民办院校大学生行为规范养成教育的思考

赵青梅

(哈尔滨华德学院，黑龙江 哈尔滨 150025)

所谓养成教育是指在思想教育的基础上，侧重人的道德品质和行为习惯的一种教育。但当今社会下，各民办院校更加重视大学生的专业知识指导，从而忽视了道德建设。这便导致了众多学生知识层次与道德认知水平以及实际行为严重不符的问题，不道德、不文明现象屡见不鲜。这对高度提倡素质教育的当今时代而言是一项极其艰巨的挑战。

一、民办院校大学生不良行为表现

(一)就日常生活习性而言，大学不良行为表现为

1.自理能力差。自理能力虽只是大学生活中一个小插曲，但其所表现的是一种生活观念，也是步入社会后一种基本的生存能力的体现。但就目前民办院校大学生而言，缺乏自理能力已成为一种现状。因长期处于依赖父母的生活状态下，许多学生丧失了动手能力以及生活常识。脏乱衣物堆积、个人卫生邋遢等情况屡见不鲜。除个人外，寝室内部情况也不容乐观。据统计，高校学生每天在寝室内所花时间长达十至十五小时，可以说是基本活动场所，所以寝室环境对学生健康发展而言至关重要。但生活垃圾随意丢弃、物品随意摆放、宿舍卫生打扫不彻底或数日不清理现象时有发生[1]。

2.抽烟、酗酒情况恶劣。随着年龄增长，高校内部分男生养成了抽烟、酗酒的恶劣习惯。吸烟以及过度饮酒对于健康的危害已经得到公认，除此之外，据调查显示，吸烟与饮酒的青少年更具有反抗性，更倾向于寻求刺激和冒险以及更加冲动、道德感较差[2]。

3.夜不归宿现象。许多学生受到各种因素影响，养成了夜不归宿的恶习。成群结队整夜泡网吧、唱k都已习以为常，这不仅是纪律问题，也对自身安全带来了恶劣影响[3]。

(二)就学习习惯而言，大学生不良习惯表现为

1.迟到早退现象严重。许多学生在结束了高中时期高强度的训练模式后，为寻求放松，在大学阶段基本处于松懈状态。因大学期间，教师更加重视学生的自主学习，放弃了高中时期教师管理家长监督的学习模式，许多学生从而放弃了对自身的高要求。迟到早退现象在大学内已屡见不鲜，且因为此类行为所付出的显性成本不高，许多学生便习以为常。

2.学习时间进行娱乐行为。为给予学生更多自学时间，许多民办院校通常不对晚间开设学习课程，而是相应地开设晚自习等。但许多学生缺乏自主学习的观念，利用这段学习时间进行娱乐性活动，成群结队打游戏、看电影、听音乐、聊天等休闲项目占据了所有学习时间。

3.破坏公共设施。许多学生为了消磨课堂时间，常常做出损坏课桌椅等公共设施的不良行为，并且借此机会发泄自身的不满，给学校造成了损失。

二、大学生行为规范养成教育的措施

(一)针对大学生生活习性中不良的行为，我们应采取的措施为

1.教师应在日常生活中对学生给予适度的重视，例如口头上向学生们讲解个人自理能力的重要性，以及在行动上定期对学生寝室进行检查，寝室卫生良好应当给予奖励，相应的寝室卫生恶劣的学生也需受到批评和惩罚，督促学生形成良好的卫生习惯。且学生内部应该相互监督，共同创造良好寝室环境。

2.针对学生吸烟、酗酒以及夜不归宿问题，学院应做出明确规定，且安排适当学生组成管理小组，日常对寝室内男生抽烟、酗酒以及晚归、不归等情况进行检查，并且做出相应记录，若发现相关学生违反规定，应给予相对合理的惩罚，以明确的规章制度制约学生的不良行为。

(二)针对大学生学习生活中的不良行为，我们应采取措施为

1.对于学生迟到早退、学习时间进行娱乐活动等现象，民办学院内应该健全相关管理制度，强化管理。在此基础上，相关教师也应该加强学生思想教育，引起学生高度自觉，让其认识到这些行为是不恰当且违反相关规定的。除此之外，教师还需保持一定灵活性，因每个个体存在的差异性，迟到早退等现象存在的原因也不尽相同，教师需了解具体原因后，做出相应反应。

2.针对教学设备等公共设施遭到毁坏这个问题，学院应该日常加强学生行为规范的宣传，并且对于相关破坏公共设施的学生，做出惩罚。

三、结束语

因大学生正处于成型期，行为上既受到自身主观意识影响，又易被学校、家庭、社会等各个外在因素所左右。世界心理学家威廉詹姆士曾经说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯；收获一种性格；播下一种性格；收获一种命运。”由此可见，行为习惯是影响人类命运的重要因素。而民办院校所从事的教育工作是培养人的事业，教育的根本也在于“成人”。因此，开展大学生行为规范养成教育拥有其必要性。

参考文献：

[1]王倩薷.大学生行为养成教育案例分析[J].现代职业教育，2017(03)：139.

[2]田园.“90后”大学生行为规范研究[J].中国科教创新导刊，2013(26)：239.

[3]梁少颖.试论大学生行为规范教育与校园文化建设的关系[J].文教资料，2011(32)：207-208.