“家校社”联动模式探索

□ 邱彩萍

在构建 “学习型社会”的大背景下，学校教育需要走出校园，联合家庭和社区的力量，整合三方力量，形成共同合力，促进学生、学校、家庭和社区乃至整个社会的和谐发展。

周市镇位于江苏省昆山市北部，是市政府重点打造的北部新城，全镇共有学校29所，在校学生24000多名。因毗邻市区的地域优势吸引了众多台商到周市投资落户。目前全镇共有台籍人士2000多人，超过500名台籍子女在周市就读各级各类学校。为更好地满足广大台商事业发展、生产生活的迫切需求，周市镇以昆台文化为纽带，以深化昆台产业试验区建设为契机，不断推进台商大陆 “精神家园”建设，营造“昆台一家亲”的浓厚氛围。孩子健康成长是昆台家庭最关注的话题之一。为此，周市镇因地制宜，充分挖掘辖区内台商的资源优势，构建 “政府主导、多方参与、昆台融合、互学互通”的家校合作新模式，共同促进昆台学生的全面发展。

一、确立 “一个联盟”，统领项目开展方向

周市镇是昆山台资企业最密集地区之一，大批台商子女在周市镇就读。这些孩子的家长重视家庭教育，不仅有丰富而成熟的家庭教育经验，而且非常踊跃地参与学校的学生教育，在昆台文化交流、组织亲子活动、家校合作探讨等等方面，很大程度上影响着学校以及社区。

镇政府始终坚持教育优先发展的理念，注重统筹协调各相关单位部门开展昆台家校合作。在周市镇政府的倡导下，周市台协分会大力支持、协调台籍家庭积极参与昆台家校合作，花都等社区充分发挥台商大陆 “精神家园”的力量，各学校充分挖掘台湾家庭教育资源，成立了 “周市镇昆台家校合作联盟共同体”，优化了家校合作共赢模式，努力与台商家庭就家校合作教育进行了有效沟通，探索融合昆台教育的多样化实施途径，形成了融合昆台教育的有效实践模式，并以此模式为基础，优化了全镇家校合作工作。

二、实践 “三个创新”，推动项目大力发展

（一）联盟创新

“家校社”联动是学校教育、家庭教育与社会教育形成合力的重要机制，是三者之间互相交流、沟通、研究、促进学生健康成长的重要途径，也是增强教师与家长相互理解与信任、改进和提高教育质量的重要措施，为共同创建教育和谐氛围、共同促进教育健康发展奠定基石。

1.建构家校社联盟

周市镇政府高度重视，以成立“家校社三位一体”的教育模式为重点，以 “共育从心开始 同享美丽幸福周市”为主题，建构家庭、学校和社区的教育联盟共同体，努力打造美丽幸福周市，助力学生健康成长，共享美好精神家园。

2.成立昆台家委会

学校召开全体台商子女家长会，明确该项目活动的意义以及工作目标、工作计划、工作措施等，并成立昆台家长委员会，即 “昆台家委会”，成员由大陆和台湾家长共同组成，主要负责学校、社区与台商子女家庭的各项教育活动的协调沟通等工作，同时，通过“昆台家委会”与台湾当地学校建立长期的联系与互动机制，为沟通融合昆台教育架起桥梁。

3.设置知心小信箱

在学校、社区等开展 “知心小信箱”活动，搜集台商子女家长对学校、社区教育活动的意见和建议，便于学校和社区改进教育工作，进一步促进昆台教育的联融与借鉴互通。

（二）互通创新

传统节日是昆台融通的一张金色名片。2017年度，我们周市镇昆台教育合作的活动主题是 “我们的节日”。各校充分利用节日资源设计了中华文化节日课程，让昆台的孩子在节日课程里成为永远的兄弟姐妹，快乐成长、幸福绽放。昆台家校合作呈现出一个共融、共育、共享的新局面，书写昆台合作的新篇章。

1.组织昆台家长沙龙

每学期定期组织 “昆台家长沙龙”，通过平等融洽的交流，共同了解昆台在教育方面的一些差异和各自优点，互相取长补短。例如，四月份，结合 “国际儿童图书日”，周市镇各小学校均开展了“亲子阅读”交流会。亲切的交流中，昆台的家长们互相学习了在家庭教育亲子阅读方面的理念与做法，收获颇丰。

