浅谈微课在小学数学教学中的应用

摘 要：随着信息科技的发展和教育改革的深入，科技在教育行业中得到极大的应用。微课是近几年发展起来的对教学活动有一定积极作用的新型授课形式，教师通过微课的形式进行教学能够讲解课堂教学中的重难点，提高授课效率，引导学生进行课后总结，这种形式的授课对于教师和学生来说具有积极意义。本文就从小学的数学教学出发，分析微课在其中的应用。

关键词：小学数学；微课；应用

随着现代科技的发展，教育的形式愈发多样化，现代科技对教学活动起到了促进作用。微课是科技融入教育的最典型的教学模式，微课能够通过短视频对课堂教学中的重难点进行讲解，这种授课方式由于其形式的新颖性受到学生和教师的普遍欢迎，能够提高学生的学习积极性，常应用于小学的数学教学中。

一、微课教学的优势

1.主题突出，针对性强

微课主要就是针对教学的难重点制作的，内容是特定的主题和教学目标，在这种要求下，微课的设计主题非常明确，在设计上比较精炼，在教学时有很好地目标指向，提出教学重点，将教学内容融会贯通，教学的针对性极强，能够提高学生的学习成绩。

2.课时短，有利于学生自主学习

微课一般一堂课只有几分钟到几十分钟，相对于传统的课堂来说，微课课时比较短，微课是对重点内容进行讲解，内容突出，符合小学生的心理、生理特点。一般来说，小学生的注意力集中时间只有5～8分钟，所以长时间授课容易分散小学生的注意力，使他们难以接收后续的授课内容，所以微课这种短视频的形式能够最大限度地利用学生的注意力，调动学生的学习积极性，启发学生自主思考，对于学生进行自主学习有帮助。

3.适用于各种情境和各种年级的学生

现代社会的科技发展使得智能电子设备十分普及，在线学习已经成了学习的重要形式，学生也能够像大人一样利用碎片化的时间进行学习。微课主要是以互联网为依托，短小精悍，颠覆了传统的教学方式，学生能够随时随地学习，只要愿意就可以重复学习，听课不受次数的限制，所以这种形式适合各种环境下的不同学生的学习。

二、微课教学在小學数学教学中的应用

1.丰富小学的数学课堂教学内容

教师在开展微课教学时，要注意在课前做好准备，将本节课的重点和难点进行总结，然后通过短视频的形式在课前向学生介绍课堂的教学内容，帮助学生进行有针对性的学习。由于小学生的年纪比较小，注意力难以集中，所以在讲课时，教师要寻找恰当的时间，在学生的注意力最集中的时候进行重点讲解。在课堂上，教师还可以利用微课的形式发散学生的思维，数学的教学主要就是对学生思维能力的锻炼和培养，所以在进行微课教学时，教师在教授完重点后要给学生留有讨论的时间，提出问题，让学生自主研究和寻找答案，最后教师可以利用微课让学生印证思路的正确性，提升学生的学习积极性，引导学生进行自主学习，让学生积极参与到教学活动中，提高学习效率。最后，由于微课授课不受次数的限制，所以学生完全能够自主学习，巩固课堂上的知识，对学习内容进行总结，对知识有系统的把握。

2.营造良好的学习氛围

由于微课的形式本身具有一定的趣味性，形式比较活泼，内容更加具有吸引力，所以很多小学生更加喜欢这种教学方式，在小学生的教学中可以进行充分利用，在轻松的学习氛围中，会让学生减轻数学学习的枯燥感，让学生更加积极地投入到学习中，提高学生的学习热情，提高学习的效率。

3.微课的具体使用方法

在进行微课教学时，教师不仅要制作教学内容，更要对学生的学习情况和观看次数进行统计和观察，可以借鉴外国的经验，实行积分制的反馈评价机制，学生在观看后并进行答题就可以获得积分，用积分向其他学生换取需要的微课资源。这种机制应用到小学数学教学中即学生可以通过APP观看微课获得奖励，这样简单的驱动方式能够帮助小学生提高观看的兴趣。教师也要和家长建立起沟通的平台，针对学生的观看情况进行询问。

现代科技的发展使微课这一授课形式在教育中发挥着越来越重要的作用，所以在小学的数学教学中，微课对提高学生的学习积极性和学习效率有重要的作用。

参考文献：

[1]唐发霞.浅析微课在小学数学教学当中的应用[J].亚太教育，2015（35）：120.

[2]黄薇.小学数学教学对于微课的应用分析[J].赤子（上中旬），2015（14）：275-276.

作者简介：黄妹，女，江西南昌人，本科学历，职称：小学高级。endprint