图书馆建设对大学生素质教育的影响及对策

【摘 要】 本文介绍了高职院校素质教育的内涵，指出了图书阅读在校园文化建设中的重要性，分析了高职院校图书馆建设对学生素质教育的作用，探索图书馆开展素质教育的主要途径：加强图书馆藏资源建设，合理的规划馆藏结构；营造良好的馆内外环境，给予大学生舒适的读书氛围；加强图书馆制度文化建设，做到以人为本、与时俱进；开展形式多样的读书育人活动，积极响应素质教育第二课堂。

【关键词】 高职院校图书馆；大学生；综合素质

一、高职院校素质教育的内涵

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。高职院校通常运用知识、能力、意志、观念、情感等因素对青年学生进行教育，重视青年大学生的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。在当今人才倍增的社会，知识型人才比比皆是，但人文精神被提及得更多，高职院校图书馆作为人文文化氛围突出的场所，对素质教育提供了强大的客观优势，是培养高素质综合实力人才的重点场所。

二、图书阅读在校园文化建设中的重要性

“育人为本”是教育的根本要求，社会的发展和时代的进步给教育尤其是高等教育提出了更高的要求。高职院校图书馆集中了校园中绝大多数书籍，其中以学术研究、育人为目的的书籍占一大部分。国家要求全国所有高等学校在做好学术培养工作的同时，应重视建设和谐、多元的校园文化，正确引领青年，为国家输送更多优秀人才。

高职院校图书馆并不是单纯性的学术服务机构，它还是校园精神文化资源的主要来源。学校的科研教学活动均依赖图书馆展开，以学生社团育人阵地为主体的大学生素质教育第二课堂也需要学校图书馆的支持，因此正确认识图书馆在校园文化建设中的重要性有助于进一步开展校园文化活动。在职教师、青年大学生是参与校园文化的主体，是走进图书馆的主要读者群。因此，高职院校图书馆为教师教学、学生学习、科研开展和学术交流提供极大便利。

三、高职院校图书馆建设对学生素质教育的作用

当下信息技术广泛影响人们的生活，大学生更习惯通过电子产品或借助传媒获取信息，超过了纸质阅读的影响。同时，各类音像制品异军突起，在大学生学习生活中形成新的热点冲击着纸质阅读，满足着大学生日益多变的文化需求。网站、BBS论坛、电子书等互动性极强的新型阅读渗透到当今社会的每一个生活中，即方便又全面，最大的优点还在于快捷，这使得人们变得更有依赖，不愿勤奋地细心搜索，与大学生的精神要义背道而驰。图书馆通过它特殊的育人环境潜移默化的具备育人功能，它面向全体学生，以素质教育为根本目的，以培养德、智、体、美、劳全面发展的新型人才为最终目标。

1、图书馆具有潜移默化的熏陶作用

图书馆是绝大多数高职院校的标志性建筑，外观弘大，馆内温馨，硬件设施强大，加上庞大的书籍陈列，潜移默化地增强了读者的阅读意思，读者坐在图书馆里自觉心境平和，不自觉的陷入思考模式。

2、图书馆具有引导甚至引领的导向作用

高职院校图书馆陈列的书籍经过精心挑选，是具有积极向上、乐观纯美的各类书籍，书籍类型本身具有引导作用，可帮助大学生树立正确的价值观、人生观、世界观，同时开发大学生的思维能力、创造能力及应用能力。

3、图书馆具有指导人生方向的激励作用

所谓书中正有书中理，书籍结合了人类大脑中集中的智慧，优秀的书籍对人起到奋进的作用，书中的文字常常会让读者感同身受，并在书中寻找榜样，树立人生目标，极大地激发了大学生对学习的热情，对学校生活、班级工作的热爱。这不仅对于整个校园良好的学风、校风起到了积极、正面的影响力，而且对大學生的未来人生方向起到了一定的激励作用。

