浅析钢琴伴奏教师如何把握芭蕾基训课中的律动

朵智子

（新疆师范大学音乐学院，新疆 乌鲁木齐 830000）

随着我国社会经济的发展，人们的生活水平日益提升，对精神文化活动的追求也是越来越多，在这样的背景下，各大高校逐渐开设了芭蕾舞课程，在芭蕾舞课程的教学中，基训课十分重要，使学生训练芭蕾舞动作的前提，而律动训练更是据训课的重点内容，因此，在芭蕾基训课中，教师必须利用钢琴伴奏把握学生的律动。

一、律动的概述

律动，在英语中被称为Rhythmic，源于希腊语的RrhmlDs，其本意指节奏。因此，也可以将律动理解为：有韵律节奏的身体动作或者是身体根据节奏进行的规律性跳动、运动。

律动是音乐和舞蹈的艺术表现力的具体形式，是支撑音乐和舞蹈艺术表现力的骨架。可以说，如果没有律动，就没有音乐和舞蹈的艺术表现力。音乐和舞蹈作为一种艺术形式，其本质是人内在的生命情态的外在表征。因此，律动训练在高校的舞蹈学习中具有重要的作用。

在高校开设的芭蕾舞基训课中，钢琴伴奏与传统音乐教学的伴奏不同，其主要的任务是帮助学生理解舞蹈教师的意图，在此基础上，用钢琴配合舞蹈教师充分调动参与舞蹈基训的学生的情绪，让他们能把自己的情感融合到动作中，通过听音乐做动作，加强他们自身对音乐和舞蹈的理解与感知，达到融会贯通的目的。因此，高校芭蕾基训课的钢琴伴奏是为教学服务的，所以，钢琴伴奏教师必须具备多方面的能力：不仅要掌握芭蕾舞的基本知识，还要了解芭蕾舞发展的历史。这样才能欣赏、鉴别芭蕾基训的律动，并根据芭蕾舞蹈教师教学的需求选择合适的伴奏曲目，从而营造出适宜的氛围，帮助舞蹈教师实现高效的课堂教学任务。

二、钢琴伴奏教师把握芭蕾基训课律动的策略

在高校的芭蕾基训课教学中，其舞蹈律动大致可分为两种：一种是舞蹈动作的律动，即舞蹈动作的节奏，通常也被成为机械节奏；第二种是舞蹈动作呼吸的律动，我们也常称之为呼吸节奏，就某种意义而言，呼吸节奏也等同于我们肢体的韵律。

（一）把握舞蹈动作的律动

高校开设的芭蕾基训课，旨在提高本校学生的身体直立感、协调性、肌肉能力以及身体的灵活性，因此，钢琴伴奏教师在选择伴奏的音乐时，必须是学生们比较熟悉、有着清晰的节奏节拍的曲调，这样才能让学生们训练基本舞蹈动作的同时，形成听音乐的习惯，在潜移默化中将自身肢体的律动融合到音乐的律动之中。相对而言，舞蹈动作的律动在芭蕾基训课中是一种比较容易被掌握的律动，即使没有经过系统的舞蹈练习的人，也能跟随音乐的节奏变化做出与之相应的动作。笔者在前文也说了钢琴伴奏教师用钢琴配合舞蹈教师充分调动参与舞蹈基训的学生的情绪，让他们能把自己的情感融合到动作中，通过听音乐做动作，加强他们自身对音乐和舞蹈的理解与感知，达到融会贯通的目的。所以，钢琴伴奏教师弹奏的音乐在力度强弱、速度快慢方面的变化，都会影响到学生对音乐律动的把握。

比如，在芭蕾基训课中，下腰与甩腰这两个动作，虽然都是训练学生的腰部，但其目的和性质却是截然不同的。在实际训练中，下腰这个动作速度通常都很慢，如果伴奏的音乐突然加速，下腰这个舞蹈动作的性质就发生了改变，促使学生的肌肉发力点出现错误。同理，甩腰这个动作更强调练习者的腰部爆发力，要在规定的时间内完成规定数量的动作，因此，要求学生腰部具有柔韧性的基础上适当增加腰部肌肉的力量，因此，此时的音乐必须具有一定的爆发性，使得舞蹈动作跟着节拍一拍一个，如果这时候钢琴伴奏教师弹奏出舒缓的音乐曲调，就无法帮助舞蹈教师完成既定的教学任务。课件，在高校的芭蕾基训课上，选用适宜的音乐伴奏对于训练学生的舞蹈动作的律动是十分重要的。

（二）把握舞蹈动作呼吸的律动

在高校芭蕾基训课中，舞蹈动作呼吸的律动是在学生较好地掌握了机械节奏基础上才能开展训练的。所谓的呼吸律动，其实质就是芭蕾舞蹈艺术的韵律，也是舞蹈者享受中传递思想感情的一种重要的手段。在高校的芭蕾基训课训练中，呼吸律动通常是较高层次的舞蹈学习。因为，在芭蕾基训课中，教师教授的舞蹈动作有着特殊的沉浮感觉，以此显现艺术张力，向受众展现舞者内心的情感。像这样有意识、有目的地控制呼吸展现的连贯动作，能使舞者的动作表达更具有情感的表现力，充满了艺术的魅力，能够激起受众的共鸣。因此，在芭蕾基训课中，钢琴伴奏教师必须细致观察舞蹈教师编排组合的舞蹈动作以及学生的实际完成，才能把握这种呼吸的律动。

比如，在高校的芭蕾基训课中，学生在开展扶把训练蹲的组合时，他们在每次变换脚位时，都会有较大的肢体延伸和呼吸的动作，固有的伴奏音乐可能无法吻合这种呼吸的律动，因此，出现这种情况时，钢琴伴奏教师必须细致观察，把握学生舞蹈动作中呼吸的律动特点，机动灵活地进行伴奏音乐的处理，使之吻合学生呼吸的律动。

三、结语

在高校的芭蕾基训课上，教师的钢琴伴奏是灵活多变的，因此，钢琴伴奏教师在开展芭蕾基训课课堂教学时，必须能够运用所掌握的音乐技能保持与舞蹈教学的一致，把握学生在舞蹈动作的律动和舞蹈动作呼吸的律动方面的协调性，以满足芭蕾基训课对音乐的需求，所以，钢琴伴奏教师在实践教学中还要不断探索，不断总结经验，更好地把握芭蕾基训课中的律动。■