初中英语教学中分层教学法的应用研究

黄小生

【摘要】英语是初中教学过程中的一门重要学科，是奠定学生英语基础和基本能力重要教学内容，其教学质量和效率对于学生的学习水平和学习质量具有重要影響。但是在初中英语教学过程中，由于受到传统教学模式制约和传统教育观念影响，导致课堂教学效率不高，学生学习积极性不断下降，从而影响了初中英语教学质量。在这种情况下，就需要英语教师及时更新自己的教学观念和方式，运用新的教学方法进行英语教学工作，本文即对分层教学法的应用进行了相应研究。

【关键词】初中英语教学 分层教学法 应用 有效策略

分层教学法是当前的一种有效的教学方式，对于激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与积极性具有重要作用，能够提升教学质量和教学效率。面对当前初中英语教学过程中存在的主要问题，合理运用分层教学法进行英语教学，可以提升教学质量，促进初中英语教学工作的未来发展。所以在初中英语教学过程中，教师应对分层教学法的应用进行合理研究，从而有效提高教学质量和效率。

一、分层教学对初中英语教学的意义

分层教学是指在进行英语教学时，根据学生的基础水平、兴趣爱好以及对知识的接受能力等方面的综合考虑，对学生进行合理的层次划分，并根据不同层次学生的英语基础和英语知识学习接受能力制定教学相应目标和方法，从而实现对学生的因材施教，这种教学方法对提升初中英语教学质量和效率具有重要作用和意义。

首先，采用分层教学方式进行初中英语教学，可以根据不同层次学生英语基础和英语知识学习接受能力制定有针对性的教学目标和教学方式，能够使相应教学活动更加适应学生的学习需求。应用这种方式进行实际教学时，学生可以在学习过程中能够准确进行自我定位，从而促进学生自我价值的发挥，提高学生的学习积极性和主动性。其次，这种教学法在教学过程中充分尊重了学生在教学活动中的主体地位，照顾到了每一位学生的学习情况和需求，能够使其在学习过程中逐渐拓宽英语知识面，提高英语基础能力，从而促进学生的未来发展。最后，采用这种教学方式，可以依照学生的学习水平对其进行专业辅导，并确定教学难度和检测方式，保障教学评价的合理性，使教学评价能够真实体现出学生的学习状况。这种评价方式更加注重学生的努力和学习过程，肯定学生的学习努力和学习成果。

二、分层教学在初中英语教学中的应用

1.合理划分教学层次。合理对学生进行层次划分是利用分层教学方式进行初中英语教学的前提和基础，在实际划分时要注意划分依据的合理性，保证做到公平划分，而不能仅以成绩作为为唯一或最主要的划分依据。而且在进行教学层次划分时，应综合考虑学生的整体状况并制定多种分层依据和方案，对学生进行合理的层次划分。并且在进行教学层次划分时还应考虑到学校的英语教学设施、教师人数以及学生人数等因素，不仅要保障教学层次划分的合理性，同时还要合理利用学校的英语教学资源，因为过多的划分教学层次可能会导致教学资源不足的现象，而过少的划分教学层次则会使部分英语教学资闲置，没有被合理利用。所以只有合理划分教学层次，才能够保障教学资源的合理利用，从而提高教学质量和教学效率。

2.科学安排教学内容。科学安排不同层次英语学生的教学内容是分层教学在初中英语教学中应用成功的关键。第一，在安排教学内容时，不同层次学生之间的教学内容应有所不同，要根据学生的英语基础和英语知识学习接受能力合理安排教学内容，避免发生层次较高的学生认为教学任务比较简单，而层次较低的学生认为教学内容比较深奥、难以理解的现象，保障教学内容能够符合学生的知识水平和学习难度。第二，在安排英语教学内容之前，应对不同层次学生的英语水平及其学习兴趣等情况进行详细的调查和了解，并在此基础上进行不同层次学生教学内容的制定，从而保障相应教学内容能够符合学生的自身特点和学习需要，使教学内容变得更加合理，达到激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度，从而提高初中英语教学质量和效率的目的。

3.优化教学评估方式。在利用分层教学进行初中英语教学时，由于学生的英语基础水平、英语知识学习能力以及英语教学层次不同，所以应根据学生特点有针对性的制定教学评估方法，从而优化教学评估方式，使教学评估工作能够准确体现出学生的学习状况。对于层次较低的学生来说，应根据其教学内容制定相对简单的评估方式，而对于层次较高的学生来说，应根据其教学内容制定难度更高的评估方式。这样能够保证教学评估方式的制定充分考虑到学生的个体差异。同时在制定教学评估方式是，应注重对学生的日常学习行为、学习习惯以及学习效果的考核，使评估方式能够准确体现出学生的学习过程和努力，同时这种评价方式还尊重了学生之间的个体差异，尊重了学生的学习努力和学习成果，让学生在学习过程中感受到英语学习所带来的乐趣。

三、结束语

分层教学法实当前的一种科学、合理的教学方法，其在初中英语教学过程中的应用，能够有效提高其教学质量和教学效率。所以英语教师应对初中英语教学过程中存在的问题进行合理分析和探讨，并积极探索合理运用分层教学法的有效措施，从而促进初中英语教育事业的未来发展。

参考文献：

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[2]唐奎功.基于分层教学法的初中英语教学研究[J].教育界：综合教育研究，2016（1）：62-62.

[3]黄文.浅析分层教学法在初中英语教学中的应用[J].教育科学：全文版，2016（7）：00328-00328.endprint