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在便捷支付下的高中生应具备的财经素养研究

2018-01-22王天爱

赢未来 2018年27期
关键词:财经素养高中生

王天爱

摘要:经济社会已经到来,信息技术不断更迭,我国支付手段不断创新升级,微信、支付宝扫一扫随处可见,不仅为人们的消费过程增加了极大的便利,并且减少了货币支付流通的时间,益处颇多。作为一名高中生,我们在平时的消费中也开始应用到一些便捷化的支付方法,使支付过程更加便利。支付是消费的重要环节,消费作为财经素养的重要规划手段。因此本文针如何提升自身的财经素养进行深入探究,希望能够合理规划消费,以便于提升消费的便捷性。

关键词:高中生;便捷支付;财经素养

步入“无现金时代”,便捷支付手段已经逐渐取代了现代支付。对于我国政府来说,有效降低了防伪成本;对于我们消费者来说,便捷支付避免了纸币上的病菌传播,使日常支付变得更加便利。针对高中生来说,我们对一些新鲜事物充分好奇,接受新事物的能力较强,因此属于便捷支付的重要使用群体。处于便捷支付背景下,如何提升自身的财经素养是在现代社会生存立足的重要手段,值得我们重点思考与讨论。

1.所谓财经素养

财经素养,主要是指对个人对于理财方面的智慧与规划等,引导同学们具备正确的价值观念,以便于促进同学们的全面发展。针对高中生的我们来说,对于理财主要是指合理消费与节省支出等,强化高中生的理财能力与财经素养是至关重要的。

2.现阶段高中生呈现出来的消费特征

2.1高中生在消费中具备一定的自主性

现阶段,我们高中生绝大多数是独生子女,家庭条件较好,同学们的压岁钱与零花钱等较多,消费需求不断提升。因此,高中生当前已经具备了一定的经济能力,并且在消费中具备自主选择权。

2.2高中生的消费行为不够成熟

经过相关的实地调查显示,我国大多数高中生消费集中于学习资料、学习文具以及零食等方面,在实际购物中更加关注商品的性价比,本身具备良好的节约品德。然而,由于高中生缺少完善的消费计划与消费观,家长给零用钱的数量与时间也不固定,使得高中生极易形成不良的消费观与消费习惯等,难以控制自己的收支情况,更毋庸合理规划理财。与此同时,网购的出现,更是为消费提供了便利的条件,使得高中生无法合理控制消费,出现不成熟的消费行为。

2.3高中生对于理财知识了解不够

现阶段,应试教育理念根深蒂固,学校、家长与学生都将高考作为第一重任,缺少理财方面的教育,导致高中生对于理财的认知较为模糊,一些同学对于理财的认知仅仅局限于家庭层面中。然而,由于家长本身对于理财知识了解不多,使得同学们理财知识受到一定的限制,因此缺少足够的理财知识。

3.高中生需要具备的财经素养

3.1注入金钱价值观

高中生对于金钱的认知并不全面,应该主动了解金钱的来源与实际用途,并请教教师与家长正确规划金钱使用方法。同学们可以建议家长定期支付固定的零花钱,同学们自己记账,并建立起一定的储蓄目标与奖惩机制,与父母一同监督自己,评价自己一段时间内的消费合理性,并给予自己奖惩,直接与下次零用钱发放情况挂钩。

3.2强化高中生对于储蓄投资的认识

处于高中阶段,马上步入成年期,应该建立独立的金钱管理罐。故此,培养自身的财经素养至关重要,同学们可以主动加入到家庭理财计划当中,强化对于理财的深化理解,掌握家庭储蓄的正常规划与经营等,使同学们能够对理财储蓄加强认知。

3.3了解合理的消费观念与习惯

我们马上要步入大学阶段,然后将步入社会当中,应该对于人情消费加以了解。在日常消费中,应该树立不攀比、不奢侈的消费观念,并按照自身的家庭条件与消费水平等进行合理消费,养成合理的、科学的消费习惯。

3.4掌握更多便捷化的支付工具

当下,我们日常生活中较为常用的便捷支付手段以微信、支付宝付款为主,高中生使用人数也相对较多。但是在实际的使用过程中,我们应该合理认知,懂得辨别这些支付工具的利弊等。由于便捷支付工具使用方面,时间一长,便会削弱同学们对金钱的认知,甚至产生盲目消费与冲动消费等,因此同学们应该养成记账的习惯,强化自己对金钱的认知,懂得理性消费。除此之外,便捷支付还包括信用透支功能,如支付宝中的蚂蚁花呗、借呗等,高中生尚未有固定的收入来源,如果较早的接触这些信用消费,将影响学生的消费行为,甚至造成严重的经济损失。故此,应该提前了解这些便捷工具的运营模式,懂得超前消費的弊端,进而理性消费。

结束语:

处于高中阶段,由于我们面临着高考的压力,因此不管是家长亦或是学校都较为关注高中,殊不知一旦我们步入社会以后,由于缺少必备的理财知识,财经素养并不高,导致无法形成端正的消费观念,甚至无法规划消费方向。故此,针对高中阶段的我们来说,不仅要重视高考成绩,并且要培养自身的理财观念、理财技能等,进而形成财经素养,以便于更好的在这个社会中生存。

参考文献:

[1]黄娅珑.论便捷支付下高中生应具备的财经素养[J].现代商业,2018(04):263-264.

[2]孙文轩.财经素养与高中生思辨能力的培养[J].纳税,2018(04):217.

[3]修雨萌.高中生财经素养调查与自我修炼[J].财经界(学术版),2017(23):128-130.

[4]陶莹,刘云滔.便捷支付面前,中学生的财经素养准备好了吗[J].人民教育,2017(10):51-54.

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