大同市女子足球队后备人才培养的分析

闫佳荣

足球发展水平较高的国家无一不注重足球后备人才培养，因为足球队后备人才是足球事业发展的基石，其质量的高低和数量的多少，都会影响一个国家或地区足球事业的发展。大同市女子足球队从上世纪八十年代开始建队，曾经也取得过一系列的成绩，但目前形势不容乐观，后备人才乏人、后备梯队出现断档是重要原因。因此对大同市女足后备人才的影响因素进一步进行剖析，经研究调查后提出建议与对策，旨在为大同市女足提供持续发展的可行建议。

1. 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

以“大同市女子足球队后备人才培养”为研究对象。以运动员和教练员为实际调查对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

围绕女子足球运动员选材、女子足球运动员后备人才培养、女足发展现状、影响因素等内容为关键词在中国知网(CNKI)进行检索并在山西大同大学图书馆查阅，通过筛选找出相关文献40余篇，研究国内外女足后备人才的培养方案，进行分类整合，为本文提供了借鉴与参考。

1.2.2 实地考察法

通过对大同市女子足球队进行实地考察，了解大同市女子足球队后备人才的状况。

1.2.3 访谈法

在对山西大同女子足球队进行实地考察的同时，与该队全体教练员、部分队员进行了当面访谈，获取了大量的、详实的第一手资料。

2. 结果与分析

2.1 大同市女子足球后备人才培养现状

2.1.1 教练员现状

大同市女足共有教练员三名，在三名教练中，一名是专科毕业生，文化水平较低，且没有任何执教其他队的经验。一名教练员是2016年山西师范大学刚毕业的本科生，曾是大同市女足的一员，另外一名教练员为体院毕业生。教练中只有一名教练员荣获“国家B级教练员证书”。

2.1.2 运动员现状

在与教练员的谈话中了解到，大同市女足队员在2009年人数最多达到56名，2007年最差只有17名队员，如今大同女足有23名运动员，且几乎全都是大同籍动员，只有3名队员来自山西太原。参加训练的年限普遍是半年，平均年龄12.5岁，属于新生后备队员。

2.1.3 科学化现状

后备人才培养的科学化包括后备人才选拔的科学化、运动训练的科学化、管理体制科学化及训练设施科学化等。大同市女子足球后备人才来源途径有教练员经验选材、科学选材、运动员家长介绍、外省队员自荐四种，后备人才选拔应以科学选材为主体，考虑遗传因素、测量一定的身体形态、身体机能、身体素质等指标进行科学选材。训练的科学化包括运动训练计划的制定、运动训练的组织、训练方法及手段的应用、运动负荷的监控能力等与教练员执教水平有较大的关联，大同女子足球教练员水平需要进一步提高，训练科学化水平也需要提高。管理体制的科学化包括竞赛管理体制及人才管理体制的科学化，目前大同市女足竞赛管理有待提高。训练设施包括器材、场地、训练监控仪器、医疗等基本设施能够满足科学运动训练的需要。

2.2 影响大同市女子足球队后备人才培养的因素

2.2.1 正规比赛较少

比赛是对运动员在训练中习得的个人体能、技术、战术、心理、智能各子竞技能力以及队员之间技术战术配合、应对比赛突发情况等各种能力的综合考察，通过比赛表现发现运动员不足，在训练进行针对性逐步提高运动员及整队的竞技能力。据调查，大同女足一年内最多参加20多场比赛(其中包括参加U16等正规比赛)，正规赛事较少影响队员比赛经验和技能应用能力的提升。在日常训练中很难找到适合的比赛对手，不能实现比赛和训练结合，这是提高训练和比赛成绩的制约因素。其原因是全省各地市的体校及少体校基本上都没有组队，也没有业余的训练基础，这些方面间接的影响了比赛的成绩，从而影响了大同市女足后备人才的发展。

