高考真题分析之于高考一轮复习备考

一轮复习时间跨度最长，复习要点最为细致，是教师帮助学生逐项梳理、夯实基础、构建知识网络提升能力的关键时期。因此，一轮复习对于教师和学生来说，最大的特点就一个字——“实”(落到实处)。高三的所有复习工作都应紧紧围绕高考进行，而高考真题是复习的第一手资料，“实”就是明确语文复习的“轻重”，高考考什么，就练什么——解开真题的密码才能引导高三一轮复习，使之落到实处，做到有的放矢、高效备考。

高考真题具有以下三大鲜明特征:

1.权威性。高考真题是许多专家长期研究的结果，具有很强的代表性和示范性。对真题进行分析研究从而总结出命题的规律，对于复习效率的提升作用远大于模拟题。

2.精准性。高考真题是“工匠精神”的结晶，其准确度和精密度更高，不仅对语文知识要点有详细的归纳，而且在题目的设计上也突出了考试的重点、难点，研究真题有助于高考备考的精准定位。

3.综合性。高考真题的重难点通常都综合了许多知识要点。也许表面上题目没有重复，但实际上高考语文的出题宗旨和考查的重点却万变不离其宗。

《孙子·谋攻篇》云:“知己知彼，百战不殆。”研究历年高考真题就是“知彼”。在高三备考中，教师犹如集团军的总指挥，教师指挥能力的高低直接影响着考生成绩的优劣。所以，教师需要对历年来的高考真题进行深入的探讨与研究，厘清高考真题的核心问题，即命题目的、命题思路、命题方法、命题趋势，从而发现日常的教学方式和内容与高考考查方式、内容的差距，以提高自己的教学水平；同时总结出高考出题的规律以及高考的典型试题，为学生讲解其中的奥妙，让学生更加牢固地掌握重点知识，更加准确地掌握答题技巧，这样才能避免走弯路，减轻师生的备考负担和心理压力，充分提高教学效率。

具体来说，分析研究高考真题对于高考一轮复习备考的意义如下:

1.为教师指明教学思路。教师在研究高考真题的时候能够清晰地掌握专家出题的目的以及侧重点，有效地总结出命题规律，明确核心知识点及其在真题中的分布规律和频率，把握高考的考查方向，做到有重点地训练。

2.分析出题思路，掌握高考应对技巧。从真题中总结考查规律，揣测命题专家的命题心理、掌握答题的技巧与思路，用以指导备考。

3.从命题者的角度出发研究命题的惯用方式手段、正误答案的特点，以反馈于教学，帮助学生熟知命题手段，从而有效应对高考。

4.不同省份的高考题虽然在考查题目的形式上有所差异，但知识覆盖面广，学生通过练习从不同角度设置考点的高考题，有利于对知识点的进一步巩固和掌握，在一定程度上能起到查漏补缺的作用。

5.培养学生的分析总结能力。学生每做一道高考题，除了理解每道题目的内容外，还要总结该题所涉及的知识点以及考查能力，教师根据学生的分析给予适当的总结，可以不断提升学生做题和悟题的能力。

(本刊编辑部)