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利用微课资源优化师范专科院校英语教学模式研究

2018-01-22刘振姝

湖北函授大学学报 2017年2期
关键词:微课资源优化教学英语教学

刘振姝

[摘要]现如今我国一些专科院校在进行英语教学的时候往往存在着一些问题,有些英语教师并没有认识到英语教学的重要性,仍然运用传统的方式进行教学,但是在现代化的社会发展中,传统的教学方式并不能够提升学生的综合能力,要想更好的提升学生的英语综合能力,还是应该融入一些现代化的教学模式。例如运用微课资源来优化现阶段的专科英语教学就是非常有必要的,通过运用微课资源可以让学生更好地学习英语和了解英语,进而为提升专科院校学生的英语成绩奠定基础。本文笔者将会针对微课资源的意义进行简单的分析,并对如何利用微课资源来优化师范专科院校英语教学等内容进行具体的阐述。

[关键词]微课资源;优化教学;师范专科;英语教学

[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918(2017)02-0137-02

doi:10.3969/j.issn.1671-5918.2017.02.064 [本刊网址]http:∥www.hbxb.net

引言

微课是二十一世纪的一个新标志,与传统的教学体系相比,现代化的微课资源可以让专科院校的学生有着更多的学习方式和方法,也可以提升学生的综合能力,但是从宏观的角度上来看,利用微课资源可以更好的优化传统的教学形式,让专科英语教学实现高效、快速、全方位的发展,与传统的教学有着很大的差异性,可见在二十一世纪的社会发展中,微课已经改变了传统的教学形式,让专科院校的英语教学有了崭新的面貌。这些都是微课为人们带来的变化,在现代化的教学发展中,我国一些专科院校已经从根本上提升了教学效率,不仅让微课占据了重要的教学地位,还让一些专科院校中的学生对于英语教学有了新的认识和了解。可见在实际的教学发展中,运用现代化技术来提升学生的英语能力是非常重要的,只有充分地认识到微课教学体系的重要性,才会更好地推动我国专科院校实现长期的发展和建设。

一、微课资源的意义

很多教师认为微课就是一种时间短小的课程,实际上并非如此,微课主要就是通过新的资源来提升学生的英语运用能力,通过运用新的资源来完善现阶段的教学发展,微课实际上作为一种新型授课教学资源,在大学英语教学改革中日益受到重视,它特有的优势与英语语言学习十分默契,并且在现代化的英语教学中能够充分的彰显出自身的价值和重要性。对于现代化的专科英语教学而言,科学合理的运用微课教学可以更好的提升学生的学习积极性,为打造高素质、全方位发展的学生奠定坚实的基础。微课教学还可以实现线上与线下的统一式教学,教师可以运用一些多媒体信息技术来提升英语教学的效率。微课教学是现代化英语教学的核心力量,也是推动专科院校教学高速发展的重要途径,只有人们充分地意识到微课资源运用的重要性,才会更好地推动微课资源合理化运用,为实现创新式英语教学发展给予更有力的保障。

二、如何利用微课资源优化师范专科院校英语教学模式

(一)微课打破时间和空间的限制

与传统的专科英语教学体系相比,现代化的微课教学更具有多样性和趣味性,首先微课教学可以打破传统时间和空间的限制,让教学体系能够得到更好的发展。微课不仅打破了时间和空间的限制,让学生可以随时随地来体验教师授课,还可以通过移动终端来及时的接受教师传输的一些信息,这些先进的设备都是传统英语教学所不具备的内容。所以由此可见微课教学在现代化的社会发展中具有十分重要的意义和价值,对于提升专科院校的整体发展具有十分重要的作用。如果教师在实际的教学中可以合理地运用微课对学生进行教学,不仅可以吸引学生的注意力,还可以更好的提升学生的学习积极性,让学生在现代化的教学发展中有着更好的发展前景。

(二)微课耗时短、内容精、地点活

快速发展的社会推动了教育行业的进步和发展,与传统教学有所不同的是,微课可以让学生与教师之间实现线上的交流,让学生在便捷的使用网络资源,这样不仅可以节省时间,还可以提升学生的理解能力,微课是不限时间也不限地点的,只要学生能够灵活的运用移动终端,就可以让微课充分地发挥出其自身的价值。传统的英语授课一般都是大块式的授课模式,这种授课模式不仅会令学生感到反感,还会让学生感觉到英语的枯燥性。所以在实际的教学中,专科教师就应该根据学生的自身特点,采用“碎片化”的教学模式,让学生能够更好地理解英语教学的内容,这对于提升专科院校学生的英语理解能力具有十分重要的意义和價值。对于专科院校的学生来说,大多数的学生都有着一定的惰性,并不能够真正的理解英语教学的本质性,所以一定要注重微课教学的实际意义,通过完善专科院校的微课授课体系,最终充分的彰显出微课的价值。

