大班幼儿良好学习品质的培养
2018-01-25郝荣兰
郝荣兰
摘 要:学前阶段是学习品质培养的关键期,为进入小学进行系统的学习打好基础,尤其要注重大班幼儿良好学习品质的培养。通过论述大班幼儿应着重培养的良好学习品质,提出培养大班幼儿良好学习品质的策略,以促进大班幼儿良好学习品质的养成。
关键词:大班幼儿;良好学习品质;培养
一、学习品质的概念与内涵
学习品质指的是能反映儿童自己以多种方式进行学习的倾向、态度、习惯和风格。教育部在颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中明确指出,在对幼儿实施教育时应重视幼儿学习品质的培养。具体包括:要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好的学习品质。
二、大班幼儿良好学习品质的培养
(一)明確目标,重视幼儿良好学习品质的培养
要培养幼儿良好的学习品质,首先要明确幼儿发展的目标。《指南》中明确指出:应为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。可见知识是暂时的,习惯是永久的,养成良好的学习品质可以让幼儿终身受益。
(二)全方位培养大班幼儿良好学习品质
1.尊重和保护幼儿的好奇心和兴趣
幼儿天生就对整个世界充满好奇,他们自发会对各种现象产生兴趣和疑问,5~6岁的大班幼儿尤其好问。在我执教的大班,特别是在种植饲养区,孩子会问老师:“为什么小鱼不能多喂食?”看见小黄鳝会问:“黄鳝蜷在那里干什么?”这些问题都是幼儿对生活中事物或现象的观察与思考,他们对自己感兴趣的问题总会刨根问底。教师应该尊重幼儿的好奇心和兴趣,耐心倾听。教师对幼儿的好奇心不能敷衍了事,更不能因为教学进度而强行制止,相反,应该注重挖掘和捕捉幼儿的兴趣点,让幼儿养成充满好奇心和兴趣的学习品质,敢于提问、学会提问,有利于幼儿进入小学后的系统学习。
2.提高幼儿的积极性和主动性
大班幼儿的学习是以直接经验为主,在游戏和日常生活中进行的,如何提高幼儿的积极性和主动性,主要从教师和材料两个方面考虑。一方面,教师在设计和组织活动时,选材要来源于幼儿的生活,并从幼儿感兴趣的事物入手,幼儿只有被吸引,他们才会主动地去看一看、闻一闻、摸一摸、试一试。另一方面,提供不同层次的材料,高结构材料为能力较弱的幼儿动手操作提供机会,低结构材料为能力较强的幼儿进一步探索创造可能。为每一位幼儿的摸索和尝试提供机会,让他们都能在已有的经验基础上构建新的知识,得到发展。积极主动的学习品质,有利于大班幼儿养成自主的学习习惯,也有利于幼儿养成良好的作业习惯。
3.培养幼儿的坚持性和专注性
坚持性和专注性是指能将目的贯彻到底以及克服困难和障碍的能力,是学习品质中的重要组成部分。培养幼儿的坚持性和专注性,第一,要根据幼儿的兴趣,合理安排活动;第二,要适当进行挫折教育,帮助幼儿树立克服困难的信心,教育孩子以正确的心态对待困难,正确地面对失败,比如鼓励幼儿“是不是觉得有困难,敢不敢继续挑战”“再想想别的办法”;第三,培养幼儿的成就意识,对坚持完成任务的幼儿教师应及时给予积极的反馈,比如告诉幼儿“你很认真,坚持下来总算成功了!”培养幼儿的坚持性和专注性,有利于幼儿集中注意力,可以帮助幼儿养成良好的课堂表现习惯和学习卫生习惯。
4.鼓励幼儿积极探索,大胆尝试
5~6岁的幼儿具有一定的综合分析能力,能把不同事物联系起来观察、比较和分析,并且能用一定的方法验证自己的猜测。所以,教师应该给予幼儿探索的机会,耐心等待幼儿自己解决遇到的问题,鼓励和支持幼儿坚持自己的主张进行探索,让幼儿大胆尝试。一方面,建立平等的师幼探究学习关系,为幼儿提供心理安全的探究环境,给予幼儿充分的探究时间,要有足够的耐心,给幼儿自我纠错的机会。另一方面,要积极鼓励幼儿提出问题、动手操作、完整体验,抓住生活中每一次机会促进幼儿探索,不必非要设计专门的科学活动。积极探索大胆尝试是进行小学系统学习的重要学习品质。
5.丰富幼儿的想象力和创造力
5~6岁的幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。对丰富大班幼儿的想象力和创造力,有以下几点建议:第一,利用多种途径提供艺术表现的空间,比如在幼儿园开展欣赏、歌唱、游戏、表演、绘画等多种形式的活动,让孩子体会到创造的快乐;第二,鼓励和支持幼儿对工具、材料、声音等的探索,比如引导幼儿根据一定的主题或内容选择适宜的工具、材料进行绘画、手工制作和表演等活动;第三,根据最近发展区选择和设计适合幼儿发展的活动内容,比如在大班的美术活动中,鼓励幼儿用画笔记录自己的所见所闻,而不是提供着色画本,让幼儿发挥创造力,表达自己的生活感受和体验。丰富的想象力和创造力不仅是一项重要的学习品质,更是开启儿童智慧的重要保证。
参考文献:
石宁宁.幼小衔接视角下大班幼儿学习习惯的调查研究[D].天津师范大学,2015.
编辑 鲁翠红endprint