活用物理基本知识，培养创新思维

刘吉峻

摘要：物理是一门与日常生活十分贴近的学科，它不仅能够为我们解答生活中很多有趣神秘的现象，更能为我们提供一种创造的动力。因此掌握与活用物理基本知识，对培养创新思维极为重要。本文列举并分析了几项在物理基本知识催生下产生的发明，并且结合高中学习，阐述如何学好物理基本知识，在学习物理的过程中如何才能培养创新性思维。

关键词：物理 基本知识 创新思维

一、学习物理基本知识的方法

（一）掌握三个基本

在物理学习中，有三个基本内容是我们需要牢牢掌握的。首先，我们要清楚基本概念。清晰的基本概念可以帮助我们更为透彻地了解知识点的内容，从而不至于在知识应用时发生错误或混淆。其次，我们要熟悉基本规律。物理中的基本規律是帮助我们架构知识体系的桥梁。最后，我们要熟练基本方法。在实际中应用物理知识解决生活中遇到的问题。在一切学科的学习中，只有熟练地掌握基本知识，才能完成学科知识体系的架构。学习物理也是如此，物理基本知识是进行一切发明创造的基石。例如利用能量与机械方面知识发明出的蒸汽机。蒸汽机所应用的只是物理学习中比较基础且较为简单的物理知识，但蒸汽机的出现却为我们带来了一场改写人类命运的工业革命。更重要的是，蒸汽机推进了内燃机以及汽轮机的发明和创造。因此，我们只有扎实地掌握物理基本知识，在有创新灵感时才能够自如地调动自己的知识储备，进行高效率的应用。

（二）培养变抽象为形象的能力

物理中的很多知识都是十分抽象的，如果我们不能确定物理过程，就很容易陷入解题的误区。但我们可以变抽象为形象，比如在分析物理过程时，我们可以通过画图或者使用一些模型模拟实验过程，进行状态和动态分析。画图还可以帮助我们抓住题目中的细节，进行更为清晰的思考，更准确地进行计算。

（三）定期进行知识归纳总结

物理涉猎的知识面非常广阔，而且知识种类繁多。如果我们进行片面的学习，是无法形成系统的知识体系的，在应用时也不能将各类知识进行很好的联结。其实，物理各部分知识之间是有规律可循的，例如磁学可以和电学相互串联；万有引力定律不仅可以应用到天体研究领域还可以应用到重力、弹力、摩擦力等力学领域中。因此，我们在学习过程中应当定期地进行知识梳理，归纳经典例题并进行总结。

二、物理知识熏陶下创新思维的培养

古往今来，利用物理知识创造了伟大发明的人不计其数。而这些伟大的发明家除了具有广博丰富的物理知识除外，还有一个共同的特点，即拥有常人所不及的创新思维与能力。

当前，在“大众创业，万众创新”价值观的指导下，对于高中生而言，如何活用学科知识，培养创新思维是极其重要的一个话题。因此，本人列举了几点高中生在学习过程中可以活跃思维的方法，希望能为广大热爱物理这一学科的同学提供一些借鉴。

（一）数理化不分家，建立知识体系

同文史哲一样，数理化也是三个不可分割的科目，正如每一项重大的发明创造都一定离不开这三科知识的辅助一样。例如人造地球卫星的发明，人造地球卫星的发明扩展了人类对于航天领域的认识，极大地提高了世界科技水平。而人造地球卫星就同时应用了数理化三方面有关的知识。人造地球卫星是在牛顿提出的人造卫星设想下，利用物理学中的宇宙速度、超重和失重方面的知识创造发明出来的。除此以外，人造地球卫星的发明还得益于化学中有关燃料——液态氢等方面的知识，以及数学领域中关于卫星运动轨道几何描述的计算。因此我们不能把目光单单局限在物理领域，还要结合数学与化学等方面的知识，系统地进行学习和研究，如此才能真正培养出完整的创造性思维。

（二）在实践中寻找灵感

亚里士多德提出的 “物体下落速度和重量成正比例”这一错误理论在人们对亚里士多德的盲目崇拜下存在了1900年之久。有人对这一学说提出过质疑，然而却妥协在权威的光环之下。而伽利略在重重压力下，用实践推翻了这一学说。用事实证实了在不计空气阻力的情况下，轻重物体自由下落的速度是相同的，即重力加速度的大小都是相同的。

这一错误错了长达两个世纪之久，而究其原因，竟然是因为人们过于迷信当时的权威——亚里士多德。而伽利略则是在物理学知识的指导下，开创性地提出了自己对问题的认知，并用实践证明了自己的观点。物理学才得以有今日之发展。可见，物理学带给我们的除发明外，更是一种求真知，敢开创的思维和态度。而伽利略更是带给了我们新的思考，即实践之于物理学习的重要性。实践不仅可以帮助我们检验已有的物理理论的正误，更可以激发我们对于物理实验的兴趣，提供给我们新的灵感进行更深一步的发明创造。可见，进行物理实践对于培养创新思维是很重要的。

（三）注重观察生活

很多伟大的发明创造最初都衍生于生活的小细节。例如爱迪生在一次使用电话的时候，发现传话筒里的膜板随话声而震动，于是他利用一根针探寻到了模板震动的规律，从而借助这个规律发明了留声机。尽管那时电话已经为很多人所使用，但大多数人并没有注意这一细节，而爱迪生却在这种创造性思维的指导下，通过对生活细节的思考，为人类增添了另一项伟大的发明。

三、结语

对于我们高中生而言，掌握和活用物理基本知识无论对当下的学习还是对未来的研究都是大有裨益的。而在物理学习中培养的创新思维更是可以应用到生活的各个方面。因此，我们理应在高中学习中认真地学习这一学科，探索自己在这一学科中的兴趣与天赋，争取有所创新，服务于社会与祖国。

参考文献：

[1]李超逸.高中生如何学好物理[J].祖国，2016，（12）.

[2]覃任营.高中物理教学中如何培养学生创新思维的探讨[J].成功：教育，2013，（01）.

（作者单位：大连市第二十四中学）endprint