日韩足球后备人才培养模式对我国的启示

陈先睿

足球是兼具趣味性和技术性的综合性运动项目，深受数亿人的青睐和喜爱，在世界体育事业和运动发展史上发挥着无可替代的作用，不仅能够提升国民的身体素质，而且有利于增强国家的竞争力，目前，在体育强国战略引领下，足球运动正处在向好的环境之中，面临着前所未有的发展机遇，但与此同时，高素质足球人才的缺失成为足球运动发展的最大阻碍，人才培养目标界定不清、理念落后、方法单一、体制不不完善，从根本上制约了足球后背人才培养的质量和水平。而相对比之下，日韩紧跟足球运动发展的新方向，博采众长、全面布局，形成了完善的足球人才培养体系，其与我国存在地域、体质及发展水平的相通之处，通过借鉴和吸收其足球人才培养模式的优点，找准不足和短板，打造符合我国国情的足球后备人才培养体系，将极大的提升我国足球运动发展的造血功能，促进体育事业的繁荣发展。

1. 日韩足球后备人才培养的优势性

从足球运动的萌芽、兴起和繁荣发展的历程来看，每一阶段的飞跃和跨越式成长均离不开足球人才的有效支撑，而且各国均有自身的人才培养方法和路径，由此引致的培养效果存在较大差异，近年来，为推进体育强国战略目标的加速实现，我国加快了足球运动的发展，且面临足球外援人才的大量引入，逐渐意识道足球后备人才培养的重要性，但是在传统理念影响下，培养质量和水平不容乐观，而相比之下，日韩足球运动迅速崛起，在足球竞技比赛中表现优良，这与其创新性的培养理念、完善的培养体系有着密切关联性，具体优势性如下分析。

1.1 明确的目标定向

目标导向是引领足球后背人才培养理念更新、方法变革和具体实施的根本前提，日韩作为足球运动发展的后起之秀，在发展之初，其足球运动和竞技水平与欧美等足球强国存在巨大的差距，甚至与亚洲足球强国也没有可比性，为了改变这一滞后性，日本将足球后备人才培养作为提升足球发展水平的主要着力点和核心内容，并以此为支点，更新固有的教育、培养理念，明确培养目标，将足球后备人才的培养贯穿于全民之中，涵盖了足球专业运动员、青少年、普通民众等各类群体，注重理论与技能的双向培养，在此全方位、多面性的培养目标指引下，日本创造性的提出了“三位一体”的培养模式，针对不同群体分等级、强度和要求进行差异化培养，培养了适用不同发展需求的各层次足球人才，为足球事业发展打下了良好的基础。

1.2 完善的培养体系

日本设定了国家训练中心，从“入口”上把关，将传统的对抗赛式的选拔转变为层侧的筛选和考核，制定了严格的选拔和晋升制度，通过定期学习、组织集训等帮助运动员、教练员更好的了解足球运动最新资讯，以便及时汲取经验，而在培养理念上，日本以国民足球人数的增加为后备人才培养的立足点，将足球俱乐部作为支点，构建了链接各地区和区府县级的俱乐部式培养体系，并全面涵盖了小学、中学、大学等不同阶段，且足协给予资金、设备、人员、场地等各方面的支撑，全方位保障足球后备人才培养计划的顺利实施。

2. 我国足球后备人才培养的现状解析

近年来，在足球运动迅速发展的浪潮下，我国民众对于足球运动的认知和了解增加，足球竞技水平也正在逐渐改善和提升，但这依赖于外源性足球人才的引入，我国自我培养的足球后背人才规模和质量无法适应现代足球运动发展水平，面临诸多困境。

2.1 培养理念亟待更新

现代足球运动发展对于运动员的技能和素养要求日渐增加，专业人才的培养越来越重要，我国也逐渐认识到了这一点，将足球后备人才的培养作为未来工作的重点，并制定的发展规划，然而，但因传统培养理念陈旧落后，影响了培养方法和模式的更新和变革，致使足球人才的培养偏离预期轨道，影响了实际效果。以往发展中，足球人才培养目标定位在专职运动员之上，而忽视了足球运动文化在校园和国民之中的传播和渗透，制约了广大民众对于足球运动的认知程度和水平，也影响了青少年足球运动人才的快速成长，由此，要全面提升我国足球后备人才培养的质量和水平，亟待开放思维、更新培养理念。

