小学语文词语教学中存在的问题及策略

周中平

摘 要 在小学阶段的语文教学内容中，词语教学是非常关键的构成。但是在语文的教学过程中词语教学还具有部分问题需要解决。本文对小学阶段词语教学中的问题进行分析，并提出相应的策略，仅供参考。

关键词 小学语文 词语教学 问题 策略

中图分类号：G623.2 文献标识码：A

小学阶段的学生只要在逐渐积累词语的基础上才能保证语文的水平得到提升。但是在实际的教学过程中可以知道小学生在进行写作的过程中，经常发生无从下笔的状况，原因之一就是学生的词汇量不够。因此教师需要对词语教学重视起来。

1小学阶段语文词语教学存在的问题分析

1.1词语的教学情境与语言环境不足

语言环境良好与否是提升学生的语言表达水平的关键。可是现阶段部分语文教师在对教学进行设计的过程中很容易不重视这一情况，把词语教学当作单独的环节进行设计，部分老师会在学生学习课文的准备阶段提前对文中的词语进行解释，而在课文的教授过程中不再对词语进行讲解，还有一些教师在对相应的词语解释时把词语分开解释，让学生在进行学习的过程中没有语境的支持，导致对词语理解比较简单或者出现理解上的偏差。

1.2词语教学方式单调

在具体的教学过程中，很多教师会节约课堂的时间，不重视词语的部分，直接对课文的内容进行教授。还有一些教师对于词语教学的方式比较单一和乏味，科学性不足，使得学生没有学习的欲望，对于词语的理解不够透彻，应用起来存在一定困难。还有的时候教师过于关注词语意思的解释，学生听得云里雾里，学习的积极性很难被激发出来。

1.3词语的应用相关的训练不足

通过相关的调查可以知道，小学生尽管会接触到很多的新词语，知道很多词语的音和形以及含义，可是在进行应用的时候经常词不达意，用词不当，主要原因是教师在教学过程中没有重视对词语的应用练习。

2小学阶段语文词语教学改善策略分析

2.1明确教学的重点与范围

小学阶段的语文教师在授课前需要对教材进行比较全面的了解与分析，将教学的重点与范围明确，根据目的与范围来确定需要应用怎样的教学策略。小学阶段的语文教学主要的目标是提升学生对语言的理解水平，使得学生能够理解文章表达的意思，并且通过对词语的学习提高语言运用的水平。笔者认为在教学词语教学过程中不仅要重视对生词的讲解，还不能忽视对熟词的复习，将生词作为讲解的主要内容。需要教师根据教学的具体情况进行明確，突出词语的重难点。如果是低年级的小学生，教师就要重视对生词的讲解，复习文中的熟词，让学生加深印象。如果是高年级的学生，教师在进行词语教学时要重视学生理解比较困难的词语以及含义比较多的词语的讲解，一般的词语可以让学生自主学习与查阅。

2.2多样化教学方法

小学阶段的语文词语教学一般词语是比较简单的，如果遇到一些具有特殊含义或者学生理解起来比较困难的词语，教师要结合实际使用多种教学方式进行教学，让小学生能够体验到语言具有的趣味性。教师可以根据小学生具有的年龄特点和认知情况，使用图片和表演以及故事等手段引导学生对相关的词语进行全面的理解，不能只是依靠教师单一的语言来解释。比如在词语教学的过程中会碰到一些成语，而一般成语的背后都具有一些比较生动有趣的故事，教师可以在这种情况下通过给学生讲故事让学生理解词汇。比如在对“三顾茅庐”进行解释时，教师就能够通过给学生描绘刘备与诸葛亮之间的故事让学生加深印象，理解词语的真正意义。

2.3引导学生在交流与写作中积累与应用词语

在学生的日常生活中离不开与其他人的交流，而交流的过程也是积累词语的过程，因此教师要利用这个优势与资源，引导学生通过交流进行词语的积累，使得学生能够在日常交流中之间提高词语量。因为小学阶段的学生大多数的时间都是在学校，因此他们和同学与老师之间的沟通与交流应该是最为频繁的。需要教师发挥自己的带头作用，在教学过程中以及与学生沟通的过程中要做到语言优美与规范，使得学生能够在良好的听觉环境中逐渐积累语言。在课余的时间，教师可以通过开展造句比赛和猜字谜的游戏以及成语接龙等活动让学生在愉快的氛围中积累词语和应用词语。此外教师还能够引导学生通过电视和广播等这些语言传播的载体来了解和接受新的词语。写作也是积累与应用词语的有效途径。教师在进行教学时可以给学生布置相应的写作任务，引导学生对学到的词语以及在生活中遇到的新的词语进行应用，还能够根据实际情况组织学生对课文中的优美的句子进行仿写，使得学生能够逐渐掌握一些比较优秀的表达方式，有效调动学生在脑海中储存的词语和句子，有效提升学生的语言运用能力，使得学生能够对掌握的词汇进行灵活使用，提高学生的语文水平。

3总结

小学阶段的语文词语教学是非常重要的，通过词语教学能够提高学生词汇量，也可以培养学生对语文知识的兴趣，提高对语文的学习积极性。需要教师在进行教学的过程中重视词语教学，通过多种教学方法的灵活应用提高学生对词语的理解。为学生未来语文的学习奠定基础。

参考文献

[1] 赵丽.浅谈小学语文词语教学技巧[J].科技视界，2014（21）：223.

[2] 冯稚.小学语文词语教学中存在的问题及改进策略[J].读与写（教育教学刊），2015，12（10）：163.endprint