2.1.2 队员学习较差，退役后个人发展问题

女子足球队队员因训练时间的影响，上午学习文化课，下午参加训练，女足队员无法将全部精力投入学习中，学习成绩并不乐观。经过调查大部分的队员学习成绩都不好，球队队员文化素质不高，不仅影响训练时对教练提出的技战术要求的理解。而且运动员退队后很难满足现在社会对就业者的要求，退役后就业困难，影响家长对青少年儿童参加足球训练的支持度。

2.1.3 教练员水平不高与“重成绩轻培养”

在训练中起主导和教导作用的教练员，其技能水平、执教能力成为了全队长远发展的关键因素。在日常训练中教练要制定合理训练计划，根据运动员的实际情况及训练设施选择加工训练器材，选择适当的训练方法及手段，合理掌控运动负荷，在比赛中，教练员需发挥他们的综合能力和应变能力，他们的素质水平将直接影响到大同市女子足球队和女足运动员的发展。大同市女足共有教练员三名，两名是体院本科毕业生，一名是专科毕业生，文化水平较低，且没有任何执教其他队的经验，执教经验对教练执教水平提高有积极影响。教练中只有一名教练员荣获“国家B级教练员证书”，教练员的学历水平及教练员资格证在一定程度上反映教练员的执教水平。

教练员考核评价体系及社会关注以成绩为导向的影响，教练员急于出成绩，在训练中过早的进行了专项化训练，过早的挖掘球员的潜能，影响队员身体机能，不利于队员及全队的长远持续发展。

2.1.4 家长态度

受传统教育思想“万般皆下品惟有读书高”影响，很多家长仍旧存在着应试教育的观念，忽略孩子身体素质的重要性。特别是在计划生育的政策下，独生子女的家庭较多，家长们的普遍愿望是孩子升学。对于足球，平时休闲时锻炼身体可以，当作一门专业是不赞成的。此外足球运动员退役后就业难问题也影响了家长对孩子参加训练的支持度。足球队的队员都处于青少年的懵懂阶段，他们的一切事情仍旧掌握在家长手里，由家长做主，家长的意见在很大程度上制约了孩子的发展方向。所以，家庭因素也成为了大同女足后备力量培养的重要阻碍。

2.1.5 资金不足

大同女足经费来源主要靠体委的专项拨款，而无企业赞助，所以与其他省市女足相比经费较紧张。有限的经费只能顾上日常的训练与比赛，其培养后备人才的方案将在经费缺乏中举步维艰。完善的体育设施辅助与体育场地是女足得以长远发展的基础。但由于经费制约，女足后备人才的训练设施落后，影响训练过程。“没有恢复的训练是不科学的训练”运动员训练后主要依靠慢跑、拉伸、同伴间互相按摩、训练性手段促进恢复，物理恢复手段如：水疗法、桑拿、蒸气浴，医学性恢复如：按摩疗法、重要疗法，营养补充等积极促进恢复的方法因资金短缺更是难以保证，这些因素都直接或间接制约了女足后备人才的训练效果及水平。

2.1.6 社会关注度与政府的重视程度不够

山西省对女子足球的重视程度并不高表现在资金投入不足，赛事组织较少，官方媒体宣传不到位，相关政策不完善等。整个山西只有大同组建了青少年女足，受政府重视程度不足与资金缺乏的影响大同女子足球队在投入、后勤保障、训练等方面都与上海、河北队等专业强队之间存在较大的差距。随着大众传播媒介的多元化，信息的传播影响人们的价值观。受官方媒体宣传不到位及其他媒体关注度不够的双重影响，大同市女子足球队社会关注度不足，有些民众并不了解女子足球，甚至根本不知道大同有这样一支足球队。

2.1.7 后备人才的选拔方式

大同市女子足球队在女足队员选材方面没有严格标准、特别的要求，只要是一些愿意踢球、喜欢踢球的孩子们都可以进行训练。大同市女足选拔队员分为以下几种情况：以教练员经验作为选材标准：教练员不定期的去各个小学里选拔队员，例如足球挂名学校的城区一校和铁一校，身体素质较好、身高体重比例协调、活泼好动、协调性好的同学作为首选，这也是主要的选拔方式；以运动成绩作为选材标准：通过小学生田径运动会，选取身体素质较好，短跑和中长跑较优秀的学生，并和她们的教练员、带队老师沟通，通过教练员了解这个队员的基本情况以及训练水平；一般来说，对于外省来的队员要求比较严格一些，她们会经过一段时间的训练，通过教练组的考核和队长反映生活中与队友间相处的情况，决定是否留用。

