新型职业农民教育培训的有效路径

孙永

【摘要】务农农民、农业后继者、认定后的新型职业农民是新型职业农民主要三个类型。根据新型职业农民类别重点培育生产经营型、社会服务型、专业技能型等新型职业农民，结合不同培训对象学习规律、特点和有效的农民教育培训模式特征，探索新型职业农民教育培训模式，进而提出了新型职业农民教育培训课程体系的设计、课程模块设计，并对开展新型职业农民教育培训过程中的教学培训计划、师资遴选、教学方式、教学组织与教学管理及培训效果评价等方面探讨了新型职业农民培育的路径。

【关键词】新型职业农民 教育培训 有效路径

【课题】本文系课题“基于现代职业农民培养的培训课程开发研究”（课题编号：C-a/2013/03/005）研究成果。

【中图分类号】G725 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）51-0240-02

农民始终是农业和农村的主体，是发展现代农业建设新农村的承担者和推动者。在农业发展过程中，我国正经历着从传统农业向现代农业转变，既包括产业结构的转型、产业组织的转型，也涵盖农民生产技术的转型和思想观念的转型。我国传统农业是一种经验型农业，而现代农业具有很高的技术含量，其主要标志就是广泛采用先进的经营方式、管理技术和管理手段，把产前组织、生产过程和产后服务有效的组织起来，这就要求现代农业的从业者必须有文化、懂技术、会经营，以现代农业的规模化、集约化生产经营相适应，实现职业化。可以说没有新型职业农民就没有现代农业。

一、做好农民职业培训的顶层设计

职业农民是推动农业现代化发展的领头羊，是建设社会主义新农村的核心力量。大力培育新型职业农民队伍，就是培育新型农业经营体系的主体，就是培育农业现代化的现实和未来，就是抓住了农村经济发展的牛鼻子。因此，在职业农民教育培训领域，应投入更多的精力。当前，最重要的就是从国内外职业农民教育培训工作中总结好经验和好做法，结合徐州市职业农民教育的现状和实际，制定顶层设计，努力实现徐州市新型职业农民教育培训工作的新突破。

二、建立科学的教育培训机制

首先，把职业农民培训班办到每个村镇，每个现代农业示范园、合作社、龙头企业，方便农民就地、就近参加培训。此外，建设专门的培训基地，实现农民长期培训。利用农闲时间和种植关键时期，对农民进行理论学习、示范基地参观、田间实际操作等多种形式的培训。理论学习可采用开放式、互动式的授课方法，努力提高课堂气氛，使学员学习有积极性，愿意学习，有所长进。选择教材要深入浅出，贴近农民的生产实际。其次，对于种植大户，应进行系统的高层次的培训，提升他们的专业化、规模化水平和市场应对能力。再次，对于农民专业合作经济组织的骨干人员，应以普及合作社知识为主，培养他们的合作理念，提升他们对合作社的管理能力，增强他们采集和利用市场信息的能力。最后，对于农村经纪人，应开展市场知识、物流管理、农业法律法规、农产品营销及金融等方面的知识培训，使他们成为业务熟练的农村各行业中介。

三、完善职业农民教育培训体系

教育农民是培育职业农民的重要手段，完善職业农民教育培训体系，就是增强职业农民教育培训的基础设施。现阶段，全社会都在提倡反哺农业，国家也下大决心要扶持农业。培育职业农民，国家应安排专门资金，这不仅是国力所能及的，更是农业发达国家在培育职业农民方面共同的、行之有效的经验和做法。市政府的主要工作是配合中央落实好各项惠农政策。此外，应利用好农业广播电视大学、农民科技教育培训中心、中高等农业职业院校等农业教育资源；更要整合利用当地一些运行效率低、处于不饱和使用状态的教育资源，加大资源优势，构建形式多样的职业农民教育培训机构。形成完善的职业农民教育培训体系，满足新型职业农民多层次、全过程、经常化和制度化的教育培训要求。

新型职业农民的培育涉及多行业、多部门的事业，对其考核评价又是一个复杂而长期的工作。要建立以各级农民科技教育培训中心为依托的第三方监督机制，或委托有资质的社会中介组织对培训机构的培训质量及资金使用情况进行评估；确立各级农民科技教育培训中心为新型职业农民培育项目培训机构资质、能力及培训效果的评估考核、管理机构；建立生产向科研提要求，科研为生产解难题，教育为农民提高生产率服务的农科教三结合新体制，规范涉农培训，建立农民教育培训评价考核管理制度，建立和完善政府购买培训成果运行机制，切实提高新型职业农民的教育培训质量。

参考文献：

[1]张阳民.新型职业农民教育培训的有效路径探索[J].南方农业，2016（6）：194，196.

[2]夏守慧，李才思，赖晓慧.新型职业农民 电子商务创业培训的路径探索[J].电子商务，2018（4）：80-82.