OEC模式下的大学生创新创业教育人才培养体系构建

屈寒梅

【摘要】《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等文件的出台，以及教育部“互联网+”大学生创新创业大赛”等活动的成功举办，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力也成为高校创新创业教育的首要任务。本文利用海尔集团推出的OEC模式的三大体系对大学生创新创业教育人才培养体系进行探索，在创新研究视角的同时，构建新的创新创业人才培养体系，从而有效整合利用高校优质资源，提高学生创新创业能力、促进学生全面发展。

【关键词】OEC模式 创新创业教育 人才培养体系

1.OEC管理模式的理念

OEC是海尔集团创造的一种企业管理法。其中“O”代表“Overall”，意为“全面的”，“E”代表“Everyone、Everything、Every-day”，意为“每个人、每件事、每一天”，“C”代表“Control and Clear”，意为“控制和清理”。将三者联系起来便组成了OEC管理模式的含义，那就是全方位地对每人每天所做的每件事情进行控制和清理，做到每天的工作每天完成，而且每天的工作质量都有一点儿提高。OEC管理模式包含了三大体系：目标体系—确定发展总目标，并将总目标层层分解，最终具体到个人；日清体系—每人每天对自己工作进行清理、检查和复审，发现问题并及时解决；激励体系—根据个人目标的完成情况进行考评并给予相应的激励。这种方法不仅适用于企业管理，而且可以借鉴到政府，事业团体，社会组织以及高校机构的管理中。

2.OEC管理模式在大学生创新创业教育人才培养的应用方法

2.1大学生创新创业教育人才培养目标体系的建立

确定高校大學生创新创业人才培养体系，将OEC模式中目标体系的理念应用其中，根据高校的不同类型，学生的不同特点和需求，创业实践和创业环境的不同特点，设定系统化的创新创业人才培养目标，并将人才培养模式根据目标和方向的不同，分为总体目标体系、横向目标体系和纵向目标体系。

总体目标体系。创新创业人才培养的总体目标体系的建立应从高校自身发展的实际需求以及社会需求出发，结合本校学生的特点，发挥专业设置优势，构建总体创新创业的目标体系，在满足学生发展需求的同时，体现新时期高校创新创业教育的普惠性，搭建学生能力快速转换桥梁，培养学生各项的创业创新能力。

横向目标体系。根据特定的指向作为大学创新创业人才培养的目标。一般情况下，可以将其分为创业能力目标、知识目标、人格目标等。创业能力目标是活动效率、知识是保障、人格目标可有效选择工作时的动机。纵向目标体系。是指以培养高校创业人才的实现能力作为维度主要发展目标。一般情况下，可以将其划分为理解创业行为，掌握创业能力，实施创业能力。理解创业行为是前提，掌握创业能力主要是明了创业的内在规律、涉及的法律问题、风险论证等，以此才能更好地实施创业能力。

2.2大学生创新创业教育人才培养日清体系的建立

确定高校大学生创新创业人才培养体系，将OEC模式中日清体系的理念应用其中，主要分为两个部分。其一是“日事日毕”，即让负责大学生创新创业的相关教师将当天教学过程以及与同学交流过程中出现的问题弄清原因，弄清原因后与同学进行及时的教育沟通与交流。其二是“日清日高”，即对创新创业的相关教学工作中的薄弱环节进行汇总，召开相关会议，使问题得以解决，不断改善，不断提高。

使OEC管理模式中的日清体系理念在大学生创新创业人才培养体系建立中得以充分发挥作用的前提，一是要建设多元化、高素质的教师队伍。在创新创业型的人才教育中，建设出一支既有专业理论、又有实践经验，既有研究水平、又有兼职能力的多元化、高素质教师队伍，将能大大提高高校创新创业型人才培养的质量与效果。二是创新创业人才培养需要系统化的创新创业教育课程及教育过程。它是一个多学科交叉与综合相结合，实践性与指导性相结合，创造性与特色性相结合的课程。

2.3大学生创新创业教育人才培养激励体系的建立

确定高校大学生创新创业人才培养体系，将OEC模式中激励体系的理念应用其中，构建大学生创新创业的激励机制是实现大学生创业、提高创业成功率的“硬件”，不仅包括政府的资金支柱，还包括政策支持，二者同等重要缺一不可。在此有三个重要的部分，一是政府的扶持政策，政府政策重在激励和扶持大学生创新创业，使大学生创新创业能力日趋增强，不仅要给予大学生创业者以精神支持与鼓励，还应提供优惠的服务性政策，在税费减免、贷款担保、财政补贴、指导服务等多个方面给予帮助，以降低大学生创业的成本；二是依法促进大学生创业，大学生创新创业是高校教育发展的重要组成部分，大学生创业的法制化可以使各级政府的各项政策制定与政令实施有法可依、规范标准，并能维持应有的常态化及长效性，可以使大学生创业者的合法权益得到充分保障，营造良好的社会环境；三是加大资金投入，资金是创业者维持企业生命的血液，政府部门可以通过多种方式对大学生提供资金支助，如惠普培训、小额贷款等，使大学生创业过程不会因资金不足或资金链断裂而中断，或失败。当然，在政府担当自己社会责任的同时，高校也应在大学生创业创新的人才培养方面提供“政策”与“资金”的扶持与帮助，使大学生创新创业中OEC的激励体系理念在社会，校园两个环境方面，都得以实现。

3.结束语

大学生的创新创业教育是一项系统工程，它关系到高等教育培养的人才是否具有创新创业能力，是否能够适应当今社会经济的发展，是否能够承担起振兴民族大业。它需要政府、学校与社会的共同努力，需要理论的先行，更需要实践的规范。同时也需要大学生自身就要树立起自主创新，自主创业的意识。海尔集团凭借着OEC的管理模式理念，使自己进入了世界500强，我国大学生创新创业的人才培养体系的构建也能像海尔集团一样，定能书写一个新的篇章。endprint