四、图书馆开展素质教育的主要途径

1、加强图书馆藏资源建设，合理的规划馆藏结构

硬件设施建设是图书馆建设的基础，为校园文化有效建设提供基本物质保障。第一，高职院校图书馆在进行馆藏资源建设时，需制定优势采买办法，满足师生读者各类需求。可以针对各个学校的优势学科来采购图书种类及与图书数量，并且纸质资源与电子资源兼顾；第二，转变图书馆馆藏观念，在不影响学术藏书和专业书籍的基础上，增加人文读本、交叉学科及边缘学科的图书，通过更全面、丰富的读本丰富学生的思想境界，提高学生的整体思维方式和人文素质。

2、营造良好的馆内外环境，给予大学生舒适的读书氛围

图书馆通常是高职院校的标志环境建筑，外观弘大，内观优雅，干净整洁、优雅和谐的内外环境直接影响其功能的发挥。首先，要美化净化物质环境，即建筑布局、外部绿化等，能够让学生进入馆内感到身心愉悦，愿意安心在馆内阅读学习；其次，营造良好的人文环境，图书馆应该倡导自律，馆内可布置温馨提示的语录牌及名人名言，比如：大师、伟人、科学家、哲学家等人的画像与格言，还可以布置教育橱窗、新闻图片展、学生书画展、摄影展等。始终把图书馆营造成一所安静、整洁、高雅、舒适的读书环境，最大限度地发挥图书馆育人的功能是高职院校图书馆氛围营造的基本准则，力求将学生的整体素质提高到力所能及的高度。

3、加强图书馆制度文化建设，做到以人为本、与时俱进

制度从根本上决定着图书馆的正常运作和创新发展，它包括图书馆管理体制及其规章制度、组织机构及其运行机制、特定的行为规范等。完善规章制度是图书馆校园精神文化建设的保障。高职院校图书馆应结合自身实际情况，以实用性、适用性为指导原则，用制度规范工作，提高工作效率，并且规范馆员和读者的言行，有条理地进行日常管理，要求工作人员按照规章办事，读者遵守规章养成文明的阅读习惯。通过制度使得全院教师、学生整体素质提升，潜移默化地营造出良好的校风、学风。

4、开展形式多样的读书育人活动，积极响应素质教育第二课堂

开展育人活动是高职院校图书馆一切工作的出发点和归宿，所以，应当把思想政治教育贯穿于读者工作的始终。图书馆可以通过与学校其他部门及学生社团联合创办图书展览活动、读书演讲比赛、读书交流活动、专题讲座、学术调研报告等活动形式，对大学生进行综合方面的教育，提高大学生的综合素质和思想素质。可以通过真人图书馆活动让读者近距离地学习身边的“真人图书”，以学习他人，创先争优为目的，力求成为一个上进、优秀并且对学校、对社会有贡献的人才。可通过活动宣传图书馆的性质和精神理念，加强师生凝聚力和认同感，以提升到馆人数。高职院校图书馆结合大学生素质教育第二课堂，与学生社团联盟共同开展素质教育活动，通过长期实践，使得大学生置身于这种学习环境中获得熏陶，达到图书馆育人的教育目的。

总之，高职院校图书馆不仅有利于塑造现代化图书馆整体形象，而且寄托了国家对于素质教育育人的厚望。面对新形势，高职院校图书馆利用其独特的教育优势结合校园的特点对大学生进行全面的、健康的素质教育，是学校素质教育必不可少的环节，为校园文化建设与社会主义文化进步做出积极贡献。

【参考文献】

[1] 邱红.试论高校图书馆职能拓展路径的选择[J].图书馆学研究，2012（9）25-28.

[2] 高飞.素质教育与服务育人[J].大学图书馆情报学刊，2003（2）.

[3] 林英.中国阅读文化研究之路[J].图书与情报，2008（2）.

【作者简介】

谭新野（1984-）女，湖南城建职业技术学院图书馆馆员.endprint