民办高校大学生思想政治教育体系在互联网新媒体平台中的建设研究

蒋 森

(长春大学旅游学院，吉林 长春 130607)

现当代科技日益发展，伴随着科技进步，现代化的设备已经逐步渗透到教育当中，由此促进着教育水平的提升。民办高校在注重建设高水平大学的路途中也在对思想政治教育体系进行着逐步完善，互联网的帮助能够让思想政治教育在实际教育过程中实现稳固飞跃式的效率提升。

一、目前民办高校思想政治教育体系的建设现状

学校是学生思想政治教育工作的主体，积极发挥民办高校的作用对于优化思想政治环境至关重要。[1]历经了高中埋头苦读的常规教育生涯，步入大学的是一群年轻有活力却又抵挡不住社会不良诱惑的稚嫩青年们，对于这些看似平淡却能荡漾起无限波浪从而掀翻整艘船的水花，这就需要引起民办高校注重对当代大学生们在思想政治教育上的高度重视。现阶段，多数民办高校在科研、教育、校园基础建设等硬件措施上投入大量的人力物力，为给在校师生提供优质的校园硬件保障以及舒适的学术环境，而在实际的教学操作中，教师在注重课堂教育质量方面提升了水平，但是师生间的信息交流大多仅限于学术而非深入到思想政治方面。换句话说，若是由于师资问题而提出要求学术上的专业老师进行思政教育工作，这是徒增教师在生活以及学术上的心理和工作压力。然而，目前仍旧存在部分高校缺少思政教育方面的老师进行专门的教学任务。部分学生在进入大学以后会对学业上以及社会上产生不理解、不喜爱甚至是厌恶的心理，在对前途没有清晰的自我规划的前提下，思政教育体系的建设就显得尤为重要。

二、结合互联网新媒体平台进行思政教育工作

互联网时代结合教育的形式已不罕见，网课、引擎搜索、网络节目等多种形式发展成日益健全的互联网新媒体平台。许多学生在大学期间学会使用多个网站配合课程更好地消化专业课程内容，更有的学生能够利用互联网平台在大学进学期间进行自我增值。

(一)结合新媒体平台后的实践优势

学生在有效运用新媒体平台的过程中接受更多有益的系统的思想政治教育，减少在上网冲浪的过程中，由于受到不良信息的影响身心受到损害。进驻新媒体的思想政治教育能够帮助学生辨别有效信息，改善网络环境。

教师可以利用新媒体平台传递更多想要传达的信息，有些信息是无法通过短暂且有限的课堂时间以及在校时间进行传递的。这时民办高校凭借着往届对思想政治教育工作上总结出来的经验并且结合互联网平台，把优势信息发挥到最大用处。于此同时，可以更好地通过数字媒体进行教育经验的大数据整合分析和收集，从而通过经验总结，传承出一套属于民办高校自身的教育经验和教学传统。

(二)结合新媒体平台后的实践缺陷

教师在进行网络思想政治教育的过程中很难进行实际上教学进度把控，在网络进程的监督上，需要辅助其他网络软件进行进一步的课程监督以及教育工作，从而妥善进行思想政治教育的互联网平台深入教育。此外，在进行思想政治教育的网络内容挑选的同时，容易受到附带的无益广告等不良信息的影响，这就需要教师在进行互联网平台上的思想政治教育活动之时，慎重选择纯净的页面从而保证教育质量。

由于借助的互联网新媒体平台与以往传统的面对面教书平台不同，存在着一部分教师仍是以前教书匠的传统模式，在民办高校选择利用互联网新媒体平台进行深入思想政治教育的道路上，这一部分教师显得尤为难以适应。在实践中容易拖后教育进度并且影响思想政治教育的最终教学成果和教学质量。

师生团队的教育建设不仅仅依靠着单纯的互联网平台，更应该借助线上线下结合的形式推进，存在部分民办高校在使用新技术的互联网平台后出现的教师撒手不顾等不负责的教育行为，这本该与传统教学教育系统相扶持的新形式却被当作是一种责任的放纵，教学与管理应当做到相互扶持、统筹兼顾。

三、思想政治教育体系在新平台的完善措施

加强师资队伍以及教育平台的水平建设，民办高校的办学经费以往多以学术方面为主，但是教育经费多少与教育质量相挂钩，也就是民办高校对于新式的互联网新媒体平台上的投入会影响到学生在该平台上受教育的成效。上文分析的关于实践中凸显的不利之处提及到教师在使用新媒体平台上遇到的瓶颈，为了解决上述问题，民办高校应注意到转移部分精力培养能够适应新时代变化的优质教学环境，建设拥有高尚道德情操、优秀专业素养加上能够熟悉运用新媒体进行全新形式教学的优异教师队伍。此外，教育平台的扩建也是必不可少的。加大力度进行校园网络建设，强化校园内部的网络管理，严防扩散传递有害信息。民办高校需要充分利用新媒体平台，不断强化新媒体对民办高校大学生思想政治教育的认识，积极利用新媒体扩宽思想政治教育资源。[2]