移动媒体于高校学生管理的影响及对策研究

唐杰

摘 要：随着互联网技术的迅速发展以及网络通讯设备的普及，以携带方便、通信及时为主要特征的移动媒体，如智能手机、平板电脑等越来越普及化，在大学校园内，几乎是人手一部。高校学生使用移动媒体，让高校学生管理环境发生了变化。移动媒体不仅仅是一种传播工具，更可以为管理者所用，积极推进高校学生管理工作。高校学生管理者要从挑战和机遇两方面出发，明确移动媒体对当下学生管理工作的影响，才能更好地在学生管理工作对策中发挥移动媒体的优势作用。

关键词：移动媒体；高校；学生管理

中图分类号：G647；G206

文献标识码：A

一、移动媒体对高校学生管理造成的影响

1.移动媒体对高校学生管理形成的挑战

一是，移动媒体的开放性让学生可以随时接触到学校教育以外的思想。移动媒体与互联网相连接的便捷性增加学生接受来自世界各地多元文化影响的可能，这就给了学生思想多元化发展的土壤[1]。面对学生多元化的思想，统一的管理办法肯定不会适用于每一位学生，因此，移动媒体的多元化思想传播现实增加了高校学生管理的难度。不仅如此，学生的多元化思想中难免有对学校管理制度质疑的思想，如果不能正确及时地处理这些质疑，就有可能为校方和学生之间的冲突埋下隐患。

二是，移动媒体的娱乐消遣功能增加了学生被外界不良娱乐诱惑的可能。如智能手机多具备娱乐消遣功能，移动媒体的消遣娱乐功能如果被学生过度使用，则会影响学生的正常学习，从而威胁高校学生的培养与管理工作[2]。网络社交平台多依托于移动媒体，即时通信的特征让许多学生的手机在一天二十四小时中都处于开机状态，上课使用手机交友、打游戏、看影视剧等已是屡见不鲜。学生过度沉迷于移动媒体的现实，正成为我国高等教育质量下降的重要原因。

2.移动媒体对高校学生管理形成的机遇

一是，移动媒体信息传播的便捷性从技术上更大程度地保障了学生对于学校管理信息的知情权。当代大学生几乎人手一部智能手机，各种社交应用程序让学生之间的信息交流更加频繁，这种情况之下，校内外的任何大事件，尤其是与学生利益相关的信息都可以通过移动媒体在第一时间获知。

二是，移动媒体的使用让学生管理更加趋向于具体化和个体化。移动媒体的广泛使用，给了社交网络更广阔的应用空间，这使得学生之间的交互性传播更加明显，从而也就凸显了学生的个性化[3]。学生的个性化发展现状和愈加明显的个性化发展趋势都为高校学生管理的具体化提供了可能。

二、移动媒体在高校学生管理对策中的应用

面对移动媒体给高校学生管理工作带来的各种影响，高校学生管理者应该结合移动媒体带来的机遇创新高校学生管理的对策，积极应对挑战。

一是，高校学生管理部门应该在尊重学生社交自由的基础上，鼓励学生通过移动媒体表达对学校管理的看法和建议。大学本就是一个包罗万象、鼓励“百家之言”的圣地，因此学生多元化思想是符合高等教育人才培养的需求的[4]。学生管理工作者要积极引导学生的多元化发展，对于出现思想误区的学生采取个别指导的措施，而不是一味以惩罚学生来遏制学生思想的活跃性。

二是，高校学生管理工作者可以通过移动互联网技术建立学生自助管理平台，方便学生形成自助管理模式，提高学生的自我管理能力。移动媒体，尤其是智能手机在学生中的普及化为学习型移动应用平台的开发提供空间和技术支撑。高校可以建立适合于本校学生的自助管理平台，通过与社交媒体相连，在学生社交过程中监督彼此的移动媒体使用行为，降低学生对移动媒体娱乐消遣功能的依赖程度。

三是，通过微信、微博等移动社交应用程序，创立学校官方平台。积极发挥移动媒体的便捷性和快速传播性，扩大学校管理理念以及信息的宣传渠道，更大程度地保障学生对学校管理事务的知情权和参与权。发挥移动媒体在保障学生民主参与学校管理中的技术优势，用更加人性化的方式来实现对学生的科学管理。

移動媒体为高校学生管理工作带来的影响，充分表明了新形势下高校学生管理工作在面临巨大挑战的同时，也充满了无限的机遇。高校必须结合移动媒体的优势，作出积极应对才能为学生创设一个良好的学习环境。

参考文献：

[1]石 洋.以微博为例谈新媒体在高校学生管理中的应用[J].陕西教育（高教版），2017（2）：53-54.

[2]侯力红.以创新理念引领高校学生管理工作[J].知识经济，2017（4）：171-172.

[3]李正楠.移动互联网下高校学生管理工作研究[J].科教导刊，2017（1）：170-171.

[4]任天波，李 颖.手机媒体视阈下移动教育模式研究——以高校学生党建工作为例[J].河北大学学报（哲学社会科学版），2016（3）：43-48.endprint