音乐训练对认知能力的影响

李雨乐

（辽宁文化艺术学院，辽宁 沈阳 110000）

一、音乐训练对认知能力中语言能力的影响分析

（一）语言认知影响

人们在对语言进行认识的时候，不要只是认为做到了分辨语言就可以，还要对语言中的文化知识以及文章的阅读理解能力进行培养，保证每一个人都可以掌握对语言的认识。当今社会各个领域的发展都离不开语言，而音乐训练又是如何影响语言认知的呢。最明显的一个特征就是音乐能够刺激人的神经，激发人对音乐的欣赏感，让人们能够更加集中精力去欣赏音乐和理解音乐。由于人们的语言分辨能力在短时间内想要提升到一定高度是有很困难的，所以在对人进行语言训练的时候，要保证训练时间在一年以上，这样才能够凸显出音乐训练者对音乐认识的改变。

（二）语言表达影响

语言沟通和表达是人们在日常生活中非常重要的能力，人们怎样才能够在不同的环境中运用不同的语言来表达当时发生的事情和心理的情感，这也是一个非常重要的研究问题，人们需要具备良好的语言表达能力，在学习语言表达的时候，要对相关行为进行精准判断，并在短时间内精准的表达自己的想法，只有这样才能够让自己真正具备真实有效的语言表达能力。而音乐训练也是能够改变人们语言表达能力的。打个比方，不同年龄段的人接受音乐训练和未接受音乐训练在语言表达上存在区别。经过分析对比之后得出，成年人出现的差异是非常大的，一般而言，受过音乐训练的人，其自身的语言表达能力要比没有受过音乐训练的人好很多，再就是处于年龄段两端的人区别不是很大，这里主要指的是儿童和老年人，因为儿童本身接受音乐训练的时间就很短，有的儿童甚至就没有接触过音乐训练。因此受到的影响也不是特别的明显，而老年人运用语言已经成为了习惯，以此想要改变他们固有的语言方式是非常困难的一件事，需要让学习者对语言的接受能力有一个明显的提升，进而促进学习者的语言表达能力得到进一步提高。

二、音乐训练对认知能力中空间能力的影响分析

所谓的空间能力主要是指人们所关注的真实景象，透过景象来获取相关的信息，并在获取信息之后，对信息进行分析和整理，最终将收获的视觉结果进行转变，再有就是，空间能力还包括人们的定位能力以及视觉转变能力。人们通过看到的景象来对其进行系统的分析。从景象中提取出重要的信息，从而对自己所在的区域进行定位。

（一）音乐训练评估

音乐训练对人是否能够起到作用是可以通过空间定位能力来进行呈现的，这时需要通过三维立体方向感等测试来体现实际的反映。

（二）空间视觉化

研究者需要对不同的物体进行拼凑，然后再根据相关要求来对其进行堆积，这样一来就可以让视觉层面的现象可以被转化，这一研究主要是通过不同物体的拼凑来感受人们受到音乐训练的影响。经过长时间的分析和对比之后发现，人们拼凑物体的能力并没有太多的差别。但是对一些问题的态度上却存在较大的区别，可以让人充满活力的对相关知识进行学习。由此可见，音乐训练是可以促进人们空间能力提升的。

三、音乐训练对数学相关能力的影响分析

在音乐训练中，不同音符需要不同的节奏来带动，而这其中还涉及很多的数学内容，大多数音乐家的数学天赋都是非常高的，由此可以看出，音乐训练对于提升人的数学能力是非常有帮助的。人们是否能成为音乐家，往往都是由接受音乐的程度来决定的，但是这种方法并不能真正体现出人的音乐能力，而通过接受音乐训练所形成的技能里和数学能力就可以证明人们的真实音乐能力。

四、结语

当前的音乐训练主要是从上述三大方面来证明对认知能力的影响，音乐训练也就成为了验证认知能力的关键，通过研究人员的多年研究可以清晰的知晓，音乐训练是可以促进人的认知能力提升的，但是这种说法在当前的音乐发展中还是存在一定的局限性，还需要一些时间来对其进行验证。因此我们还需要经过更加系统深入的研究才能够得出答案。