2.开展昆台亲子活动

每学期开展形式多样、内容丰富的各类昆台亲子活动，促进昆台家庭教育的深度融合：元宵节组织了亲子包汤圆、有趣的猜灯谜的游艺活动；在端午节开展了包粽子、做香囊的亲子活动，在劳动节举办了 “我是劳动小能手”比赛等等，引导昆台家长与孩子一起实践、一起学习、一起成长。

3.组织昆台公益活动

学校和社区结合各种节日开展五彩缤纷的公益活动，要求昆台家庭成员共同参与，在活动中让昆台家庭教育互相影响和促进，培养昆台家庭爱护环境、关爱奉献的美德。例如，在植树节举行了 “护绿，我们在行动”的公益活动，在“世界地球日”组织了 “我爱地球妈妈”整治周围垃圾等公益活动。

4.举办昆台教育论坛

根据小学生的年段特点，学校定期举办昆台家庭教育家长论坛活动，让昆台的家长们上台汇报家庭教育经验与做法，使昆台的家庭教育理念、实践与经验等在相互的交流中碰撞出绚丽的智慧火花，不断提高周市辖区每位家长的育人水平，共建和谐教育生态环境。

（三）开放创新

“开放 融合 创新 卓越”是昆山的城市精神。开放融合是未来创新的新常态。无数事实表明，开放的程度，决定发展的速度；视野的宽广，决定发展的格局。“昆台联融，借鉴互通”，扬长避短，一定能快速提升家校合作教育的品质。

1.常规学校开放

建立 “家长开放日”活动制度，每月定期向台商子女家长和部分年级的其他家长开放校园，昆台家长们可以参观校园的各项教育教学活动，增进对学校教育教学常规活动的了解，通过活动不断促进学校办学水平的提高。

2.举办昆台家校

每学期各校各年级都要举办各种形式的家长学校，为了兼顾昆台的教育理念与方法，促进昆台教育的有效融合，不断提升全体家长的家庭教育水平，在家长学校中注重宣传昆台教育特点与做法，聘请有能力的台湾家长做小型讲座。

3.开放德育活动

为了使台商子女家长更好地了解本地区的教育特色，学校注意尽可能地开放各类德育活动，例如，“快乐的入学礼”“新队员入队礼”“幸福的成长礼”“难忘的毕业礼”等活动，增进昆台的教育与文化交流。

4.倡导昆台服务

学校积极倡导台湾爸爸妈妈与本地家长一起走进校园，参加志愿者护学岗、志愿者指导师、志愿者好家长服务等活动，为昆台教育的借鉴互通创造更宽广的平台。例如，结合三月份的 “志愿者服务日”广泛开展昆台家长志愿者服务活动；结合 “三八妇女节”开展故事妈妈进课堂系列活动：台湾妈妈们走进课堂和社区给孩子们讲故事，教孩子们各种才艺……

在丰富多彩的活动中，孩子们不仅开阔了眼界，愉悦了身心，而且学到了知识，锻炼了技能，陶冶了情操。

三、实现 “四个优化”，引领项目继续前行

周市镇将 “昆台联融，借鉴互通，提升家校合作品质”这项工作当作抓教育的一个重要切入点与突破口，协调与整合好学校、社区以及台商家庭的资源，在组织建设、制度规范以及经费划拨等诸方面积极履行职责，切实落实“四个优化”。

一是优化了昆台家校合作教育的模式。通过该项目活动，努力与台商家庭就家校合作教育进行了有效沟通，探索融合昆台教育的多样化实施途径，形成了融合昆台教育的有效实践模式。

二是优化了 “三位一体”教育的模式。通过该项目活动的深入开展，探索 “家庭、学校、社区”三位一体的合作模式，建构了周市镇家庭、学校、社区教育的 “合作共融生态圈”。

三是优化了家校合作教育内容的课程。以该项目为有效载体，学校积累了许多德育资源，不断完善对家长学校课程建设的统整思考，提升了家长学校工作水平和家校合作工作实效。通过密切的合作交流，家长们对学校、对老师充满了敬意与感恩之情，家校一家亲，合作更愉快。

四是优化了家庭教育与学校教育方式。结合该项目的推进，引导所有家长主动学习和掌握科学的教育方法，自觉履行起家庭教育的职责，提高了每位家长的育人水平，共建和谐教育生态环境。

昆台家校合作是促进学生全面发展的有益探索，周市镇将进一步拓宽家校合作的广度和深度，努力构建符合时代要求的家校合作新模式，为学生全面健康成长提供全方位保障和多元化资源平台。