浅谈如何提高小学英语的教学

陈艳艳

(靖远县银育小学，甘肃　靖远　730606)

一、引言

近年来，由于新课改的不断深入，在进行教学的过程中，不再是单纯的进行理论知识的教学，更重要的是培养学生的能力。在小学英语教学中更是如此，不但应该重视学生理论知识的教学，更应该教会学生将所学知识运用于实际，提高学生的语言运用能力。基于此，我们应该对现阶段小学英语教学中存在的问题进行分析和探讨，激发小学生学习英语的兴趣，提高小学英语的教学质量和效率。

二、小学英语教学困境分析

目前，小学英语教学中存在着一些困难，不利于小学英语教学质量的提升，主要包括以下几个方面。

(一)学生缺乏学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师，在小学阶段，如果学生缺乏学习英语的兴趣，再好的教学方式也达不到理想的效果。现阶段，很多学生在英语课堂中处于被动的地位，对英语学习没有兴趣，只是机械般的完成老师布置的任务，缺乏与老师的配合，学习的积极性不高，达不到良好的英语教学效果，不利于小学英语教学质量和教学水平的提升。

(二)语言基础欠缺，学习难度大

英语作为一门外国语言，对于小学生来说较为陌生，刚开始接触，入门较难，由于缺乏语言基础，所以学习起来难度较大。虽然在幼儿园时期，已经开始接触英语，但是大部分都是一些较为简单的内容，且如果学生缺乏学习兴趣，不愿学习，长此以往必将导致学生的英语基础薄弱，不利于学生以后的学习和发展。

(三)课堂气氛不活跃，教学效果较差

课堂气氛不活跃，是现阶段小学英语教学中存在的一个重要问题。学生在学习时无精打采，注意力不集中，且一些学生由于缺乏语言基础，认为英语学习难度较大，对学习英语有抵触心理，缺乏学习英语的兴趣，在上课时较为焦虑和紧张，导致英语课堂氛围较为浓重，气氛不活跃，从而造成小学生英语学习的效果较差。

三、提高小学英语教学质量的措施分析

针对现阶段小学英语教学中的困境，作为小学英语教师，必须不断的改进英语教学的方法，提升小学英语教学的质量。

(一)激发学生学习英语的兴趣，调动学生积极性

激发学生学习的兴趣，是调动学生学习积极性和主动性的重要措施。特别是在小学英语教学的过程中，更是要注重对学生学习兴趣的激发，只有学生对学习英语感兴趣，才能激发学生的求知欲，获得良好的教学效果。首先，教师应该在上课前做好充足的准备，对所要教授的知识进行事先整理和规划，做好教学设计；其次，应该提升英语课堂的趣味性，对课堂环节进行合理安排，通过开展一定课堂活动，提高学生的学习兴趣，在活动中学习英语，提高课堂教学效率和教学质量。

(二)注重英语基础教学，降低学习难度

在小学阶段的英语教学中，由于学生的语言基础欠缺，学习难度大这一问题的存在，在进行小学英语教学时，应该注重适当降低学习的难度和进度，加强基础内容的教学，提升学生在英语课堂上的学习效率。

1.加强基础内容的教学。在进行小学英语教学的过程中，重视夯实学生的基础，加强对字母、简单单词和发音等基础内容的教学。

2.注重降低学习的难度和速度。教师应该对学生的基础和水平进行深入了解，根据学生的实际情况，制定英语学习进度计划，适当的降低学习的难度和速度，注重提升教学的质量。

(三)营造轻松活跃的英语课堂氛围

针对目前小学英语课堂气氛不活跃，教学效果较差的问题，教师应该采取措施营造轻松活跃的英语课堂氛围。首先，教师应该在课堂教学环节中加入游戏环节，游戏的内容应该根据教学目标进行合理设计，让学生在游戏的过程中学习英语，既能够提高课堂的活跃性，也能够使学生学到知识；其次，教师应该注重教学语言的合理运用，利用幽默、轻松的语言和学生进行交流，营造轻松活跃的英语课堂氛围。

(四)合理运用各种教学方法

另外，在进行小学英语教学时，教师应该注重多种教学方法的合理运用，不能仅用一种或两种单调的教学方法。现阶段，教学方法主要包括讲授法、谈话法、讨论法、直观演示法、练习法和参观教学法等。在进行小学英语教学时，教师应该根据所学的内容和学生的兴趣，采用合理的教学方法，提升小学英语课堂教学的效率，提高小学英语教学质量。

四、结束语

总而言之，学生小学时期的英语学习对以后学习英语具有重要的影响，教师应该针对小学英语教学中存在的问题，运用多种教学方法进行小学英语教学，探讨适合小学生的英语教学方式，营造轻松活跃的英语课堂氛围，使学生在游戏活动中学习知识，提高学生学习英语的兴趣，激发小学生学习英语的积极性和主动性，提升小学英语教学的质量。

参考文献：

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