基于公共生活的英国大学公民教育路径特色研究

【摘要】探讨了英国大学公民教育路径的特色，指出在公共生活中展开公民教育是英国大学公民教育的重要特点，英国大学公民教育在路径上重视体育活动对学生公民素养养成的作用；重视公共休息室、酒吧等公共生活平台的搭建；重视俱乐部对提高学生公民技能的作用。从而在路径上给予我国大学公民教育以启示。

【關键词】英国大学 公民教育 路径研究

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）51-0233-02

英国公民教育有着悠久的历史，英国的公民教育把培养学生的社会和道德责任感、发展学生参与共同活动和政治判断的能力作为重要目标，他们认为有责任感、有能力才有参与的积极性。

一、重视体育活动对学生公民素养养成的作用

在英国的教育体系中，特别重视体育课，他们体育活动在健全学生体魄之外还具有独特的德育功能。如具有悠久历史的牛津大学和剑桥大学，体育活动不只是少数学生的爱好，更代表着牛桥学生努力拼搏的精神，每天下午四五点钟，牛津的学院图书馆里就几乎是空的，那是雷打不动的体育锻炼时间。[1]牛桥的学生几乎都有自己爱好的体育项目，除牛桥学生最重要的项目——橄榄球、撞船和划船的比赛外，还有田径、篮球、排球、壁球、网球、击剑等。有数据显示，每年全世界有四亿多观众收看牛桥橄榄球比赛和划船比赛的比赛。通过体育运动，学生强健了体魄，也培养了他们拼搏、向上、参与、合作等的精神，这对良好公民品德的养成有重要作用。

二、重视公共休息室、酒吧等公共生活平台的搭建

在牛津的学院里，大学生重要的交流场所有教师公用室、研究生公用室、本科生公用室。在这里学院会免费提供电视、电话、报纸、牛奶等设施和饮品，每天吸引着众多的学生在公用室里聊天、读报、开展活动。牛津大学还有一个重要的制度，学生注册入学后会成为学院永久成员，在任何时候欢迎毕业的学生再回校，对那些暂时未找到工作或失业了的学生，学院也会为他们提供进修和暂住的机会。

1651年，英国第一家咖啡店——高街上的天使咖啡店在牛津大学开张，从此，提到牛津学子，不能忘了牛津里的咖啡屋与酒吧，最为著名的有THE GARND CAFE、老鹰酒吧。咖啡店、酒吧不仅是牛津学子结交朋友、增进感情的场所，也是他们宣布自己的重大发明、读书看报、交流思想的场所，各种思想在这里碰撞出火花，为人类历史的进步写下重重的一笔。

公共休息室、咖啡店、酒吧这些大学生们休闲娱乐的场所，虽没有明确的公民教育的目的、内容和形式等，但这些场所本身就为公民教育提供了良好的隐性环境。在这里可以自由的谈论，可以举办各种活动，这无疑是培养大学生公民技能、公民参与能力的实践平台。

三、重视俱乐部对提高学生公民技能的作用

牛津大学里的俱乐部有200多种，有敲钟人俱乐部、阿尔图斯俱乐部、提得利温克斯俱乐部等关于政治、宗教、文学、艺术、音乐、体育爱好的俱乐部，并且有古怪的名字和稀奇的内容。在这里，学生能找到和自己兴趣爱好一致的人组成的俱乐部，若还没有这样的俱乐部，便很快会被成立。俱乐部的成员们在这里展示自己的追求、梦想和快乐。像牛桥这样在最有限的空间里拥有最大俱乐部密度的地方，世界上恐怕再找不出第二个了。[2]英国前首相撒切尔夫人就是学生辩论会和保守党俱乐部的成员。

此外，英国学校重视社会实践活动在公民教育中的重要作用，社会服务活动和社会政治活动是其两种重要形式。大多数青少年会参与各种社会活动。参与选举活动也是社会政治活动中的重要内容，他们会通过实际的选举活动对学生进行公民教育。

四、英国大学公民教育路径对我国大学公民教育的启示

第一，表现在社会实践方面，强调将知识的学习与调查、讨论和参与有机结合起来，以培养学生的责任感和参与意识、参与能力。通过参与实践，讨论和探究，最终使学生在广泛的校内外公共生活之中受到公民教育的熏陶。

第二，重视学生组织的公民教育作用，有丰富的学生社团组织和俱乐部，社团在成立、审批、经费及指导等方面都有自己的规章制度，学生有较充足的社团或俱乐部活动的参与机会。

第三，表现在公共环境建设方面，使学生在日常生活中受到潜移默化的教育。其特色还在于公民教育与日常生活的紧密联系，公共休息室、咖啡馆、酒吧等休闲场所对公民技能的养成与公民参与能力的培养有着别样的作用。

总之，笔者认为良好的公民教育源于“积极生活”，源于学生的参与和行动。期望所探讨的英国大学公民教育的特色能给我国公民教育路径以启示。

参考文献：

[1]郝平，程建芳主编.创新与挑战——世界名校鉴[M].北京大学出版社，2001：11

[2][德]彼得·扎格尔著.牛津历史与文化[M].中信出版社，2005

作者简介：

赵倩倩（1986-），女，硕士，湖北三峡职业技术学院讲师，主要研究方向：学前教育。