关爱留守儿童，开展校外特色教育

刘常付

近年来，中心以“构建终身教育体系，建设学习型鹤山”为办学目标，秉承“少年读书，青年创业，老年享福”办学理念，努力打造成鹤山镇“技能培训中心，文化传播中心，社会活动中心”。

为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，中心以校本部为依托，在全镇3个中心社区建立了留守儿童服务站，为全镇4000名留守儿童开展思想道德教育、作业辅导、二课活动等，扎实有效的做好了留守儿童关爱工作。

一、基本情况：

鹤山镇是劳务输出大镇，年外出务工10000人以上，据摸底调查，我镇共有在校生6446人，其中留守儿童4041人，占学生总数的62.69%。从监护情况看，留守儿童中随祖（外祖）父母生活的3233人，托其他亲友照顾的606人，其他监护的202人，并有进一步上升的趋势。我镇留守儿童多，所反映出来的学习、交往、甚至心理问题较多。

首先，由于外出打工父母对子女总体期待过低，缺乏及时有效的约束管教，加上学生自律能力较差，留守儿童学习成绩明显差于其他学生，部分留守儿童纪律散漫，存在行为偏差，迟到、逃学、说谎打架等现象时有发生；其次，由于父母无暇顾及正处于身心迅速发展时期的留守儿童的情绪情感变化，留守儿童找不到倾诉的渠道，又缺乏正确的引导，因而许多儿童表现出感情脆弱、自暴自弃、缺乏自信、焦虑自闭、悲观消极……

二、多措并举，大力实施留守儿童关爱行动

1、关爱留守儿童，传承民俗文化。腊八节期间中心及服务站开展了 “关爱留守儿童—传承民俗文化”主题教育活动。丰富了学生的节日精神文化生活，又培养了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想情感。

2、关爱留守，情系童心。寒假期间，中心及服务站充分利用春节留守儿童家长返乡的有利时机，召开留守儿童家长座谈会、开展走访活动，就家长朋友们非常关注的留守儿童教育问题展开了讨论，进行了贴心的沟通。

3、暖冬行动，关爱留守儿童。为了让贫困留守儿童过一个快乐的新年，中心及服务站，开展了“爱心齐聚，温暖同行”主题活动。把全镇募捐700件棉衣分发给孩子，帮助贫困的留守孩子们过一个温暖而快乐的新年。

4、留守儿童活动——安全教育。安全重于泰山。中心及服务站通过观看专题片、座谈会、绘画展等丰富多彩的形式，对留守儿童进行了交通安全、饮食卫生、消防、防踩踏、防溺水等安全教育。

5、社区教育中心开展“二月二传统文化进校园”活动。农历二月初二，社区教育中心统筹组织开展了“听一听，尝一尝，做一做”节日系列活动，向留守儿童讲解了春龙节的来历，观看了各地有关春龙节民间习俗的视频，赵庄服务站组织留守儿童查找有关“二月二”的民俗知识，了解二月二的由来、风俗习惯、传说、诗词等，王卞社区服务站充分发挥家长的作用，倡导有理发特长的家长利用业余时间，亲自到校为留守儿童剪“龙头”，鹤山社区留守儿童服务站为迎接“春龙节”的到来，在节日到来之际，组织留守儿童吃炒豆，听老师讲有关龙的传说故事。

6、精心组织“关爱留守，情系童心，点亮小小心愿”大型公益活动。活动中，孩子们观看了宁阳县爱心人公益协会、爱心天使，小荷艺术以及鹤山镇社区教育中心留守儿童表演的精彩节目，收到了爱心人公益协会捐赠的书包、水杯、文具、爱心奶。小荷艺术学校为孩子们捐赠价值六千余元的室内器械，并与鹤山镇社区教中心商定：定期派老师给留守儿童免费艺术培训和心理辅导。

三、主要经验：

在镇党委政府及各级有关教育部门殷切关怀和强有力的支持下，近年来，我们始终坚持以“活动育人”为宗旨，以“特长发展”为重点，以“品牌活动”为特色，以“彰现个性的假日乐园，开启智慧的文化高地”为目标，我们“中心”全体同仁戳力同心，在夯实基础中求创新，在创新中求进取。主要经验如下：

1、努力打造一支开拓创新、无私奉献、勤政务实的管理团队

强化“中心”的自身建设，努力打造一支开拓创新、勤政务实的管理团队。青少年学生校外教育工作，既无成功的经验可循，又无现成的管理模式照搬。我们在徘徊中摸索前行，多层面、多层次地反复练兵，循序渐进，已积累了一些实战经验，大家在工作中得以成长。“创新才不会让我们的思想枯竭，创新才会彰示我们的思想魅力”，这是我们“中心”全体工作人员的一句口头惮，也是让我们时常自省的警句。

2、铸造“中心”灵魂，形成团队精神，加强教师素养建设

一个团队要有自己的灵魂，让这个团队所有同志的心凝聚在了一起，就会形成一种团队精神，达到1+1>2的效果。我们“中心”的灵魂是“大爱无疆，创新进取，团结协作，快乐工作”。正是在这种灵魂的鼓舞和凝聚下，我们“中心”形成了团结进取、和谐共助的团队精神。

我们注重开展读书活动促进教师素养的培养和业务学习。先后组织学习了《青少年学生校外教育工作指南》、《少年宫教育史》、《留守儿童校外教育活动案例选析》等校外工作方面的书籍，极大地提高了教师的业务能力。

3、聚焦节假日活动，深化活动内涵

每逢大型活动，我们总是事先经过精心策划，反复思忖，做到精益求精，组织严谨，不留下任何一个管理上的盲区；每次活动课，我们要求老师反复设计活动方案，遴选出最佳的活动组织形式，就如何让学生动起来，大家总会煞费一番苦心，就一个目的，让留守儿童在快乐中学会知识，在快乐中成长。

关注弱势群体，關爱留守儿童，开展校外特色教育，促进教育均衡，是一种理念，一种人性理念，一种教育理念，一种和谐理念，一种发展理念，相望政府能给予关爱留守儿童工作更多的政策和资金扶持。我们相信，只要用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，就能让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将会更加务实工作，不懈努力做好关爱“留守儿童”工作，让每一个留守儿童都能健康、快乐成长，为服务社区百姓尽学校的一份力量。endprint