社会热点问题在高校思政教育工作中的价值探讨

沈翔

摘 要： 随着社会热点问题传播途径增加，人们更容易了解它。社会热点问题包含很多方面，政治、经济、社会生活中发生的事件都可以成为社会热点问题。这是社会发展过程中的现象，具有特殊意义。在社会热点问题的背后，蕴含着思想政治教育价值。社会热点问题融入高校思政课堂刻不容缓，思政课必须将社会热点问题反映出来的道理及时向学生讲解。

关键词： 社会热点 高校思政教育 价值探讨

引言

社会热点问題通常是一定时期社会发展及社会矛盾的反映，深受群众的关注。它可以是国家发展、外交、军事方面的事情，也可以是由于个人或者群体引发的社会舆论和关注的现象。社会热点问题具有双面性，一种是关心社会正气的积极热点问题，另一种是以恶意伤人为主的消极热点问题。当代大学生整体素质较高，有一定明辨是非的能力，但一些人的判断力和政治参与能力较低。由于互联网的高速发展，大学生更成为社会热点问题的传播者。如何让大学生正确看待社会热点问题，了解热点问题背后蕴含的思想政治道理，成为教育界面临的课题。本文探讨社会热点问题在高校思政教育工作中的价值，考察社会热点问题在高校思政教育中存在的问题，研究相关策略。

1.社会热点问题在高校思政教育中的价值

社会热点问题是社会矛盾的集中反应，从社会热点问题可以看到时代的变迁，社会热点问题对于高校思政教育的价值相当大。社会热点问题融入高校思政教育中可以让学生了解我国的国家大事，了解国家的发展动向，未来可以在国家发展潮流中准确定位。社会热点问题融入高校思政教育中符合国家高校的课程标准，现在的高校教育不仅注重书本知识的传播，更注重学生的思想道德建设，只有学生的思想正确，才能培养出优秀的时代人才。社会热点问题融入高校思政教育工作有利于学生树立健全人格，很多社会热点问题中包含着社会正能量的传播，学生在认识到社会积极方面时，形成自己对社会的理解，这是其他教育比不上的。

2.社会热点问题在高校思政教育中存在的问题

2.1教师不够重视。

教师不够重视是社会热点问题在高校思政教育中存在的重要问题之一，教师在思政教育工作中起到主导作用，教师重视与否与政策是否能够正确落实有很大关系。教师不够重视会导致社会热点问题不能很好地融入高校思政教育工作中，学生难以从思政课上了解社会的热点问题，不能发现这些热点问题背后存在的社会意义，妨碍学生的发展。

2.2学生关注不多。

学生关注不多是社会热点问题在高校思政教育中存在的重要问题之一，热点问题之所以被称为热点问题究其原因是被人们高度关注。大学生由于工作及专业的压力，普遍关注专业课等书本知识，对于思政课止步于听教师讲解思政知识，没有深入实地观察和研究，学生不关注社会热点问题导致学生消息闭塞，难以正确认识思政教育的内在价值。

2.3课时安排较少。

课时安排较少是社会热点问题在高校思政教育中存在的重要问题之一，无论是什么学科的学习，课时安排都是非常重要的。社会热点问题是社会重点问题，可反映出社会上积极的方面及消极的方面，凡事各有利弊，针对社会热点问题在高校思政教育工作这一问题，课时安排一定要备受重视，学校课时安排较少不利于学生对社会热点问题的理解，不利于高校思政教育的传播。

3.社会热点问题在高校思政教育中问题策略

3.1提高思想素质，重视热点问题。

社会热点问题具有时效性。为了防止当代大学生受到不良问题的影响，高校思政课一定要注意对热点问题的讲解，避免学生片面理解热点问题形成错误思想。高校思政教育课堂一定要与时代相连接，找到正确的思想政治道路。在对学生进行热点问题讲解时还要注意教师在其中的作用。教师作为知识的传播者，直接与学生对接，教师对待热点问题的看法和重视程度会在一定程度上影响学生的重视程度。教师首先要不断完善充实自己，自己先时刻关注社会热点问题，并认真理解这些热点问题背后代表的意义。学校要定期组织教师培训，提升教师的思想素质，让教师认识到热点问题对思政教育的重要性。

3.2学生课下关注，了解热点问题。

随着我国科学技术的不断发展，越老越多的电子产品应运而生，可以说现在的高校大学生每个人都有一部智能手机，有的还有电脑。高校思政课堂上重视对社会热点问题解析的同时，学生也要完善自己，通过信息技术途径了解社会热点问题。只有学生不断关注社会热点问题，教师在课堂讲解过程中才会更加轻松，传播正确思想的时候才能与学生产生心灵上的共鸣，让学生理解教师在讲些什么，认同教师对社会热点问题的剖析，树立健全人格和正确的价值观，为自己未来发展奠定思想基础。

3.3加大课时安排力度，培养全面人才。

社会热点问题是社会矛盾与现状的缩影，人们可以从社会热点问题中看到新时代的主题和主要矛盾，也可以从中了解我国发展现状及社会哪些地方需要改进。还有很多热点问题会反映出时代任务人物壮举，体现着社会积极发展方面。社会热点问题每天都能在新闻上看到，对学生有着一定的吸引力，便于学生接受思政课传播的思想。但是，以往教学中学校针对社会热点问题安排的课时很少，部分学校认为思政课只要讲解书本上的知识就可以，没必要讲解社会敏感话题，这是不对的。现如今社会需要的是全面发展的人才，要求学生各个领域均有涉猎。培养学生正确看待社会热点问题可以帮助学生更好地接受思政教育，树立正确思想，培养全面人才。

结语

大学生是国家未来发展的主要力量，他们的思想会影响未来国家的发展，关注大学生的思想政治教育是教育界刻不容缓的责任。社会热点问题可以给学生提供认识世界的窗口，让学生认识现实，端正思想，所以高校思政课堂中必须注意社会热点问题在思政教育工作中的价值和意义。教师与领导要深入研究如何真正利用好社会热点问题，如何将社会热点问题背后蕴含的思想道理真正灌输到学生的思想中。学校要积极寻求对策，发挥出社会热点问题在思想政治教育工作中的积极作用，从实际出发，以学校本身为学生做出榜样，深入贯彻落实国家发展要求，使学生受到正确思想引导，树立正确的价值观。

参考文献：

[1]颜亮，马金珠.社会热点问题在高校思政教育中的价值探讨[J].长春理工大学学报（社会科学版），2011（07）.

[2]刘玮.浅谈社会热点问题与高校思政教育工作的完美融合[J].科教导刊（上旬刊），2014（09）.

[3]斯琴高娃.社会热点问题在高校思政教育工作中的价值探讨[J].教书育人（高教论坛），2016（06）.