利用信息技术提高小学数学教学的三个方法

吴裕芳

在现代小学数学教学的过程中，教师应该积极地尝试将数学教学和信息技术整合在一起，利用这样的方式进行教学，促进课堂教学质量的提升，同时为学生的全面成长和发展提供科学有效的帮助。

一、利用信息技术激发学生的学习兴趣

在小学数学教学过程中，激发学生的学习兴趣至关重要，只有激发学生的学习兴趣，才能保证学生在学习的过程中会有比较好的学习积极性，才能保证学生有比较强的学习动力，因为小学数学的学习内容相对来说比较困难，而且学生对自己的控制能力确实比较差，如果没有学习兴趣作为支撑的话，学生在学习的过程中很容易出现走神、开小差等各种问题，他们也就没有办法集中自己的注意力，真正地投入到学习中去。因此其学习的质量也就没有办法得到保障。而信息技术的运用可以比较有效地达到这一目的。比如说小学生对于故事都有比较大的兴趣，因此在数学教学的过程中，教师可以尝试利用信息技术，将一些著名的数学家的故事，以视频或者图片的形式展现给学生，然后找出相关的教学内容，以此激发学生对数学学习的兴趣。在小学数学教学过程中，学习的内容比较抽象，这也是造成学生的学习的兴趣比较低的原因之一。教师在教学的过程中，可以尝试利用信息技术将原本比较抽象的内容具体化，比如说在教学数字1、2、3、4的时候，教师可以在多媒体上面投影出具体的事物，比如说一个苹果、两个苹果、三个苹果、四个苹果，通过这样的方式将具体和抽象连接起来，这样有助于学生进一步理解和掌握知识，通过这样的方式进行教学，可以对学生的学习兴趣的提升起到积极的帮助作用。除此以外，教师也应该根据实际情况多思考、多尝试，寻找激发学生学习兴趣的有效方法。

二、利用信息技术做好重难点内容的教学

在小学数学教学的过程中，教师应该尝试利用信息技术做好重点内容和难点内容的教学，重点内容和难点内容的教学对学生的知识体系的构建有着极其重要的意义，因为重点内容和难点内容一般都是关键的内容，在构建知识体系的时候，如果缺少了这部分内容的话，学生的知识体系就不会稳固，可能会出现比较多的问题。而信息技术的使用可以有效地解决这一问题，教师在教学的过程中，可以尝试利用微课将重点内容录制下来，微课的时间一般控制在十分钟以内，教师通过将重点内容以微课的形式展现给学生，可以比较有效地激发学生的学习兴趣，同时更加重要的是，在这个过程中，学生如果有不明白的地方，可以要求教师将微课用电子邮件或者其他的方式发送过去，这样学生就可以在课后进行相关内容的学习。通过这样的方式，可以比较有效地帮助学生构建好知识体系。除此以外，现在即时通讯技术的发展也为教师帮助学生进行学习提供了科学有效的帮助，比如说在课后的学习的过程中，如果学生有问题的话，可以通过QQ或者微信等即时通讯的方式联系教师，教师可以通过视频、图文等方式进行解答，针对学生的问题及时地提供帮助，这样就可以极大地提升学生的学习效率，将学生的课后学习时间的价值也真正的发挥好，通过这样的方式就可以解决传统的教学过程中存在的问题。课堂教学有教师的引导，而课后教学却没有教师的帮助，通过解决好这个问题，可以为学生的学习提供更加有效的保障。

三、利用信息技术营造良好的课堂学习氛围

在小学数学教学的过程中，教师还必须要尝试利用信息技术为学生的学习营造良好的氛围，良好的氛围可以使得学生在学习的过程中取得事半功倍的效果，传统的课堂教学氛围相對来说比较严肃和紧张，在这样的情况下，学生可能会放不开，学生的思维也不可能真正得到发散，而信息技术的利用可以有效地解决好这个问题，教师在教学的过程中可以利用视频给学生播放一些比较有意思的内容，以此来放松学生的心情，为课堂内容的教学做好铺垫。

在现代小学数学教学的过程中，教师应该在课堂教学的实际过程中，积极地思考如何真正地发挥好信息技术的价值，以此为基础，进一步提升学生的学习效率，为学生的成长和发展提供切实有效的帮助，只有这样才能够真正发挥好小学数学教学的真正价值，让学生在学习的过程中更好地提升自己。（作者单位：江西省婺源县紫阳第二小学）endprint