3. 结论与建议

3.1 结论

后备人才竞赛体制不完善，每年最多20多场比赛，赛事较少不能满足女足发展需求。大同市女子足球后备人才受“学训矛盾”影响，无法将全部精力用于学习，影响女足退役后发展问题。大同市女足教练员人数不足、教练专业素质不高，教练员重成绩轻培养。家长的应试教育观影响大同女足后备人才培养。大同市女足后备人才培养所需资金不足，资金来源渠道单一。政府对大同市女足重视程度不高，社会关注度低。大同市女子足球后备人才选材科学程度不高，后备人才数量少。

3.2 建议

3.2.1 完善竞赛体制

增加比赛次数，丰富比赛形式。大同市女子足球队的足管单位可以通过组织邀请赛或者与其他队协商定期联赛的方式并在比赛中设置多种形式的竞赛例如：11人制、7人制或者5人制的球赛形式让队员有更多的参赛机会。对于一些年龄比较小的运动员可以按一定的顺序把一些专项技能设为若干比赛点设定特定的比赛评定，通过比赛环境磨炼小队员。

3.2.2 平衡体教矛盾，为队员谋发展

专设足球队文化学习班，教师根据现有课时制定合适的教学进度，紧抓足球队的文化功底并充分调动学生训练的积极性下，将青少年运动员培养成全面的综合型运动员，提高运动员技战术理解能力，为培养大同女子足球队后备人才奠定基础，同时缓解队员退役后就业难的困境。设立培养退役后运动员再教育基地，设置一定的考核体系，合格者继续进行关于足球教学、训练理论学习，不仅解决队员学业问题和就业方向也为培养了专业化水平较高的足球教师。

3.2.3 提高教练员水平，转变重成绩轻培养观念

通过定期的组织教练学习、参加足球培训、交流会，利用网上“慕课”“微课”这些新的教育手段，丰富足球专业理论提高实践能力。现在运动训练的发展要求训练专业化水平更高，这就要求不同职责教练员共同完成足球训练，在女子足球队伍中重视女教练的培养与选拔是有必要的。可以通过完善教练员的考核标准，突出队员各项能力考核成绩的重要性逐渐淡化以名次论成绩的观念。

3.2.4 加强媒体宣传

女子足球队应积极与大同市文化局进行沟通协调，加强与大同媒体的合作，通过媒体宣传如：素质教育、足球运动魅力、大同女足等，使人们对足球有全面正确的认识、清晰的了解到大同女足，逐渐改变人们固有的观念，使家长同意女孩参与到这项神奇的运动中。

3.2.5 拓宽资金来源渠道

拓宽女子足球队资金的来源，我们可以采用队企结合的运营模式，这样不仅可以解决球队的资金问题，还可以帮合作企业实现有效的宣传，达到合作共赢，互利双收。在这个过程中，队企之间可以有多种合作形式，比如企业员工可以利用节假日时间参加足球联谊活动，不仅促进合作，而且推动足球运动走向社会，有效促进足球这项体育运动的发展。

3.2.6 政府提高重视程度

大同相关单位有必要增加对大同市女子足球队的重视程度。通过举行正规比赛、加大媒体的宣传力度形成大同女足的品牌效应，增加女足的关注力度，促进校园足球发展拓宽球队选材范围。

3.2.7 提高选材科学性，扩大选材范围

充分考虑家庭遗传因素影响、测量一些身体形态指标如：身高、体重、下肢长度等，身体机能，身体素质等专业测试项目及基础测试认真把好选才质量关。随着校园足球的推广，足球运动普及程度得到提高，教练员可以扩大足球后备人才选拔的生源，在更广泛的学生范围内选拔更优秀的后备人才。