短兵文化在校园中的普及具有一定的可行性，它能以“攻防兼备、内外兼修的”运动功效获得广大师生的支持与追捧。作为人才培养的重要基地，高校应当充分发挥学校教育资源的优势，加强武术短兵文化的校园宣传工作，积极开展武术短兵运动，增加学生的知识面，丰富校园文化生活，不断为我国武术短兵运动的可持续发展培养后备人才。此外，体育职能部门也要积极开展相关的研究活动，扩大人才培养的渠道，合力支持武术短兵文化在校园中的推广，从根本上促进武术短兵运动的健康与蓬勃发展。