《远程教育杂志》2018年1-6期总目录

本期特稿

引领学习的改变——AECT2017年会评述与思考 …………… 陈蕙若 姚中瑞 钟 琳 翟雪松 王小雪 谢 雷（1，3-17）

我们该怎样研讨“教育信息化2.0” ？ ………………………………………………………………………………… 任友群（4，3-3）

教育信息化2.0的时代逻辑——《教育信息化2.0行动计划》解读之一 ……………………………… 吴旻瑜 武晓菲（4，4-10）

智慧教育2.0：教育信息化2.0视域下的教育新生态——《教育信息化2.0行动计划》解读之二 ……………… 郑旭东（4，11-19）

教育信息化2.0时代的教育扶智：消除三层鸿沟，阻断贫困传递——《教育信息化2.0行动计划》解读之三………………………………………………………………………………………………………… 冯仰存 任友群（4，20-26）

智能化教育生态系统的构建与创新——《地平线报告》（2018高等教育版）启示 ………… 金 慧 邵 钰 胡盈滢（5，3-14）

兼容并包：从多元走向开放创新——美国AERA2018年会述评 ………………………… 胡艺龄 胡梦华 顾小清（5，15-26）

我国远程教育研究2017年度进展报 告 ………………………………… 汤诗华 郭允建 朱祖林 毕 磊 刘盛峰（5，27-36）

前沿探索

人工智能时代的工作与职业培训：发展趋势与应对思考——基于《工作与职业培训的未来》及“云劳动”的解读……………………………………………………………………………………………………… 潘天君 欧阳忠明（1，18-26）

4D打印技术及其教育应用展望——兼论与“人工智能+教育”的融合 ………… 陈卫东 褚乐阳 杨 丽 叶新东（1，27-38）

国内外计算思维研究与发展综 述 ……………………………………………………………… 范文翔 张一春 李 艺（2，3-17）

计算思维培养进行时：在K-12阶段的实践方法与评 价 …………………………………… 郁晓华 肖 敏 王美玲（2，18-28）

跨界知识驱动创新教育：变革机制与实施路 径 ……………………………………………… 刘哲雨 尚俊杰 郝晓鑫（3，3-12）

国内外混合式教学研究现状述评——基于混合式教学的分析框架 ……………………… 冯晓英 王瑞雪 吴怡君（3，13-24）

人工智能时代的教与学变迁与开放大学2.0新 探 ……………………………………………………………… 鲍日勤（3，25-33）

脑机接口研究之演化及教育应用趋势的知识图谱分析——基于1985-2018年SCI及SSCI期刊论文研究……………………………………………………………… 姜 雷 张 海 张 岚 吴 闯 孙启存 李海斌（4，27-38）

新一代人机交互：自然用户界面的现状、类型与教育应用探究——兼对脑机接口技术的初步展望……………………………………………………………………………………………… 徐振国 陈秋惠 张冠文（4，39-48）

人工智能视域下的宽度学习及在教育中的应 用 ……………………………………………………… 袁利平 陈川南（4，49-56）

认知网络分析法：STEM教育中的学习评价新思 路 ………………………………………… 吴 忭 王 戈 盛海曦（6，3-10）

从知识汲取到“转识成智”：智能化时代慕课（MOOCs）的价值走 向 ………………………………… 马 爽 胡凡刚（6，11-18）

基于iPad Apps的研究、实践和设计框架（iRPD）：源起、内涵与教育应用探 索 ……………………… 葛福鸿 张丽萍（6，19-30）

深度阐述

“智能+”校园：教育信息化2.0视域下的学校发展新样 态 ……………………………………………………… 曹晓明（4，57-68）

在线开放课程：内涵、模式、设计与建设——兼及智能时代在线开放课程建设的思考 ………………………… 王竹立（4，69-78）

人工智能的教育视角初 探 ………………………………………………………………………………………… 任友群（5，37-37）

“可能”与“不可能”：当前人工智能技术教育价值的再探讨——《高等学校人工智能创新行动计划》解读之一………………………………………………………………………………………………………… 李欢冬 樊 磊（5，38-44）

校企深度融合：中国高校发展人工智能的“关键一招”——《高等学校人工智能创新行动计划》解读之二……………………………………………………………………………………………… 关汉男 万 昆 吴旻瑜（5，45-51）

人工智能时代的人才战略——《高等学校人工智能创新行动计划》解读之三 ……………………… 王婷婷 任友群（5，52-59）

学术视点

人工智能赋能教育与学 习 ………………………………………………………………………………………… 贾积有（1，39-47）

面向人工智能时代的学习空间变革研 究 ……………………………………………………………… 许亚锋 高红英（1，48-60）

人工智能视域下的信息素养内涵转型及AI教育目标定位——兼论基础教育阶段AI课程与教学的实施路径……………………………………………………………………………………………… 陈凯泉 何 瑶 仲国强（1，61-71）

