浅析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

马耀红

摘 要：“读书破万卷，下笔如有神”，这句话有力地证明了阅读与写作的关系。小学生的知识积累，很大程度上来源于广泛的阅读积累。因此，课外阅读在小学语文作文教学中的重要性不言而喻，它不仅能够激发学生的学习兴趣，帮助学生积累写作素材，还有利于发散学生思维和开拓想象力等。

关键词：课外阅读；小学语文；作文教学

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）05-0132-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.05.082

鼓励和引导学生进行课外阅读对于小学阶段的作文写作水平与能力的提升，以及德、智、体、美的全面发展具有很大的影响。教师应以学生的个性化发展实际为基础，激发其学习兴趣，并注意对学生的阅读过程进行引导，从而通过课外阅读来实现小学语文作文教学质量的提升。

一、从学生个性化发展实际看待作文教学

每一名学生由于自身对事物的认知水平以及对事情的接受能力等方面存在一定的差异性，对不同的教学内容与教学方式的接受与领悟水平也就存在很大的差别。因此，教师在组织学生参与作文课堂教学的过程中一定要注意预先对学生的个性化发展实际进行全面的了解和掌握，以此为基础对其制订差异性的教学计划，以保证每一名学生都能够很好地获取知识，并使其能够将所学的知识灵活而准确地运用到作文中。同时，在进行课堂教学活动的过程中，教师还要确定学生的主体性地位，对其予以足够的尊重和理解。除此之外，对学生作文的综合评价也具有很大的意义，教师应在评价中尽可能多地运用鼓励性的语言以提高学生对作文学习的自信心与自主写作积极性。当然，在作文教学工作中，精神教学也不失为一种有效的教学手段。具体来讲就是教师引导和鼓励学生在写作的过程中本着诚信原则，以此实现作文素养的提升。教师要注意从最初阶段就培养学生在作文中讲真话、诉真情的良好习惯，鼓励并引导学生通过自己的语言对自身经历过的事情加以描述。除了上述方法以外，通过课外阅读的方式也能够有效地促进小学作文教学质量的提高。

二、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析

（一）课外阅读能够有效激发学生的学习兴趣

随着教改的不断深入，教育部门对于小学阶段的基础教育问题变得愈加重视起来，新教改中也明确提到了要在作文教学中进行课外阅读的问题。由此看来，在小学作文教学中进行课外阅读俨然已经成为一项必要之举，而这样做的一个主要作用就在于促进学生学习兴趣的培养。现阶段我国小学阶段的课外阅读材料内容与形式都较原来更为丰富，趣味性也变得更强，这些读物内容中有一些和学生的日常生活相贴近，还有的与学生的理想相贴近，因此学生对其都会产生浓厚的阅读兴趣。教师想要将课外阅读与作文教学相结合，首先要积极鼓励和引导学生进行课外阅读，以此来培养学生对于阅读的兴趣。然后将阅读焦点引入到作文中来，以读促写。

（二）课外阅读能够有效帮助学生进行写作素材的日常积累

小学阶段的课外阅读资料中包括诗歌、故事以及随笔等，属于儿童文学的范畴，因此，引导和鼓励学生参与到课外阅读中实际上也是对儿童文学进行学习和研究的一种方式。学生在课外阅读的过程中必然会受到相关文学内容的熏陶和影响，不但拓展了视野，而且实现了积累知识与写作素材的目的。学生从阅读中获得一定程度的知识积累后就可以将其灵活地运用于作文的写作当中，有利于学生实际作文水平的提升。这里值得注意的一点就是，教师应引导和要求学生在进行课外阅读的时候做好笔记，通过这种方式将看到的好的句子或者事例记录下来，形成写作素材的積累。因此，学生进行课外阅读可以通过写作素材的日常积累来促进写作能力与水平的提高。

（三）课外阅读有利于学生发散思维，开拓想象力

在中国的传统教育观念当中，课外阅读并没有受到应有的重视，人们片面地认为这种阅读行为与学生的写作并没有什么实际联系。但是随着人们文化意识的不断提高与教学改革的不断深入，人们已经认识到课外阅读对于作文教学的积极影响。正如上文中所提到的，课外阅读不但可以激发学生对于写作的兴趣，实现知识与素材的积累，还有利于学生想象力的开拓以及创造性思维的发展。如此一来，学生在写作的过程中就能够充分发挥自身的想象力，再加上对平时所积累的素材的运用，从而写出令人满意的作文。

（四）课外阅读有利于促进学生全面发展

随着文化生活水平的提高，人们对于学校的素质教育也变得更加关注，促进学生德、智、体、美的全方位发展已经成为当代教育的主要目标之一。而作为小学基础教育的作文教学与课外阅读相结合能够进一步促进学生的全方位发展。这是由于学生在进行课外阅读的过程中可以自然而然地受到阅读内容中一些行为规范与积极思想等影响，使其逐渐形成正确、积极的行为准则与价值观。举个例子，在阅读《三毛流浪记》的过程中，学生就可能会受到主人公三毛行为的触动，从而在日常行为中形成了做好人、做好事的观念。同时，还会因为三毛的艰苦生活而意识到现在自身幸福生活的来之不易，从而变得更加珍惜现在的美好生活。再如，学生在阅读《十万个为什么》时，就可以从中学习到很多方面的科学知识，同时培养其发散思维，有助于学生对事物的深入探索。总而言之，将小学作文与课外阅读相结合，学生在阅读各种儿童文学的过程中，使自己的思维、能力、行为等方面受到积极正面的影响，从而促进自身的全面发展。

综上所述，在我国小学基础教育的作文教学中，鼓励和引导学生进行课外阅读对于学生作文水平与能力的提升以及德、智、体、美的全面发展都具有很大的促进作用。但是想要获得更好的效果，教师还需要以学生的个性化发展实际为基础，激发其学习兴趣，并注意对学生的阅读过程进行引导，督促学生做好读书笔记等，从而通过课外阅读来实现小学语文作文教学质量的提升。

参考文献：

[1] 赵彩. 论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].科技经济导刊，2016 （22）.

[2] 周晓艳.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中国校外教育，2015（35）.endprint