多媒体教学法在初中数学中的应用

江苏省盐城市初级中学 吴 宏

21世纪是一个高度信息化的社会，伴随着计算机技术的稳定和成熟，科学信息技术已经成为国家发展的重要动力。随之带来的计算机以及多媒体功能的应用，也已经深深融入了我们的日常衣、食、住、行、工作的生活当中。然而，在教育教学方面，传统的黑板板书课程内容也已经有了更深层次的发展和延伸，就是与计算机技术相结合的多媒体教学方式。多媒体教学的应用，尤其是在数学这一门充满逻辑能力、想象能力以及动手操作的课堂上，多媒体的应用就会使这门课程不再像之前那么呆板、无味，让学生感觉枯燥，而是让课堂变得不再复杂，同时也会充满趣味。

一、多媒体教学，打开学生的视野

新时代的教学理念已经不再是仅仅局限于课本内容和眼前的世界，而是要面向整个世界的大发展趋势，要在教学过程当中不断拓宽学生的眼界和视野，不断跟随社会时代的变化而变化，要在学习的一点一滴当中不断更新对世界的认识。然而多媒体教学的应用，正是在这种大时代的背景要求下才引入课堂教学。多媒体技术的应用运用其自身简洁、便利、适应性强的特点，很快就融入新时代的教学当中，并且带动了传统的教学方式的进步和发展，可以更好地帮助学生在有限的四十五分钟的课堂学习和掌握更多的知识，不断拓宽自己的视野和眼界。

比如，在初中数学“走进图形世界”，第四节“三视图”的教学当中，运用多媒体教学，引导学生更好地学习。首先，通过多媒体的引入方式，文件上展示一些简单的三视图，让学生逆推其展示的原型是什么形状，引发学生学习的兴趣。其次，让学生以小组讨论的方式进行组内的互相沟通和交流，并且在指出日常生活中的一些常见的图案。再次，通过多媒体进行深层度的延伸，三视图的展示。教导同学们认识其中的逻辑，拓宽学生对图形的新视野，丰富其想象力。然后在课堂上完成几个简单的三视图作业。最后，教导同学在课下完成三到四组的日常生活中图案的三视图，并在下次上课的时候进行展示，培养学生日常的发现能力。

二、多媒体教学，拓宽学生思维

新时代的教育要求学生的发展必须要是德、智、体、美、劳，五位一体全方位发展。社会所需要的人才不再是只会简单罗列、计算的书呆子，而是具有很好发散思维的能力和不断创新的能力，对待事物更要拥有独特的发现能力和改造能力。只有满足新时代所需求的新要求，才会为社会培养出新的人才，为国家提供源源不断的发展动力。而新媒体教学法就是应对新时代所需求从而产生的教学方法，可以更好地培养学生的思维发散能力，为其今后的发展奠定良好的基础。

比如，在初中数学“平面图形的认识”的教学当中，首先，运用多媒体教学法通过展示简单图形的方法，引出学生对图形的学习的热情和喜爱。其次，以小组讨论的方式，在小组内部互相讨论并分析，图形的特点以及描述，在描述的过程当中一点一点总结出新的定义，并且在简单叙述出自己概括的定义之后，老师指出不足的地方，并且利用适当的例子告诉学生，使其得到深刻的印象。再次，运用多媒体通过展示一些国内外优秀建筑物的图片，来一起分析其中运用到的相关知识，如：平行、垂直、对角、补角等相关知识，引发学生的发散思维。最后，通过日常生活中常见的物品开始分析和介绍，让学生从身边的事物一点一滴发现生活当中数学的奥秘，引发他们对数学学科学习的热爱和关注，同时也培养学生由一物到另一物的发散性思维的能力。

三、多媒体教学，培养学生的实际操作能力

社会上经常有人反映当今的教育现象，就是学生掌握知识的能力与其相掌握的动手操作能力有相当大的落差。经常在一些国际比赛上，看到外国媒体报道称，中国的解题能力以及计算能力稳居第一，但是实际操作能力却没有任何的排名。当然，我们也能够发现我们自身所存在的不足之处。为了改变这种现状，取长补短，适应新世纪的发展，多媒体教学方法的应用，弥补了在传统教学过程当中无法引起学生学习数学科目兴趣的不足之处。通过多媒体功能的播放相关的视频，抓住初中学生对事物的好奇心理，配合老师的鼓励，激发起学生动手操作能力，从而从引起学生动手操作的兴趣，弥补实际操作的不足。

比如，在初中数学课题学习“制作无盖的长方体纸盒”的教学过程当中。首先，我们可以通过多媒体教学的视频播放功能，带领学生一同观看长方体的制作过程，并引导学生注意其中的细节问题，并且做好相关的笔记。从而引发学生制作的兴趣。其次，看似简单的制作过程，操作起来却是十分的困难，数据的收集、各部分的对接，都会出现一些失误。所以要不断鼓励学生，使其充满信心。再次，在作品陆续完成的情况下，选出制作相对比较精良的作品给予展示，并且对其所在小组进行鼓励和表扬。最后，让学生随堂讲一讲制作的心得体会，并在课下进行整理、写作，从而激发起学生动手操作的能力，引发学生的制作兴趣。

通过多媒体教学方法在数学方面的应用，可以不断打开学生的视野，看见更广阔的天地；可以更好地拓宽学生的思维能力，从小就要做到举一反三的能力；可以培养学生的动手操作能力，成为社会真正需要的有用之才。

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