(三)微课实现视觉和听觉的双重感官刺激

在传统专科院校英语教学中,很多教师在引导学生学习的时候都是采用灌输式的教学模式,这种教学模式不仅会导致学生厌恶学习,还会影响学生对于英语的学习积极性,所以在实际的教学中,有关英语教师一定要学会运用微课教学来提升学生的学习积极性,在实际的教学中融入“碎片化”的微课程,然后通过影响学生的视觉和听觉,进而让英语教学发挥出更好的自身价值。据有关调查结果显示,在对专科学生进行英语教学的时候,普遍存在着学生素质较差,英语功底薄弱的情况,针对这一情况有关教师就应该运用针对式的方法对学生进行教学,只有运用微课才会对学生的视觉和听觉产生刺激,进而吸引学生的注意力,为提升英语教学质量奠定坚实的基础。

(四)微课可以推动师生角色优化

对于专科院校的学生来说,虽然课余时间较多,但是学生与教师之间的沟通和交流机会并不多,如果微课就可以更好地推动师生之间的交流,为了让老师有更多课堂时间与学生互动,有助于开展一些实践性较强的活动。专科生与其他高校大学生有着一定的差异性,首先专科院校的学生对于理论知识的理解能力较差,但是专科院校的学生实际动手能力和实践能力较强。如果教师在日常的教学和工作中可以多与学生进行交流,运用英语与学生探讨一些课题,必将会提升学生的积极性,推动师生之间情感的交流。微课就可以充分的实现这一内容,微课的出现让学生由传统的被动学习者,变为了主动学习者,这一角色的变化会很好的推动学生的发展。可见微课对于提升专科院校学生英语成绩必将会有着很大的帮助,合理的运用微课资源是教育行业发展的必然性,也是师范专科学生应该掌握的基本内容,随着社会的发展和进步,学生不仅要具备一定的理论知识,还应该掌握一些实践教学技能,尤其是师范专业的学生,在未来的工作中必将会涉及到教学方式等内容,所以在学习的阶段,就应该尽可能的掌握先进的教学模式,这样才会更好地促进自身的发展。

(五)微课实现了从零散化趋向于系统化的发展

微课实现了从零散化的教学逐渐的变换成为了系统化的教学,运用微课知识可以吸引学生的注意力。尤其是对于专科师范专业的学生来说,针对性的教学是非常重要的,因为每一个学生所处的社会背景和家庭背景都是不同的,只有运用科学有效的方式进行教学,才会突出每一个学生的特点,运用微课教学可以实现从零散化趋向于系统化的教学发展,这对于提升学生的综合能力具有十分重要的意义和价值。在传统的师范专业英语教学中,教师更加注重对学生自身理论知识的培养和管理,但是运用微课教学就可以完全改变原有的教学体系,让专科院校的英语教学变换成为一种系统化的教学模式,这种教学模式可以优化教学系统,对提升学生的综合素质非常有帮助。

三、微课教学在专科院校中的未来发展趋势

微课教学在专科院校教学中占据着十分重要的地位,只有运用正确的眼观去看待问题,才会更好地吸引学生和教师的注意力。从宏观的角度上来看,微课教小学可以激发学生的学习积极性,教师通过调动学生视觉和听觉来更好地吸引学生的注意力,让英语科目变得不再枯燥乏味,而是充满生机。所以在未来的发展中,有关专科院校一定要注重微课的运用,对师范专业的学生而言,只有掌握专业的教师素质和教学内容,才会在未来的发展中更好的彰显自身的优势和价值,通过微课让英语教学更好的体现自身的魅力。

结束语

综上所述,笔者简单的论述了专科师范院校中微课教学等内容,通过分析可以发现,专科院校的学生在学习英语知识的时候,应该注重自身教学体系的发展,通过科学有效的方式来更好的彰显出微课教学的重要性,只有学生从根本上认识到微课教学体系的发展趋势和发展前景,并且认真地贯彻和落实教师的教学目标,才会不断的提升自身的综合素质,才能让微课这一新生事物富有生命力,在大学英语教学中产生好的影响力。endprint

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