小学数学教学中导学互动教学模式的应用探究

胡淑萍

摘 要：目前，随着素质教育的开展，中小学义务教育的进行也有所改变，要求学生在课上不仅仅学到知识，更应该体会这一套类似习题的解题方法与策略。小学数学在学生学习数学的生涯上发挥着重要的铺垫作用，小学期间不但要学生学会基础知识，还要锻炼他们的思维解题能力。首先讲解了导学互动教学模式的概述，其次对导学互动教学在小学数学课堂教学中的应用策略进行了四点分析，最后总结小学数学教学中导学互动教学模式的应用更有利于教学的推进。

关键词：小学数学；导学互动；教学模式；应用探究

当前，随着新课改的实施，素质教育对小学数学教学提出了新的要求。小学数学在教学过程中，起着重要的启发作用，对学生日后的解题思维和兴趣的提高都具有重要的积极作用。但是，在以前传统的小学教学中，教师不注重科学的讲解，学生的接受能力有限，所以对知识的掌握并不牢固。随着社会的发展，科学技术的发展，现在的课堂越来越具有创新性、科学性，学生的学习兴趣也逐渐提高，思维能力也得到了锻炼，为以后的学习奠定了良好的基础。

一、导学互动教学模式定义

“导学结合”和“互动探究”两个主要特征就构成了导学互动教学模式，它是一种新的教学模式，是指学生是学习的主体，教师是主导作用，在课上导和学结合。另外，在运用导学互动教学模式时，教师要提前做好准备工作，比如要对学生之前的学习情况、学习程度做一个了解，对学生的性格也有了解和观察。接下来就是用教学计划进行教学，控制课堂秩序，保证学生的学习质量。在课堂中，教师可以设置一些情景和活动来提高学生的兴趣和注意力，从而提高学生的自觉性。

二、导学互动教学在小学数学课堂教学中的应用策略

（一）注意个体差异性，因材施教

在进行小学数学的课堂时，教师在制订教学任务的时候，就要提前考查好学生的学习情况，注意学生的个性，尊重个体性差异，根据不同的性格，因材施教。在课堂上教师可以开展制订一些有意义的活动，在活动中锻炼学生的注意力、集中力，也会提高他们的兴趣和思维能力。举例来说，在课堂上可以分成两组，在认识钟表的时候，以游戏的形式进行抢答，这样学生在活跃的氛围之内不但巩固了学生的学习理论知识，还会加深他们的印象，提高他们对数学的兴趣，也可以在回家之后告诉家长今天所学的知识，并演示给家长看，这样每个学生都会受到启发和改变，体现了尊重个体性差异，因材施教。

（二）设置自学提纲，激发学生的学习兴趣

导学互动教学模式相对于传统的教学模式而言，改变了传统教学的“填鸭式”教学，学生不再是被动地接受。导学互动教学模式视学生为学习的主体，在课堂上占有一定的主动性，并且教师也会设计一些活动，与学生的年龄段相契合。教师在设计活动时，要设置自学提纲来进行新课的导入。现阶段较为常用的导入法为谜语导入法、实际问题导入法、演示实验导入法以及故事导入法等。自学提纲是导学互动教学模式的重要一部分，决定着整个课堂的效果，所以要注意多种方法，目的性强，言简意赅等原则。另外，还要保证在自学提纲导入新课时，选择符合实际的方法以及适合学生发展的方法。

（三）发挥课堂的价值

导学互动教学模式在小学教学过程中占有重要的地位，并且有很高的价值。但是要想充分发挥导学互动模式的价值，就要教师在设定计划时，主动发挥课堂的价值。在课堂上，避免传统教学的“填鸭式”教学，采取科学的方法进行教学，引导学生积极思考，合作探究，并且让学生对问题独立的看法，尊重个性化的发展，培养创新思维，直面问题，敢于表达自己想法，这样就可以充分发挥课堂的价值，保证课堂的效果良好。

（四）培养学生的实践能力

不管是传统的教学模式还是新型的教学模式，教师经常忽略实践性课程，从而学生的实践能力就没有得到发展和提高。实践才是硬道理，学生学习知识就是为了运用到实践中，否则知识的学习就是有弊端的，所以，教师在导学互动教学模式中尽力去制订策略解决问题，通过实践课程，锻炼学生的实践能力，把数学所学知识运用到现实生活中，这样学生不仅能够提高学习的兴趣，还会对数学这门科目有新的定义，对老师之后的讲解也提供了便利的条件。

综上所述，小学数学教导对学生以后形成很大的影响，这就要求我们在新课改的要求下，不断地充实自己，发展自己，为学生的发展确定更好的策略。导学互动教学模式在小学数学的应用中，效果非常显著，会对学生学习的兴趣有所提高，也会锻炼学生的注意力和意志力，加强他们的思维能力，对整体的学习效果都有积极的影响。所以，注重导学互动模式在小学数学中的应用很重要，为了学生的积极发展，各位老师要从自身做起，将导学互动教学模式应用到各个阶段，从而促进学生的发展，响应新课改的战略要求，促进教育事业的良好发展。

参考文献：

[1]王亚珍.小学数学教学中导学互动教学模式的应用[J].新课程（中），2018（1）：169.

[2]刘丽.导学互动教学模式在小学课堂教学中的运用[J].新课程（上），2018（1）：113.

[3]敖俊.探讨小学数学教学中导学互动教学模式的运用[J].新课程导学，2017（5）：54.

編辑 鲁翠红