尊重是最高级的教育

钱国宏

父亲年轻时学到一手木匠手艺，在周围十里八村很有名气。父亲很满足：会门手艺在“江湖”上好混，“薄技养身”嘛！可是，他从来没强迫过我和我的两个哥哥、一个姐姐学他的木匠手艺。他对我们说：你们若是喜欢，就跟我学；不感兴趣，就做自己喜欢的事去！

于是，20年后，我们家还是仅有父亲一个人会木匠活儿；大哥学了一门做腐乳的手艺，开了家腐乳厂；二哥学了一手做吊炉烧饼的技术，开了家烧饼店；姐姐开了家皮衣店，一双巧手一年能“缝”进数十万多元；我会写些“豆腐块”，隔三岔五也能得到千捌佰元的稿费，而且还进了一家杂志社。我们兄弟四人谁也没有当成木匠，可也衣食无忧。父亲说：我看你们现在就挺好——言外之意，他深为当初对我们的“散养”而感到欣慰和高兴！

后来，我在北京大学进修时，听教授讲到“尊重”一课时，才猛然悟到：父亲当年在教育子女方面实施的“散养教育法”，实际上是一种对生命个体的尊重！是一種“尊重”教育法！正是因为父亲尊重他的孩子们不同的兴趣爱好，才使我们各自的兴趣爱好和个性得到了良好、自由地发挥、发展，才使我们在各自喜欢、擅长的领域内如鱼得水，做得风生水起，兴致盎然，小有成就。endprint