阅读教学的重要性探微

摘 要：阅读是培养学生良好学习习惯的重要环节，是提升语文课堂教学质量的重要举措，处于至关重要的地位，发挥着重要的作用。良好的语文阅读可以有效培养学生学习语文的自信心和自觉性，可以有效激发学生学习语文的兴趣，使其培养良好的阅读习惯受益终生。

关键词：语文 阅读教学 重要性 探微

在语文教学过程中，阅读尤为重要。《语文课程标准》明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书。”鲁迅、茅盾、朱自清、巴金这些大师们知识渊博，思想开阔，著作丰厚，无不得益于广博的阅读和丰厚的积累。可见语文教学要重视课外阅读，并为学生在课内学习与课外阅读之间架起一座桥梁，由课内向课外过渡，把课内外阅读有意识、有系统地结合起来。教师应有目的、有计划地指导学生阅读课外书籍，教给学生正确的读书方法和科学的思考方法，拓宽知识面，陶冶情操，培养自学能力，通过阅读来促进学生的健康成长。对语文教学来说，要力求使学生“得法于课内，得益于课外 ”，从而提高小学语文教学质量。教师指导学生阅读课外书籍。必须从学生的心理特征和年龄特点出发，研究、探讨、激发小学生的课外阅读兴趣，使学生在强烈的兴趣引导下爱上阅读，爱上语文。[1]

阅读有助于积累词汇，提高写作能力。博览群书，前溯古人、后有来者，上自天文，下至地理，外接异域文化，内纳各族文明，里面包罗万象，无所不有，因此语文阅读教学中，教师要让学生多读书，并养成良好的阅读习惯，在阅读过程中，要有做读书笔记的习惯，将自己读到的好词好句以及当时的感受领悟及时的记录下来，积累好的描写，学习表达技巧，培养良好的语言逻辑，使学生不断汲取文学营养，从而达到积累素材，储存于胸，写作时信手拈来，为其所用。这是一个逐步积累的过程，天长日久，自身的语言功底会逐渐加深，会与作者更容易产生共鸣引起通感，看到别人的著作慢慢的自己也会产生写的欲望。而且因为读的书多，写起来也会有信手拈来的感觉。你如果多读几个孩子的作文，就会发现那些勤读书的孩子，写出来的作文大多引经据典，内容充实，而且有深度。杜甫诗曰：“读书破万卷，下笔如有神。”说的就是这个道理。在阅读中教师还应指导学生从课题入手，让学生清楚作者写了什么，怎么写的，为什么这样写，学生遇到此类的作文后，便心中有数，知道了该些什么，怎么写，避免了学生在作文中审题时误入“歧途”，劳而无功的情况发生。阅读还可以培养学生的作文立意，从接受美学的角度来看，阅读过程是对读者对作品中作者有意留下空白和未定性因素逐步加以填补、充实、升华、完善的再创造的过程。从这一点来说，阅读实际是一中美育手段，文学作品读得多了，审美能力就会随之提高。学生的作文深层立意也就会一触即发。并且通过阅读还可以提高学生布局谋篇的能力。读的文章多了，学生就会见到风格各异、各具特色的作品，会学到各种类型的文章的篇章结构、写作技巧、选材组织特点等知识，从而提高自己的写作能力。

阅读可以给我们打拼的勇气和战胜困难的力量。一些富有人文精神的书籍，很容易在阅读者的内心引起震荡。比如读鲁迅的书，会被鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心震撼；读李白的诗，会被李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨动容；读《钢铁是怎样炼成的》会被主人公保尔不向命运屈服的钢铁般的意志顿生敬意，这些积极向上的精神都会对人格的形成起到升华的作用，并可以促使一个人形成正确的道德品格和健全的人格。“灵魂和肉体至少有一个在路上”，一个人的格局和思维的广度取决于一个人的视野和经历，当我们不能够亲自去访遍风土人情、广袤大地、万千风光之时，读书是间接了解一切的最有效途径，它可以让我们站在前辈的经验上使自身受益。当失落时，它教会我们失败是成功之母鼓舞我们前进；被掌声与光环萦绕时，它会用历史告诉我们戒骄戒躁，人生没有长久的胜利，这只是人生的第一个起点。“知识是人类进步的阶梯”，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。学生在学校学到的主要是课本知识，而课外的广泛阅读则有益于培养广泛的兴趣爱好、拓宽视野学会为人处世、增长见识，做到不出家门而知天下事，不出国门而了解世界各地的历史文化、异域风情。阅读，既是一个民族精神发育和文化传承的基本途径，也是一个民族凝聚力和创造力的重要源泉。书籍是人类智慧的结晶，当你打开任何一本书籍的时候，马上你就会听到许多声音，你完全可以留在里面，也可以马上退出来。书籍对所人都是平等的，即使你没有上過任何学校，只要你识字愿意去求教，它们都不会拒绝。书籍汗牛充栋、浩如烟海，在所有动物里只有人这种高级动物才能够制造出来，读书人才更加像人。爱阅读的民族才有希望，犹太人无论走到哪里都是全民族的代表，都是整个名族的形象，他们所创造的社会价值早已远远超过他们的人口比例，而据统计犹太人的日读书量居世界第一，一个民族如果喜欢阅读书籍报刊杂志，能够大大地提升人文素养和国民整体素质。因为它使人有知识与见地，而且较有判断力，这样爱读书的民族才有前途与希望。曾经说过：“知识就是力量”的英国哲学家弗朗西斯科·培根还说过另外一句意义深远的话：“人们独居或退隐时，最能体会到读书的乐趣；谈话时最能表现出读书的文雅；判断和看待事物时最能发挥由读书而获得的能力。”可见，喜爱读书的人不仅可以享有独处时的乐趣，培养文雅气质，更能提升判断力与做成事的能力。阅读，能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润。还能祛除内心的空虚，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。所以，读书人不会无奈和茫然，因为有书为伴；不会孤独和寂寞，因为有书为伴。

参考文献

[1]《义务教育语文课程标准》

作者简介

范昌辉， 男，汉族，1973年11月生，吉林省乾安县人，大专学历，吉林省松原市乾安县学校后勤中心教师，一级教师，研究方向：语文教学。多次获得政府表彰优秀教育工作者。endprint