警察院校在校学生廉洁教育对策分析

摘 要：警察院校是培养人民警察的摇篮。因此，警察院校在校学生廉洁教育工作水平的提升对于人民警察队伍建设有着重要的意义。要实现廉洁教育的目标，警察院校应通过有针对性的方法，并辅以行之有效的途径，将学生廉洁教育融入学生的学习和生活。开展学生廉洁教育是一项系统工程，应通过理论与实践相结合的方式开展廉洁教育工作，提高预备警官的培养质量。

关键词：警察院校；在校学生；廉洁教育；对策

警察院校是定向培养人民警察的院校。开展学生廉洁教育工作，有利于加强和改进警察院校学生的思想道德建设工作。

一、警察院校学生廉洁教育对培养优秀的人民警察具有重要意义

警察机关是国家的治安行政力量和刑事司法力量，承担着维护国家长治久安和保障人民安居乐业的重大政治责任和社会责任。警察院校在培养输送高级专门人才的同时，在警察队伍中也起到了引导警风的作用。树立警察的正面形象，可以净化社会风气。在警察院校开展廉洁教育对促进警察院校学生健康成长，提升人民警察队伍素质具有十分重要的意义。由于警察院校特殊的专业性质和培养目标，反腐倡廉教育目标必须更加清晰，指向更加明确。警察院校开展廉洁教育是一项系统工程，应当采取理论与实践相结合的教育方法。

对警察院校学生进行廉洁教育，要充分发挥警察院校育人的作用，利用高等院校的理论和宣传优势，在警察队伍中引领清正廉洁之风，促进学生形成良好的廉洁修养和忠诚为民的廉洁理念。

二、提高警察院校学生辨别是非对错的能力，培养廉洁意识

廉洁意识能使人抵制不良诱惑，远离腐败行为，并能自觉遵守警察行为规范，按廉洁要求规范自己的一言一行。因此，开展警察院校学生廉洁教育，具有两方面的作用：一是加强马克思主义世界观、人生观、价值观的教育；二是使学生树立正确的思想观念，以廉洁为荣，以骄奢淫逸为耻，并将这种信念内化为人格修养，时刻注意自省、自律。

增强学生的廉洁意识，提高警察院校学生抵制腐败的能力，除了要加强学生的思想教育，提高政治水平，还应当加强心理教育，使学生从心理层面上自觉抵制各种不良影响。在对学生进行廉洁教育的过程中，要善于通过好坏、善恶、美丑的对比教育，通过历史与现实、普遍与个别的辩证教育，让学生对各种社会现象和社会问题拥有独立思考的能力，能够理性地辨别是非对错，坚持廉洁信念。

开展学生廉洁教育的首要工作是帮助其树立正确的思想准则，学会对心理进行自我调节，自觉抵制外界的不良诱惑，提高心理防腐败能力。培养学生廉洁意识的重中之重是培养学生明辨是非的能力。只有具备辨别是非对错的能力，才能自觉抵制社会的腐败现象，拥护廉洁行为。要想提高学生辨别是非对错的能力，学校应该用正确的理论武装学生的头脑，用正确的思想理论教育学生，提高学生的认识水平和思想觉悟，教育学生如何辨别是非曲直，抵制不良诱惑。特别是对于廉洁理论知识相对匮乏的大学生，进行系统全面的廉洁理论教育显得尤为重要。要把我党反腐倡廉的理论融入学生的廉洁教育中，将廉洁勤政的共产党员模范人物作为榜样，帮助学生提高对廉洁思想的认识。引导学生用正确的价值标准衡量事物的对与错，促进学生辨别是非能力的提高，进而使学生形成对廉洁的正确认识。

三、加强校园文化建设，营造廉洁的校园文化氛围，发挥环境对人的熏陶作用

校园文化是高校廉洁教育的重要载体，是高校传播廉洁文化的主要阵地。要通过加强校风、教风、学风建设，进一步拓展廉洁教育的外延，使廉洁教育具有明确的目的性，增強廉洁教育的渗透力和感染力，使“崇廉尚洁”成为警察院校学生的人生信念和追求目标。

警察院校学生因其未来所从事职业的特殊性，廉洁教育文化建设显得极为重要。要把廉洁教育融入校园文化活动，在校园营造良好的廉洁文化氛围，使学生在校园内处处能感受到廉洁文化的存在，以此在潜移默化中达到廉洁教育的目的。

学校应积极营造敬廉崇法的校园文化，将廉洁文化的内容融入警察院校学生的校园文化活动和警务化管理过程中，通过举办廉洁文化艺术活动，让廉洁文化真正进入学生的日常生活中。

首先，必须扩大廉洁教育的覆盖面，充分发挥舆论宣传在廉洁教育中的作用，利用校园广播、校报校刊等媒介，开展生动、多样的廉洁教育。要充分发挥网络的积极作用，开设校园廉政微信公众号，在校园网上开设廉洁教育专栏，大力宣传廉洁教育的有关知识。

其次，丰富廉洁教育形式，不断打造富有新意、与时代接轨的校园廉洁文化活动，开展第二课堂教学，与课堂教学形成良性互动，丰富廉洁教育内容。警察院校可以举办廉洁教育文化节、知识竞赛、书法展、海报设计大赛、文艺演出、辩论赛、话剧大赛、教育讲座、影片展播等校园文化活动，营造浓厚的廉洁教育氛围，增强廉洁教育的渗透力、感染力和吸引力，使学生在感受廉洁文化熏陶的同时，主动接受廉洁教育。

四、将廉洁教育融入警察院校学生的社会实践活动

实践是培养廉洁意识的最佳途径之一。在培养警察院校学生的廉洁意识过程中，一方面要加强廉洁理论教育工作，另一方面要注重将廉洁教育与社会实践有机结合，通过实践活动培养廉洁意识。因此，要遵循大学生思想发展的客观规律，将多样化的社会实践活动与“三下乡”活动相结合，使学生深入农村调研走访，了解基层现状，思考反腐倡廉举措。廉洁教育要与学生专业实习相结合，教师带领学生开展社会调查和社会实践，调研基层反腐倡廉建设；要与志愿服务相结合，建立廉洁教育实践基地，定期组织开展社会调研与志愿服务；要让廉洁教育真正走入警校学生的社会生活，通过亲身感受加强对廉洁的认识，培养学生“敬廉崇洁”的思想。

首先，要大力开展廉洁教育社会实践活动，引导学生深入了解社会、服务社会，用他们的自身经历感受社会廉洁文化的氛围。要组织学生走访廉洁先进人物，并对其进行访谈，在访谈中使学生受到教育和感染；或组织学生到廉政警示教育基地参观，用现实案例说法、讲法，告诫即将走向社会的学生时刻注意自重、自省、自警。

其次，以学校社团为依托加强学生的自我管理与服务。通过加强学生会和学生社团的建设，让学生在警务化管理和“三自”管理中进行初步的廉洁实践锻炼，引导警察院校学生在自我管理中做到公平公正，引导学生从身边小事做起，逐步形成廉洁自律的习惯。

参考文献：

[1]刘波.低年级大学生廉洁教育初探[J].教育教学论坛，2017（38）.

[2]蒲思岐.对高校学生开展廉洁教育的必要性分析及优化策略研究[J].经营管理者，2017（20）.

[3]戴国星.分析毕业生就业指导工作中的廉洁教育探讨[J].人才资源开发，2016（22）.

作者简介：金博（1970— ），江西永新人，教授，研究方向：高校思想政治教育。endprint