浅析如何将教育游戏与小学数学有效的融合

丁海霞

摘 要：小学数学学科的教学现状存在较严重的问题，教学枯燥令学生感到乏味，导致失去学习数学的兴趣。因此需要在小学数学教学中探索合适的教学方法以提升学生对数学的学习兴趣，让小学的数学教学质量得以提高。多项研究显示，数学与游戏两者存在较深的渊源，游戏的研发及精神根据数学的原理而发展，因此游戏与数学教学相结合，得到教师在教学上应用及家长的认可。就当下小学的数学教学中融合由于各项因素的制约，应用情况尚未达到理想的状态。现对如何在小学数学教学中有效地与教育游戏相融合，使小学数学教学进入新的时代。

关键词：小学数学；教育游戏；融合

在家长传统的教育理念中，认为将游戏融入教学中很有可能导致学生贪玩。所以想要数学教学中融合游戏，第一步需要得到各位学生家长的认可、支持与配合，让家长认识到游戏教学的有利一面。小学数学教学融合游戏，如何有效的发挥游戏的教学作用，要求游戏使枯燥的数学教学充满趣味性。就游戏与小学数学两者的关系，数学教学的本质就是一种游戏。所以教育游戏与小学数学的融合发展属于正常，分析两者如何有效的融合，提升小学数学的教学效果。

一、教育游戏与小学数学的关系

經过对小学数学的教学方法进行研究，应明确数学这门学科的含义，通常将数学理解为计算数量、结构、空间等概念的学科。通过对逻辑推理的使用，由计算产生数学。在数学的定义分析来看，数学与游戏不存在关联，但从研究者观察来看，两者的联系十分紧密。所以可以将数学这门学科融合游戏，从数学知识的发展角度分析，有很多的数学内容存在很强的游戏成分。所以在小学数学的教学过程中融合游戏，两者在发展中互相借鉴。

二、教育游戏对小学数学的重要意义

教育游戏和小学数学两者紧密的关系，为小学数学教学的改进发展具有重要的意义。学习环境与氛围是关联教学效果与质量的最主要原因，而教育游戏可有效地改善学习环境与教学氛围，从而提高学生们的数学学习兴趣。小学数学的教学内容通过教育游戏的方式巩固课堂上学到的知识，得到了实践练习，让学生体会到数学的价值及学习数学的必要性。

三、教育游戏与小学数学有效融合的途径与策略

1.将益智类游戏与数学教学相融合

此类方法在小学数学中最常见，主要锻炼培养学生的逻辑能力与思考能力。例如将数学的知识运用到游戏中，第一通过游戏的方式大大提高了学生的兴趣、参与的积极性与主动性，让学生一边做游戏一边进行解答，寓教于乐，通过游戏加深教学知识的记忆，培养学生的数学逻辑思维能力。

2.将角色扮演类游戏和数学教学相融合

角色扮演类游戏是体验模拟形式的游戏，学生可通过游戏的设定体验在日常生活的感受，游戏代入感强，使学生的兴趣很高，使学生在体验数学知识、应用数学、了解数学的重要性的教学情境中，了解学习到数学知识能够有效地解决日常生活中遇到的问题，这一点对学生十分关键。如在“认识元角分”教学中，可设计角色扮演，有营业员、顾客，通过进行对商品的买卖，认识元角分之间的关系与进率，若单纯地依靠教师在课堂上的讲解，很容易造成学生记忆不清，此方法可有效地让学生记忆并应用。

3.将动作游戏和数学教学相融合

动作类游戏正符合小学阶段学生的能动爱玩的特征，能够让学生们沉浸其中，在不知不觉享受并完成学习任务。通过此类教育游戏锻炼学生的反应能力及对数字的敏感度。在“左右”教学中，在学生对左右手、左右眼、左右耳等认识的基础上，设定口令游戏，在教室的口令引导中，让学生用左手摸右耳的形式，加深学生对左右的认识。在游戏的过程中，教师也可第一时间了解到学生对教材内容的理解程度，及时进行教授或调整自身的教学方式。

4.将互动类游戏和数学教学相融合

在教育游戏教学过程中，教师也必须是游戏中的一分子，而不是单纯的游戏组织者。对每位参与游戏的学生同样对待，鼓励学生全员参与进来，防止有的学生成为游戏的旁观者和局外人。在与学生共同参与的过程中对学生进行知识的引导与启发，发现问题，在游戏过程中及时记录，并在游戏结束后给与指导讲解。如“认识元角分”，学生扮演营业员，教师扮演顾客，在进行货币和商品交换时，引导启发学生思考，进而正确地进行元角分之间的进率，达成交易。

小学数学担负着培养小学生的逻辑思维能力的重任，就要求实际教学过程中采用好的方法进行教学。小学数学教学的发展情况，本质属于游戏的一项。所以在小学数学教学的过程中，融合教育游戏的教学优势，将教育游戏与小学数学完美进行搭配，进而提高学生对数学的学习积极性与主动性，有效地将学生的学习兴趣保持住，有效地提高小学数学的教学质量。

参考文献：

[1]张俊花，王小根.教育游戏与小学数学融合途径探索[J].天津市教科院学报，2011（3）.

[2]魏冀川.浅谈小学数学在游戏中的主导作用[J].读与写（教育教学刊），2010（7）.

[3]朱玲.论数学游戏在小学数学教学中的应用[J].新课程（教育学术），2010（5）.

编辑 刘瑞彬