人工智能在儿童学习障碍教育中的应用研究综 述 ………………………………………… 王永固 王蒙娜 李晓娟（1，72-79）

创新创业教育视角下“人工智能+新工科”发展模式和路径研 究 …………………………… 许 涛 严 骊 殷俊峰（1，80-88）

混合学习环境下基于学习行为数据的学习预警系统设计与实 现 ………………………… 牟智佳 李雨婷 严大虎（3，55-63）

网络环境下学习者特征模型的构建及量表的研 制 …………………………………………………… 王改花 傅钢善（3，64-74）

智慧教室环境下协作学习的交互特征分析——基于IIS图分析与社会网络分析的视角 … 何文涛 王亚萍 毛 刚（3，75-83）

基于智慧课堂的教育大数据分析与应用研 究 ………………………………………………………… 刘邦奇 李 鑫（3，84-93）

机器智能视域下的机器人教育发展现状、实践、反思与展 望 ………………………………………… 吴永和 李彤彤（4，79-87）

人工智能教育应用的安全风险与应对之 策 …………………………………………………………… 薛庆水 李凤英（4，88-94）

建构学习行为模式的发现与学习效果关系研究——基于虚拟仿真的学习分析 ………… 江 波 高 明 陈朝阳（4，95-103）

手持技术数字化实验与化学教学的深度融合：从“研究案例”到“认知模型”——TQVC概念认知模型的构建……………………………………………………………………… 王立新 钱扬义 苏华虹 陈博殷 梁宏宇（4，104-112）

跨媒体智能的发展现状及教育应用研 究 …………………………………………………… 朱 珂 王 玮 李倩楠（5，60-68）

社会性学习理论渊源及发展的研究综 述 ……………………………………………………………… 吴 刚 黄 健（5，69-80）

具身认知学习环境设计：特征、要素、应用及发展趋 势 …………………………… 李志河 李鹏媛 周娜娜 刘芷秀（5，81-90）

境外项目式学习研究领域的热点、趋势与启示——基于CiteSpace的数据可视化分析 …………… 张文兰 苏 瑞（5，91-102）

教师行为对教学视频学习效果影响的眼动研究 … 王红艳 胡卫平 皮忠玲 葛文双 徐益龙 范笑天 梁燕玲（5，103-112）

基于互联网发展逻辑的网络教育演 变 …………………………………………… 高欣峰 陈 丽 徐亚倩 封 晨（6，84-91）

智慧微格教室精准反馈模型的构建研 究 …………………………………………………… 张 慧 杨 鑫 查 强（6，92-100）

学分银行服务于农村社区教育的逻辑起点与路径探究——兼及农村社区教育学分的分类与应用途径 … 方素文（6，101-110）

学习新论

语义图示工具影响课堂学习生态的研 究 ……………………………………………………………… 蔡慧英 顾小清（1，89-96）

教学视频中交互控制促进有意义学习的实验研 究 ………………………………………… 王 雪 周 围 王志军（1，97-105）

阅读的具身认知转向：扎根于身体与想象操作的学 习 ……………………………………………… 徐慧艳 陈 巍（1，106-112）

移动学习环境中注意力保持及学习行为控制模型的研 究 ………………………………… 马秀麟 苏幼园 梁 静（2，56-66）

移动学习对学习成效影响的元分 析 ………………………………………………………… 王辞晓 董 倩 吴 峰（2，67-75）

网络学习环境生态化设计方法研究——基于给养的“一主体、两匹配”3M设计模型 …… 李彤彤 武法提 杨士卿（2，76-86）

基于社交学习的教师网络学习共同体之构建——兼论面向智能时代的教师网络学习共同体 ……………… 陶 佳（2，87-95）

代际学习的国际研究进展与动向——兼对中国代际学习研究的审视 ……………………………… 刘奉越 陈 醒（3，94-104）

国外代际学习研究：理论基础、协作共享空间和3P实践——兼及我国代际学习项目模式构建………………………………………………………………………………… 徐孝娟 王绪林 李 霖 孙见山（3，105-112）

我国学习空间研究的进展与前瞻——兼论“人工智能+教育”视域下学习空间未来发展 ………… 塔卫刚 张际平（6，31-40）

深度学习动机、策略与高阶思维能力关系模型构建研 究 ……………………………………………… 王 靖 崔 鑫（6，41-52）

智慧教育视域下基于OIM关系链的学习分析规则研 究 ……………………………………………… 郁晓华 张莹渊（6，53-61）

国际视野

科学工程实践、跨学科概念与学科核心知识的整合——从《下一代科学教育标准》视角看WISE项目……………………………………………………………………………………………… 陈钱钱 赵国庆 王晓静（2，29-36）

大学与中学的有效衔接：美国在线AP课程的历史与经 验 ……………………………………………………… 秦炜炜（2，37-47）

STEAM有效教学的关键特征与实施路径——基于美国STEAM教师的视角 ……………………… 彭 敏 朱德全（2，48-55）

机器智能视域下的教育发展与实践范式新探——2018《美国机器智能国家战略》的启示 ………… 陈松云 何高大（3，34-44）

十大创新教学法助力当今学习者发展——英国开放大学2017版《创新教学报告》解读 …………… 李 青 张 鑫（3，45-54）

国际视野下创新教学法的特征分析与思考——2012-2017年英国开放大学《创新教学报告》内容分析研究……………………………………………………………………………………………… 董丽丽 罗 清 王如斌（6，62-72）

国际游戏化学习研究热点透视及对我国的启示与借鉴——基于Computers&Education（2013-2017）载文分析…………………………………………………………………………………… 徐 杰 杨文正 李美林 马映梅（6，73-83）

专题研讨

MOOCs学习空间中在线临场感的社会网络分 析 ……………………………… 李 文 吴祥恩 王以宁 陈晓慧（2，96-104）

学习者文化因素对MOOCs参与度的影响——以edX平台为例 ………………………………… 夏丽华 韩冬梅（2，105-112）