民办高校会计学专业实践教学体系研究

马妍馨

摘 要：实践教学是高等教育教学中至关重要的环节，但是受诸多因素的限制，民办高校会计学专业实践教学环节的开展遇到了诸多问题。笔者通过对民办高校会计学专业实践教学的现状进行分析，以此为基础，会计学实践教学体系进行了进一步的探究，提出了相应的优化策略及构建模式。

关键词：民办高校；会计学；实践教学

近年来，以培养应用型本科人才为目标的民办高校在国家的扶持下有了飞快地发展，实践性很强的会计学专业的实践教学环节至关重要。传统重理论而轻实践的教学往往会造成学生在校所学的知识理论与实践脱轨，因此，民办高校科学的设置会计学专业的实践教学环节将有助于学生综合素质和创新能力的全面提升。

民办高校会计学专业实践教学的现状

实践教学条件未能与时俱进

民办高校的校内实验设施通常十分有限，大部分学校虽然配有实验室，但设备通常比较老化，手工实践的资料也不齐全，受资金的限制，多数学校实验所用的软件也并非正版，在使用中也就直接影响了课内实验教学的效果。此外，民办高校的校外实习基地数量通常有限，学生获得实习的机会较少。

教师实践教学能力有限

民办高校的教师队伍具有年轻化的特点，虽然具有较高学历及丰富的理论基础，但是大部分教师没经历过真实的岗位实操，严重缺乏实践经验，只能通过理论来指导学生，导致并不能做到得心应手。而且大部分学校也并没有为学生配备专任的实践课教师，而是由任课教师兼任，大大影响了校内实践教学的质量。

实践教学体系的设置不完善

民办高校会计学专业通常都会设置相应的实践教学体系，但仍然不够完善，仅依赖实训软件或只依靠手工练习，两种情况都不能做到通过实践教学培养学生执业能力的效果。

提升民办高校会计学专业实践教学质量的建议

加强建设校内外实验实训条件

民办高校应加大经费对现有实验室的软硬件条件进行升级，增加实验室的数量以及专业设备和配套软件，建设功能不同的实验室，兼顾配套教学资源的建设。学校还应继续对外拓展实训基地，发展合适的中小企业作为实习实训基地，建立长期的合作关系，组织学生到合作企业的财务部门进行顶岗实习，与学校进行的实验实训互相补充完善。

提升专业课教师的实践能力

首先，民办高校的教师发展中心应针对学校的办学特点定期组织培训。其次，高校应该调整人才引进办法，适当放宽对具有专业技术人员的学历要求。此外，根据教学的需要鼓励年轻教师到企业进行实践学习，增强其自身会计业务处理能力。最后，民办高校在政策上应该向实践能力较强的教师倾斜，给予“双师型”教师更高的薪酬待遇以及职称评定等方面的优先权。

建立健全合理的实践教学体系

民办高校要结合自身情况，立足培养应用型会计人才，构建以培养职业能力为宗旨的实践教学体系。层层递进，循序渐进，并且应当完善科学的配套考核机制，要坚持以市场需求为导向，服务地方经济。

民办高校会计学专业实践教学体系的设计方案

单项实验与综合实验相结合

根据会计学专业课程的特点，应该对专业基础性课程设置单项的课程实验，而对难度较高及辅助性的课程设置综合实验。

在学习《初级财务会计》这门课程时，涉及填制凭证及登记账簿等方面的内容应安排学生进行凭证及账簿的手工填写，而在学生学习完中级财务会计、成本会计、管理会计、税法、会计信息系统、财务分析等课程之后，将各门课程的相关内容进行穿插，选择一个企业某一经营周期的相关业务作为一个完整的业务链，采用手工账和会计循环的仿真模拟实习两种手段，模拟企业资金循环的全过程，对全部的业务进行系统全面的会计处理。

校内专业实习与校外认知实习相结合

在理论学习的基础上，要将校内专业综合实训和校外的专业实习结合起来，学生在经过校内的学习后，要亲身走进企业会计的工作环境。校内的专业实习主要是通过实训软件的操作训练，而校外的实习主要是对企业的生产及运营过程中的会计处理进行了解，校内的实习为校外认知实习奠定基础，而校外认知实习又为学生日后到校企合作的企业中进行顶岗实习奠定了基础。

通过校企合作的方式到企业中进行顶岗实习

学生在课内实验及校内实习的基础上，在校内导师及实习单位导师的指导下，依托校企合作的平台进行岗位业务实操，重视实训基地的建设以及导师培训，通过代理记账公司走进校园，学生借助企业真实的业务，通过代理记账以及报税等工作熟悉会计工作内容。

此外，学生可以通过选拔走进企业，用人單位为学生分配岗位及导师，经过一段时间的学习及工作后，企业可以择优录用，既有助于解决学生的就业问题，也有利于实现企业与学校优势互补，资源共享。

基金项目：长春财经学院教学研究项目“民办高校会计学专业实践教学体系的研究”（项目编号：XY201719）；吉林省高教学会2018年度高教科研课题“以服务地方经济社会发展为视角的会计实践教学体系研究”阶段性研究成果（项目编号：JGJX2018D258）

（作者单位：长春财经学院）

【参考文献】

[1]王琳.应用型本科院校会计学专业实践教学改革探讨[J].山东农业工程学院学报，2016（05）.

[2]刘赟.应用型本科会计专业实践教学体系设计与实践——以西南财经大学天府学院为例[J].当代会计，2017（07）.

[3]任海芝.高校会计学专业“三位一体”实践教学体系研究[J].会计教育，2016（04）.