大学生思想政治教育感染力提升路径阐述

2018-01-25沈政

山西青年 2018年21期

沈政

(扬州大学社会发展学院，江苏扬州 225000)

最近几年，我国教育事业发展迅速，素质教学也随之提出。在2016年，我国主席在高校思想政治会议中提出，在高校思想政治教育中，应加强思想政治课程开展，根据学生需求及社会要求，对学生进行针对性教学，以此促进学生全面发展。本文就大学生思想政治教育感染力提升路径进行分析。

一、提高教育者教学水平，提高思想政治教育感染力

在大学院校中，为了提升学生的思想政治品德需要从高校思想政治教育者开始。首先，教育者需要提升自身的教育感染力，在教学过程中，坚持真信、真懂、真情传播的原则。在高校思想政治教育过程中，与学生建立平等的关系，教育者在教学过程中，应深入了解教学内容，了解学生学习需求，在学生与教育者相互尊重的基础上，开展教学活动。在教学过程中，增强师生之间的交流，以此提高教学质量。在实际教学中，教育者和学生只有建立良好的教学关系，才能够满足学生学习需求，使学生积极参与到思想政治学习中。

其次，教育者与学生之间情感共鸣[1]。师生之间良好的情感交流，有利于促进双方的交流和改变传统学习中学生被动学习方式。通过与学生建立和谐平等的关系，有利于教育者教学活动开展，对学生思想政治学习也是十分有利。高校思想政治教育工作开展，通过师生之间的交流互动，可以使学生对学习内容更加明确，学生的思想品质也会随之提升，教育者教学水平也会随之提高。因此在教学中，应该重视教育者教学感染力提升，以此培养学生综合素质，促进学生全面发展。

二、提高学生学习思想政治课程积极性

首先，在高校思想政治教学中，教师应该增强学生学习积极性，提高学生对思想政治课程学习的认识，进而明确学习思想政治意义。在实际教学中，加强对思想政治课程宣传，强化学生学习积极性，将思想政治教育课程列入高校重点教学中，以此在实际教学中落实思想政治课程。只有在教学加强对学生思想政治理论课程，才能够使学生明确政治立场，提高政治素养。

其次，提高学生学习思想政治理论知识积极性。在高校教学中，应该重视学生理论知识学习，加强对学生法制和民主学习，使学生明确自身公民责任和社会责任，提高学生理论学习热情。

最后，引导学生参加实践活动。在实际教学中，学校可以组织各种不同的社会活动或者是校园活动，引导学生将理论知识以实践的方式呈现出来。使学生对思想政治课程的理论认识转化成行为动作。将理论知识作为行动的导向，在此基础上，开展实践活动。通过为学生提供实践机会，提高学生的学习热情，使学生利用理论知识解决实际问题，以此培养学生的实践能力，促进学生综合素质提升。

三、营造学习环境，提高高校思想政治感染力

首先，建设文明校园。高校作为培养人才的主要场所，是开展思想政治课程的主要场所。在高校校园文化背景下，对思想政治教育开展及宣传十分有利。通过建设良好校园文化，不仅可以提高思想政治教育感染力，还能够使学生养成良好的道德品质和生活习惯。将校园文化作为传播思想政治教育媒介，营造良好校园氛围，有利学生学习和发展，对学生世界观、人生观、价值观的形成具有促进作用。

其次，重视社会教育。在教书育人中，学校是培养人才的重要场所，在未来发展中，社会教育是培养学生主要场所。开展思想政治教育工作时，应该重视社会教育在教学中作用，通过为学生营造良好社会氛围，培养学生综合素质。社会教育不同于学校教育，其方式比较独特，对学生未来的发展具有十分重要作用。学生在学习中可以根据社会对人才需求，改变自身发展方向，提高自身思想政治品德[2]。因此，在高校教学中，学校可以引导学生参与社会组织一些活动，使学生体验不同的角色，在学习过程中适应社会，满足社会需求，明确社会规章制度，使学生明确现在和谐社会的构建，离不开人们对纪律的遵守。进而促进学生适应能力培养。

最后，重视家庭教育。父母是孩子第一任老师，由此可以看出家庭教育对学生的影响。在家庭教育中，应该重视家庭氛围的建设，通过营造良好思想政治教育氛围，使学生与父母沟通的过程中，强化对思想政治的认识，为学生身心发展奠定良好基础。