多媒体技术在高职舞蹈教学改革中的作用

2018-01-26湖南科技职业学院

艺术家 2018年4期

□马强湖南科技职业学院

随着信息化技术的快速发展，在高等职业教育中应用现代教育技术的地方越来越广泛，尤其是现代教育对高职舞蹈教学起到了巨大作用。现代教育技术既可以提高教师教学效率，更有利于促进学生全面发展。然而，当前高职院校的舞蹈教学模式并未引入多媒体教学方式，仍然采用落后的教学模式，教师与学生之间只是单纯的讲授与模仿学习舞蹈动作的关系，学生对于舞蹈的创新能力受到抑制，导致学生学习舞蹈的积极性日益降低，难以将舞蹈的独特魅力向学生们良好地展示。在高职舞蹈教学中采用多媒体教学技术可以使教学更加生动形象，在高职舞蹈教学改革中起到重要作用。

一、使用多媒体进行情境导入，提升学生舞蹈学习热情

在舞蹈教学中使用情境导入法可以让学生以最佳状态进入舞蹈情景，进而提升学生学习舞蹈的兴趣和热情，使舞蹈的艺术之美能够更好地被学生感知与了解，这样才能使学生的艺术表现力得到提高。在传统的高职舞蹈教学中，教师往往选择在课题上讲解教学，而让学生在课后对舞蹈动作进行模仿，这样的传统教学方式使学生只能以被动呆板的方式学习舞蹈动作，无法领悟舞蹈的真正魅力，舞蹈的风格特点也难以得到体现。在这种教学方法中，舞蹈的艺术内涵不能很好地得到理解，学生们的表演效果也难以达到最高水平，综合素质的提升也陷入瓶颈[1]。

例如，在学习《美丽的草原我的家》这一学生极其喜欢的蒙古舞蹈时，首先，教师可以给学生下载相关舞蹈的视频资料，将“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的内蒙古草原壮阔美丽的景象展现给学生。其次，教师应该让学生观看内蒙古的跑马比赛视频，将内蒙古草原上雄姿英发、策马扬鞭的英雄形象展现给学生，通过扣人心弦的场面渲染，学生可以更好地感知到草原的地理风貌以及文化精神。

二、充分利用多媒体对动作进行分解，加强舞蹈的教学效果

在高职舞蹈教学过程中，学生必须要学会相关的舞蹈动作并且可以熟练掌握舞蹈动作技巧。教师应当摒弃传统的边讲解边展示的示范教学方式，改变学生单一的模范方式，应该充分利用多媒体对一些具体动作进行分解，可以让学生在形象、生动、具体的观看下进行到位的模仿。同时，教师还应当适当采取慢放视频的方式，保证学生可以将舞蹈动作完全做到位，切实提高学生的学习效果。另外，对于教学当中的重难点，教师应当着重讲解舞蹈动作中的要领，通过多媒体来引导学生对舞蹈重点动作进行反复的模仿，加强训练。通过这样的讲解方式，教师就可以将更多的精力投入观察学生动作，发现学生模仿动作过程中存在的问题，并且采取合适的方式进行点拨纠正，增强教学的效果。其次，舞蹈动作当中较难的部分更应当采取慢放和反复播放的方式，让学生在反复训练的过程中真正掌握动作要领。因此，若想提高高职舞蹈教学的效率和质量，使用多媒体教学方式可以起到很好的效果。

三、使用多媒体进行辅助练习，提高学生训练积极性

在传统的教学方式中，学生往往跟随老师的动作进行模仿学习从而掌握舞蹈动作的相关要领。然而，由于学生的舞蹈动作少有停顿，教师在教学中难以全面观察到学生动作中存在的问题，只能从整体上对学生的动作进行点拨，学生也难以得到全面的指导[2]。另外，学生在学习的过程中，无法观看到自己做出的舞蹈动作，因此难以全面地理解老师提出的点评，在学习过程中，降低了老师指导的价值和意义。在这样的教学现状下，教师应当鼓励学生利用多媒体，将自己的舞蹈学习过程进行录制，在课堂间隙以及课下，反复观看自己的舞蹈动作，从而使学生能够清楚地了解自己在舞蹈训练过程当中存在的问题，更好地接受老师提出的建议和点评，进而有针对性地对自己的舞蹈动作进行改正。通过观看视频，学生可及时发现自己的舞蹈动作的进步和提升，使学生们的自信得到提高，进而提升学习舞蹈的热情。总之，使用多媒体技术进行舞蹈学习辅助练习，可以切实提高学生训练积极性及学生的舞蹈水平。

四、利用多媒体展示舞蹈的生命，加强学生对于舞蹈魅力的感悟

舞蹈是具有生命和灵魂的，舞蹈的生命与灵魂体现在舞剧中的人物内心世界以及其性格特征等上。教师使用言传身教的传统教学方式难以使学生完全感悟到舞蹈的生命和灵魂。教师应当充分利用多媒体声光电一体的优势和特点，更加直观地对教学内容进行诠释，使学生在学习舞蹈动作的同时，加强对舞蹈生命和灵魂的感悟，使学生能够更好地体验主人公的情感特点，进而提升学生的学习热情，提高舞蹈的学习效果。例如，在学习《卡门》这一现代舞剧时，合理运用多媒体教学方式，让学生在学习动作的同时，听老师讲解《卡门》当中的音乐、人物动作等，可以使学生更好地了解作品内涵，感受《卡门》当中的异域色彩，将卡门这一举世闻名的人物形象印于脑海，并且感受卡门的独特舞蹈力量带来的特殊魅力，从而将学生对于艺术的震撼和审美体验达到最好的效果。使用多媒体教学可以使学生明白并且掌握舞蹈的神与情的有机结合，不断地提升学生艺术表现能力和审美情趣，真正绽放舞剧的艺术生命[3]。