朗读在小学语文教育中的重要性探讨

李继平

摘要：随着素质教育与新课程改革的不断推进深入，小学语文教育得到了较大的发展。但是朗读作为小学语文教育中的重要一环，进展却较为缓慢。我们都知道朗读能力的培养有助于加深学生的记忆与理解，还可以锻炼学生的语感，同时提高学生的文章鉴赏能力。所以在小学语文教学中，要重视文章朗读能力的培养，因此，面对新的教育环境下的学生，语文老师可以通过创设文章情景、读悟结合、多次练习、互相评价等方法提高小学生的朗读能力。本文就简单阐述一下朗读在小学语文教育中的重要性，以此促进鼓励学生对朗读的关注与朗读能力的提高。

关键词：朗读；小学语文教育；重要性

自古就有“书读百遍，其义自见”的说法，由此可见朗读对于理解记忆一篇文章的重要性。而简单来说，朗读就是将无声的书面语言转化为有声语言的，在新课标中，也已经将朗读作为一项教学目标列入其中，所以教师必须重视朗读练习，加强对学生朗读的指导与训练。

1、小学语文教育中朗读的重要性

1.1朗读有助于发展学生的语言

我们规范的语言学习，从某种程度上将是从小学语文开始的，而学习语言，就需要实实在在的说出来、讲出来，这样我们才会切身体会到语言的魅力，进而形成语言的积累。在小学语文教学中，通过朗读训练，能够让学生全面的掌握字词句的音、形、义，从而形成语言积累。与此同时，朗读还帮助学生增强语感，让那些文字读出来不再让人感到干燥乏味，而是流畅、饱含感情，提高其他人的感官体验。除此之外，通过朗读，可以帮助学生形成良好的阅读习惯，掌握遣词造句的方法和文章的写作技巧等，更重要的是朗读可以提高学生的语言表达能力和写作能力，进一步发展自己。

1.2朗读有助于学生深入理解课文内容

在小学阶段，学生由于年龄较小，自我管理能力较差，所以上课注意力并不能长时间的集中，这就很会导致教学效果的削减。但是在小学语文教学过程中，朗读就可以很好的使学生的注意力集中，不仅如此，朗读还可以让学生能够主动地思考理解课文内容，通过语句的停顿、轻重、缓急等，感受作者的情绪起伏与喜乐悲欢，更深层次的挖掘作者的思想感情。或许学生并不能感同身受，但是通过朗读，学生有了自己的学习感悟，而这也意味着学生已经有了学习收获，完成了教学目标。

1.3朗读有助于加强学生记忆

在小学时代，学生绝大程度上还不能通过理解进行记忆，所以最好的方式就是通过多次练习形成记忆。这仿佛照应着古人的学习方法，熟能成诵，直至成竹在胸，而在整个过程中是不求甚解的，只要记得好，就说明书读得好。这似乎很没有科学性，但其实是符合客观规律的。同时，小学是人一生当中记忆最好的时期，老师需要引导学生通过朗读尽可能的多记忆一些东西，随着时间的推进，小学所记忆的东西便会逐渐转换为真正自己的东西，辉受益终生。

1.4朗读可以培养学生的审美能力和思想品德

在朗读过程中，并不只有眼、耳、口的参与，大脑也在高速运行着。通过富有情感的朗读，大脑会产生相应的联想和想象，会在脑海形成不同层次的画卷。而小学语文课本中课文一般都是精心挑选的，文质兼美，具有极强的艺术性与思想性，经过反复的朗读，学生会体会到情感的传递与美的熏陶，长此以往，学生潜移默化的受到在审美能力与思想品德方面的培养与提高，这可不能不说是教育之喜。

2、优化小学语文朗读水平的措施

2.1培养学生的朗读兴趣

俗话说“兴趣是最好的老师”，经过长期的实践，也证实确实是如此。所以要优化小学语文朗读水平，首先要培养学生的朗读兴趣。老师可以充分利用教材，结合小学生的特点，以此为基础激发学生的朗读兴趣。现在的小学课本都是图文并茂的，内容也是丰富有趣，语言简单有趣，越来越贴近小学生阅读特点，除此之外，老师可以借助多媒体进行与课文内容相关的图片、动画展示，将学生引进特定的情境中，引起学生的朗读兴趣。

2.2进行多种方式的朗读练习

朗读的形式不能只局限于一种，而是要根据不同的课文，安排不同的朗读形式，如对于古诗词，可以举办“朗读会”；对于故事性的文章，可以举办“故事大王”；对于对话型的课文，可以设置情景，进行角色扮演等。不管是哪一种方式，都要尽可能的让所有学生参与进去都能感受到读书的乐趣，从而形成良好的朗读习惯，提高朗读能力。当然很多时候由于时间或其他因素的限制，更多的是采用齐读与指名朗读两种方式，两种方式交叉使用，更有助于调动学生们的朗读积极性。

2.3教师指导学生掌握朗读技巧

朗讀不同于一般性质的读书，它需要学生投入情感，全身心的投入其中，倘若只是简单的让同学们读，没有任何制约，那么学生会失去兴趣，更谈不上有什么朗读效率。所以小学生需要老师指导他们掌握朗读技巧，做到有效朗读。而小学生由于知识量和年龄的限制，没办法仅仅依靠自己完成朗读任务，所以老师需要围绕课文主题，引导学生了解文章思想内容，必要时，进行范读，让学生体会文章的感情基调，有一个大致的了解，包括基本的字词句、语音语调以及语法停顿，除此之外还要注意语速问题。

结语：

总而言之，朗读在小学语文教育中扮演着重要的角色，它不仅有助于学生进行语言积累和文章记忆，还潜移默化的影响学生审美能力和思想道德的培养，所以要通过多种途径加强朗读在小学语文教学中的应用。将朗读视为一种享受，一遍一遍的体会，在达到一定程度便会形成记忆，随着时间的酝酿，记忆的东西便会转化为一笔财富，用之不竭。

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