青年教师应如何提高信息化教学水平

孙晓红

摘要：信息技术对教育的影响不可估量。作为教学一线的中坚力量，青年教师必须改变传统教学观念，主动接受新事物，严于律己，积极投身于信息化技术的各项学习和实践活动中，努力实现信息技术与课堂教学的优化整合。

关键词：青年教师 信息化教学

现代信息技术对教育的影响不可估量，它不仅带来了教育形式和学习方式的重大改变，更重要的是对教育思想、观念、模式、内容和方式产生了深刻的影响。传统教学模式不断更新，多媒体教学、翻转课堂、微课、慕课、云班课、信息化课堂等新名词层出不穷，青年教师“理所应当”成为推广新型教学方式的主力军。

一、与时俱进，改变传统教学观念

信息化教学是指在教学中，教师运用信息技术，使教学环节数字化，是提高教学质量和效率的一种教学方式。它是一种以现代教育思想和理论为指导，运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，培养和提高学生信息素养为重要目标的新型教育方式。信息化教学弥补了传统教学的不足之处，改变了传统知识存储、传播和提取的方式。数字化、智能化、网络化和多媒体化的信息技术给现代教学带来了生机和活力，它具有丰富的表现力，通过动画、声音、影像等形式使知识内容变得丰富多彩，教学环境的虚拟化使教学活动脱离了物理空间和时间的限制，使学生身临其境。信息化教学受到了越来越多的关注，尤其在职业院校中备受欢迎。

教师作为知识的传播者，面对新事物，只有改变旧观念，与时俱进，才能在教学中不断创新。如果一直停留在传统教学中，只会用粉笔和戒尺，教师将变得十分被动，甚至被淘汰。如今，大数据时代已经到来，在教学中介入信息化设备势在必行。作为一线教师，尤其是青年教师，必须认清形势，改变自我，变被动为主动，乐观地接受教育改革，积极投身其中，在变革中成长，在学习中强大。

二、严于律己，主动学习信息化技术

新事物的发展道路必将是曲折的。信息化教学作为新时代的产物，与计算机、互联网紧密相连，技术含量较高。但是，大多数教师无法独立使用信息化设备和软件，所以学校应组织教师学习信息化技术，开展相关培训，推行信息化教学。

信息化教学改革的实现依赖于教师信息技术能力的提高，对在职教师进行技术培训是行之有效的举措。为了开展信息化教学，教师必须先了解信息化技术，学习相关软件操作，如Adobe Captiwate录屏软件、Ispring Free格式转换软件等。在推行信息化教学改革时，学校等教育机构通常会邀请行业专家、网络制作公司代表等举行讲座，组织教师参加学习。青年教师应积极、主动地参加校本培训、校外研修等活动，循序渐进地接受并使用信息化教学手段。

如果有条件参加微课、云班课等针对性较强的培训，青年教师应珍惜机会，严于律己，努力学习信息化获取、读解、处理、传递、创造的基本技能。虽然信息化软件各种各样，操作复杂，但只要教师不断努力和尝试，一定可以攻破其中的技术难题。教师通过和同行探讨，不仅能开拓思路，提高业务水平，还能启发灵感，有助于青年教师设计出个性化的教学方案，开展独具特色的信息化教学活动。

三、以赛促学，积极参加相关竞赛

环境造就人才，良好的评价体系和合理的激励体制是教师主动增强信息化素养的外在动力，通过一定规模的培训和一定时间的自学，大多数教师都能掌握信息化教学手段，可以在教学实践中進行简单的实践和创作。如制作动态课件、视频片段、网页问卷等。学校可以定期举办“课件比赛”“微课大赛”“信息化课堂教学竞赛”等活动，不仅能检验教师自身的学习效果，还能有效地提高教师参与信息化教学活动的积极性。

竞赛是检验学习效果和应用能力的有效手段。通过参加形式各异、层次不一的竞赛活动，教师已经实现了自我突破，进一步提升了对各种软件的运用能力，这对后续开展信息化教学非常有帮助。通过横向和纵向比较，参赛教师能清晰明了地发现自身的优势与不足，有则改之，无则加勉。对于脱颖而出的优秀作品，学校可推荐教师参加更高层次的比赛，这对教师本人、对学校都有好处。

信息化教学作为新时代教育的标志，它的推广势在必行，青年教师作为这场教育改革的践行者，任重而道远。

（作者单位：无锡开放大学）endprint