数码钢琴教学在小学钢琴教学的应用

赵开抒

（首都师范大学初等教育学院，北京 100000）

前言

近几年来，钢琴教学得到了社会上的广泛关注。通过数码钢琴教学方法，学生们不仅仅提高了对钢琴学习的乐趣，而且在一定程度上还提高了老师的教学质量，灵活了教学方式。与传统的钢琴教学方式相比，数码钢琴的教学理念更加的先进与规范，而且一些灵活的教学方式确实提高了学生对钢琴的掌握程度。所以将数码钢琴教学应用在小学钢琴教学中将会是未来的发展趋势。

一、数码钢琴的内涵

所谓的数码钢琴，主要指的是新时代背景下的新型钢琴，它与传统钢琴最大的差距就是多了很多“数码”的功能。例如数码钢琴可以对传统钢琴进行模仿，并且具备着传统钢琴的所有功能。此外，数码钢琴还具有自身独特的音色以及储存记忆等功能，最为关键的一点就是数码钢琴耳机接口，减少了噪音的污染。数码钢琴实现了传统与现代技术的结合。那么在实际的教学过程中，数码钢琴教学也存在着得天独厚的优势。最为明显的就是，数码钢琴教学可以实现“一对多”的教学，而传统的钢琴教学只能做到一对一进行教学。在小学钢琴教学中利用数码钢琴教学，可以节约资源，减少时间，提高课堂教学的质量与效率。

二、数码钢琴教学的作用

（一）激发学生学习的兴趣

数码钢琴教学凭借自身的巨大优势，可以调动学生学习钢琴的积极性。对于小学生来说，他们的注意力极其容易不集中，但是数码钢琴教学的出现，可以很好地促进学生练习钢琴的积极性以及自主性。所以在小学钢琴教学中采用数码钢琴教学是非常有必要的。在某种情况下看，只有真正地调动出学生学习钢琴的兴趣，才会将自己的时间与精力投入进去，数码钢琴教学正好满足这种需求。

（二）完善教学方式

数码钢琴教学作为一种新型的教学方式，它可以将以往的教育资源进行整合，还会针对某一个特殊的知识点进行整理，使得学生可以更快的学习到知识。通过不断的实践与练习，能够在无形之中提高学生对相关知识点的理解能力，可以节约时间，进而使得老师的教学效率有所提升。所以将数码钢琴教学应用在小学钢琴教学中最为明显的作用就是完善教学方式。传统的钢琴教学更加侧重于机械化的教学，缺乏了很多互动的环节，但是数码钢琴教学方式的出现，对以往单一的教学方式进行了补充，也使得小学钢琴教学更加全面，更加完善。

（三）营造良好的教学环境

环境对于一个人来说，还是很重要的，尤其是教学环境。例如老师在利用数码钢琴讲授贝多芬的《命运交响曲》时，老师就可以利用数码钢琴的教育资源对作品的历史背景进行讲授，还可以对整个交响曲的节奏等进行分析与比较。那么在老师的不断教学的过程中，学生可以更加深层次的感受到不同的音乐熏陶[1]。这种教学环境是传统钢琴教学难以做到的，之所以可以为学生提供更好的教学环境，究其原因就是数码钢琴自身的优势，使得钢琴的教学更加灵活，更加多变，更加符合学生的需求。所以将数码钢琴应用在小学钢琴教学中是非常有必要的。

（四）丰富教学内容

通过数码钢琴教学，不仅仅可以完善教学方式、营造良好的教学环境，而且还能够丰富教学内容。对教学内容进行拓展，是钢琴教学中十分重要的一部分。那么通过将数码钢琴教学应用在小学钢琴教学中，可以使得老师对音乐作品进行更加深入的解析，学生们通过学习，可以掌握到更多关于音乐的知识。

二、如何将数码钢琴教学应用在小学钢琴教学中

想要推进小学钢琴教学的发展，一定要将数码钢琴教学应用其中。那么为了更好地将数码钢琴教学应用在小学钢琴教学中，可以采用基础的钢琴教学、欣赏教学、即兴演奏等教学方式。

（一）从基础钢琴教学的层面来看

将数码钢琴教学应用在平时基础的钢琴教学之中是具有非常大的意义的。一方面，可以使课堂的教学质量得到最大程度的提高，另一方面能够激发出学生学习钢琴的乐趣。现代科学技术的发展，使得数码钢琴教学更加的完善，数码钢琴教学实现了听觉与视觉的共同运用，也就是说通过这种教学方式，学生既可以听见声音，还能够观看到视频，这是传统的教学方式难以做到的。其实，在正常情况下，数码钢琴教学是进行课堂集体授课了，老师在进行教学的过程中，需要学生们戴耳机进行学习，通过戴耳机的方式可以减少彼此之间的噪音，每一个学生更加专注于自己的学习，老师也可以针对性地进行教学。

（二）从欣赏教学的层面来看

欣赏教学是小学钢琴教学中十分重要的一部分，在传统的钢琴教学中，更加注重学生的演奏能力，对于欣赏教学，虽然课堂上会有涉及，但是还是相对较少的。但是在数码钢琴教学中，一定要将欣赏教学提到重要的位置。此外，在进行欣赏教学之前，也可以让学生进行合奏，二人合奏、三人合奏等方式都是可以的。通过学生们之间的合奏，能够使得学生更加懂得配合，学会欣赏彼此的演奏，通过实际的练习，对欣赏教学有更深的体会。

（三）从即兴演奏教学的层面来看

即兴演奏属于钢琴演奏的关键环节，如果一个人可以即兴演奏出高质量的钢琴曲的话，那么说明他的技艺已经很成熟了。想要真正学会即兴演奏，是一个漫长的学习过程，需要同学们之间的配合，更需要老师的指点。例如在一节钢琴课上，同学们可以对一些著名的钢琴曲进行“二度创作”，在演奏结束之后，同学们之间需要互相提出在演奏过程中存在的问题，作为老师来说，也需要对于同学们的“二度创作”进行点评，并且告诉学生需要注意的节奏以及韵律是什么。通过对即兴演奏的学习，不仅仅创新的教学方式，而且还使得课堂的教学内容更加完善。

（四）从视奏教学的层面来看

视奏教学属于钢琴教学中十分重要的一部分，在利用数码钢琴教学时可以采用视奏教学的方式。所谓的视奏教学方式，主要指的就是在进行钢琴教学的过程中，要结合眼睛进行学习，不仅仅手指要灵活，眼睛也要进行协调运用。通过视奏教学，不仅仅可以为学生提供更多的练习机会，有利于提高学生练习钢琴的积极性，视奏更有一些表演的意味，所以学生更喜欢视奏教学的方式。此外，大量进行视奏练习之后，也能够为未来的钢琴演奏能力的提高打下良好的基础。

三、结论

通过以上的内容可以分析出，人们生活水平的不断提高，开始更加注重艺术方面的熏陶与学习。那么小学钢琴教学自然成为了十分重要的教学，尤其是将数码钢琴应用在小学钢琴教学中更是引起了学生与家长的广泛关注。那么为了使得数码钢琴教学更好的应用在小学钢琴教学之中，主要可以从基础钢琴教学的层面来看、从欣赏教学的层面来看、从即兴演奏教学的层面以及视奏的层面来看。希望数码钢琴教学方式可以应用的更加广泛，发展得越来越好。