韩汉语音对比及韩语语音教学方法研究*

潘文娇

(南京铁道职业技术学院，江苏 南京 210031)

中国学生在学习韩语时，因为母语迁移而出现较多偏误，尤其是语音偏误，因此对韩汉语音的对比分析尤为必要。本文将以元音和辅音为比较对象，结合教学过程中学生出现的发音偏误，分析韩汉语音的异同并提出相应的韩语语音教学方案。本文的汉语指现代汉语普通话，韩语指现代标准韩国语。

一、韩汉元音对比及发音偏误分析

(一)单元音

单元音指发音时口形始终不变的元音。汉语和韩语的单元音各有10个。具体对比如下。

表1 韩汉单元音对比表②

由上表1可看出：

(二)复合元音

1.汉语的复合元音包含[i]、[u]、[ü]起头的和其他开口呼二合元音，还有三合元音。韩语的复合元音全都是[j]、[w]、[]起头的二合元音。

二、韩汉辅音对比及发音偏误分析

辅音是指发音时，气流在口腔中受到阻碍的音。汉语辅音有22个，韩语辅音有19个。具体对比如下。

由上表2可看出：

(二)发音位置接近，但在发音上有一定区别的辅音有5组。分别是//与/s、x/、//与/j/、//与/q/、//与/h/、//与/l/。具体如下：

(三)与汉语辅音多为/b-p/类两支性相关束③不同，韩语辅音除/-/为松音-紧音两支性相关束外，其他均为松音-紧音-送气音三支性相关束。韩语的5个紧音/、、、、/也是学生学习的难点和易出现偏误的地方。

表2 韩汉辅音对比表

三、韩语语音教学方法

韩汉元音和辅音既有相似之处，又有较大差异。本文通过对两种语言的语音体系进行对比，并结合教学经验，总结出以下韩语语音教学方法。

(一)结合发音语音学说明，在对比中帮助学生理解发音原理

(二)分清重难点，对重难点发音逐个击破

(三)结合单词或句子进行对比练习

语音学习是韩语学习的基础，语音的纠正练习也是贯穿学生韩语学习全过程的要素。针对韩汉语音体系的发音语音学对比分析，并结合语音偏误，思考有针对性的韩语语音教学方法，对促进韩语教学，提高韩语教学质量和水平都有积极作用和重要实践意义。

注 释：

②表格中粗体部分为韩语音，以下表格同.

③依据刘润清《西方语言学流派》：如果一种对比存在于两个以上相关音位的对子中，就说它们有相关性，这种特征叫相关标记，两种以上的相关标记叫相关束(bundle of correlation).