2.2 培养模式发展滞后

目前，我国足球后备人才培养推行的是职业化培养模式，但是却未形成配套的、行之有效的培养管理方法，足协、俱乐部没有稳定的资金和人力资源支撑，且缺乏国家和专门管理部门的有效监管，致使培养制度缺失、方法混乱无序，严重影响了人才培养的质量和水平，而且，更为关键的是，对于青少年足球人才培养重视程度不够，不能与职业化培养形成有效衔接，实践培养中，学校师资力量、教学水平参差不齐，多数选用没有实践参赛经验的高效毕业生作为教师主要构成，未配备专业的足球教练员，由此，在培养过程中，无法紧跟世界足球最新培养理念和运动技巧训练方法，背离足球后备人才培养的初衷，而且单一化的人才选拔渠道，也将足球人才定向特定年龄阶段，且在进入职业队经过多轮训练和筛选后，足球技能水平较差，不能达到既定要求的则只能滞留在学校，由此，学校只能吸收淘汰的的队员，而不能持续性的输送足球后备人。

3. 日韩足球后备人才培养模式对我国的启示

3.1 快速更新培养理念

现代足球运动的发展需要人才的支撑，而足球后备人才的高品质培养离不开理念的更新，人常说，改革的关键在于理念先行，近年来，面对日韩足球竞技和运动水平的加速提升，立足于我国足球发展和人才需求现状，创造性的吸纳各国先进理念，努力扭转以竞技能力和水平为宗旨的培养理念，从足球运动锻炼身心健康、提升国民素养和国家竞争水平的层面来引领足球文化的传播和发展，从而激发民众对于足球运动兴趣和爱好，提升足球人口基数，以为足球后备人才的选拔和培养打下良好的基础，而且，应该从长远发展入手，制定完备的人才培养目标、计划，以足协为引领，打造校园足球、职业训练无 缝衔接的培养体系，为足球人才培养搭建良好的知识学习和技能训练平 台，以培养出新一代的高水平足球人才。

3.2 创设多元化的选拔制度

人才来源的多元化决定这培养的质量和水平，日韩国家足球后备人才培养中遵循“广撒网”的选拔制度，上至职业足球运动员、下至普通民众，涵盖了各年龄阶段的足球爱好者，形成了纵横双向的选拔，由此确保了人才培养的规模和质量要求， 而纵观我国足球后备人才选拔制度，其沿用的是县市、省、国家3级选拔制度，推行的是单一化的选拔方法，其弊端性较为凸显，限制了人才选拔的范围，致使天赋较强的足球人才流失，为此，创设多元化的足球人才选拔制度，剔除过多的硬性规定和主观影响因素，建立衔接学校、俱乐部、足球学校等不同主体，全面覆盖不同年龄阶段的多层级筛选和选拔机制，并通过竞技比赛、集训、心理素质测试、潜力挖掘等多种方法来进行综合性的评估和选拔，以选拔高精尖的足球后备人才。

3.3 完善人才培养体系

足球后备人才的培养是一项系统化、复杂的工程，这其中离不开科学、合理的培养方法和模式的支撑，为此，应该站在长远发展的视角下，查缺补漏、找准短板，加速完善人才培养体系，首先，要明确足球后备人才培养的基本目标，思想上重视，资金、制度和人力上给予极大支持，努力传播足球运动文化，以此来提升民众对于足球运动的认知和喜爱，并建立和完善自上而下的人才培养体制，营造良好的足球人才培养氛围和环境；其次，要探索适宜本国国情的青少年足球后备人才培养机制，建立小学、中学、大学相互衔接配套的培养路径和模式；再次，要强化专业教练员队伍建设，定期组织培训和学习，重点讲授和传播各国先进的足球培养理念和方法，让教练员通过揣摩和学习，全面提升知识素养、运动技能和训练水平，以适应不断变化的足球发展理念和人才要求。

4. 结束语

近年来，足球人才的外来引入已经成为常态，我国足球后备人才规模和质量无法适应现代体育事业发展需求，成为掣肘足球教育与竞技比赛发展的主要因素，面对足球人才的多向需求，谋求其契合国情、增效提质明显的培养方法是实现足球运动可持续发展的必要前提，而日韩足球事业的突飞猛进，足球运动的强势崛起，很大程度上得益于完善、科学的人才培养模式，而我国足球后备人才培养要扭转现状，实现突破性发展就必须直面问题， 努力学习和借鉴他国经验，弥补缺陷和不足，构建全方位、立体化的足球后备人才培养模式，以为足球运动的持续性发展提供有效支撑。