虚拟现实(VR)+教育开启传统教育的新篇章*

白云庆 乔 侨 徐春明

(大连科技学院，辽宁 大连 116052)

一、引言

(一)研究背景

中国的VR教育主要是针对课程教育，面对现在社会压力大，家长忙于工作却又想让孩子赢在起跑线的心理。本文利用VR技术让传统教育变得更加生动，它将文字、图形、图像、声音、动画有机地结合起来，符合当代教育的教学方式，激发了学生的学习兴趣，丰富了想象力，拓展了思维空间。

VR技术，它是利用电脑模拟产生一个三度空间的虚拟世界，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身临其境一般，可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。在青少年和儿童时期，对于孩子的综合能力的培养至关重要，这一阶段，每个家庭的教育成本急剧上升。传统的教育方式是，让孩子参加各种兴趣班，教育方式主要是以教师为主体，孩子的学习效果差强人意。而VR可以极大改变这种现状。

(二)VR教育行业的现状

某VR产业市场研究公司在研究中调查了1200位消费者对不同种类VR应用的个人兴趣，其中教育排名第五位，63.9%的消费者对其感兴趣。相比其他VR行业，国内VR教育有着4点绝对优势：

1.中国有全球最庞大的教育市场；

2.中国是最重视教育的国度之一；

3.中国的家长们对孩子们的教育问题越来也重视，并且愿意为孩子的学业付出更多的金钱和精力；

4.在教育两极化下，VR教育可拉平鸿沟。

在教育领域下众多VR、教育公司，巨头、上市公司、传媒和高校等也进入了VR教育行业。

综上所述，VR教育领域发展迅速，有较大的发展潜力和市场吸引力。

二、VR+教育

(一)VR与教育结合的必要性

VR与教育的结合改变现在传统教育枯燥、乏味的现状，通过现有的VR技术，将教育与之相连，实现全方位、多元化、真实可感的VR教育。针对不同成长阶段的孩子，进行有针对性的教育，针对不同成长阶段的孩子，进行有针对性的教育：

为3-6岁儿童提供语言学习环境，提高语言能力的同时调动视、听、触等感官的参与，突破时空限制，实现与外国友人跨时空的虚拟对话交流；

为6-11岁儿童提供才艺虚拟体验平台，帮助孩子找到适合自己的兴趣爱好，同时提供模拟器模拟学习时的触感，既方便实用，又节省开销、减少噪音。并且提供的虚拟学习平台还可以帮助孩子学习中国传统文化和礼仪，体验传统文化的魅力，树立正确的价值观；

为11-15岁青少年过渡思想转变的关键期，展现多种情景，提前告知他们这么做的后果从而抵制网瘾、叛逆等不良行为，引导其树立正确的思想道德和价值观。

综上，VR与教育的结合可以针对孩子的不同成长阶段，实施有针对性的教育，强化感官刺激，使教育更加真实，学生的学习效果得以提高。与此同时也丰富了他们的精神世界。

(二)VR与教育结合的相关问题

1.可行性分析

(1)需求可行性分析。自国家推出“二孩”政策以来，二孩比率有所上升，但大多数家庭更关注于教育成本。本项目可以减少每个家庭对孩子的教育成本，着力实施研发VR眼镜，使孩子从小感受传统文化魅力，爱上传统文化，爱上学习。

(2)技术可行性。随着现代技术的发展，许多高等学府已经对虚拟现实技术开展了一定的研究和应用，比如分布式虚拟环境、大全景VR系统等都已经在现实中得到了运用并得到了广泛好评。

(3)社会可行性。教育问题乃是国之根本问题，树立起孩子良好的传统文化修养和学习热情，是一项利国利民的大事业。

2.解决关键问题

(1)虚拟环境表示的准确性

(2)虚拟环境感知信息合成的真实性

(3)人与虚拟环境交互的自然性

(4)实时显示问题

(5)智能技术

(三)具体解决方案

1.为了解决虚拟环境表示的准确性我们需要研究更加有效地建模方式来使虚拟环境与现实世界保持一致。

2.为了解决虚拟环境感知信息的不真实，我们需要研究虚拟环境的各种感觉方式的合成方法，来保证虚拟环境的真实性。

3.研究更加真实的人机交互技术来解决人和虚拟环境的不自然。

4.将理论上的高度逼真，实时漫游的VR技术尽快落实，建设更加快速逼真的图形工作站，解决实时显示问题。

5.完善VR技术中的语音识别、图像识别、自然语言理解等基础技术。

三、结束语

本文首先分析了我国VR教育行业的现状，结合国内已有的VR教育经验和问题，提出了VR教育的一些问题和解决方案。相信随着技术的发展，VR教育会更加的完善，帮助教育事业合理，健康持续的发展。

[1]汤跃明.虚拟现实技术在教育中的应用[M].科学出版社，2006.

[2]胡小强.虚拟现实技术基础与应用[M].北京邮电大学出版社，2009.