如何帮助小学生完成好操作题

赵晖　韩学功

摘 要：小学生要完成操作题，首先要做好课前的充分准备；其次要认真审查题目，对题意理解到位，平时做操作题时要规范步骤，授课教师讲解示范要更精准，还要多加强训练；最后还要查漏补缺，完善补充。

关键词：准备；规范；示范

新课程改革以来，《义务教育数学课程标准》对《空间与图形》这部分内容有了新的要求，这部分的内容也更加丰富了，为促进学生空间观念的发展，课程设计了许多操作题，让学生动手操作实践，其实这些操作题既不多，也不太难。但是在实际教学中，我发现，四年级的小学生画一个标准的长方形都很难，很多小学生都不能够积极、轻松、顺利地完成对应年级设计的一些操作题。那么，如何帮助小学生完成好数学课上的操作题呢？根据我自己多年的教学实践和发现，我从以下几个方面谈谈自己的一些看法，以供同仁们参考。

一、学生完不成任务的主要原因

1.学生准备不到位

许多小学生对数学课下一节的内容不提前预习或者预习不认真，不知道第二天上课要带什么学习工具，该准备些什么。比如，今天要学习画角，他就没带量角器；画线段，也不带直尺；即便拿个圆规上面也没有安装铅笔头，上课没有学习工具真是一件让老师头疼、让自己痛苦的事。

2.对题意理解不到位

好多小学生读题不认真，审题时一带而过。例如，题目要求画一个三厘米的线段，他就画成了直线；过已知线段外一点作这条线段的平行线，他就在线段旁边随便画了一条平行线。如果题目要求稍长一点儿，那真是理解得一塌糊涂。

3.操作不规范

有的同学做什么事都是马马虎虎，画图也不例外，直线画得一点也不直，90°的直角就画成了圆角，作三角形一条底边上的高，他就做出了底边，画的全等三角形三个角不一样大，摆几个小正方体也歪歪斜斜，更不用说会使用铅笔的粗细来画不同的线了。

4.教师操作示范不规范

教师操作示范不规范，这是许多老师的一大通病。许多老师在给学生示范画图时，从不用直尺或三角板，却不知道这样做的后果是学生看在眼里，记在心上，到自己画时同样画出效果不佳的图形。画图选取的位置也不佳，学生也最容易去仿效，任意选取作图位置，画图不考虑布局分配。总之，老师讲解示范不规范，学生理解和操作也就稀里糊涂。

二、如何更好地帮助学生处理好操作题

1.课前做好充分的准备

“工欲善其事，必先利其器。”数学课上的操作题大部分是作图题，不管是画一条线段，或者平移一个图形，学生都要做好充分的准备。要有一副三角板。我发现有的学生虽然拿了三角板，但因长期和钢笔放在一起引起磨损，几个角已经磨成圆的。所以要养成预习和提前准备好学具的好习惯。

2.理解好题意

理解好题意很重要。题意不明，何事能成？小学生性子急，看到一道题，还没读上一遍，就动手操作了，这时经常是对题意一知半解，因此老师平时应要求学生先把题目多读几遍，理解透彻再动手。例如，画出轴对称图形的另一半。学生对图形一定要明白确定几个关键点，确定什么方向，确定数多少个方格，最后进行有顺序的连线，这样才能保证操作的正确性。

3.学生操作要规范

有规矩才能成方圆。有些小学生在完成操作题时，随意性很大。要求使用铅笔画图，他们随便用什么颜色的笔，不管是圓珠笔还是钢笔，顺手拿来就画。用三角尺的直角边重合已知边，沿三角尺另一条直角边画垂线，要求用虚线画就画成实线，该用实线就画不成实线。因此，平时要养成良好的操作习惯，该拿什么笔，该画什么线，该用什么辅助工具，不得含糊，不打折扣。

4.教师讲解示范要精准

“学高为师，身正为范。”教师是学生的最好榜样，大部分老师在黑板上画图操作时，学生都在认真观看教师的一举一动，学生是看在眼里，记在心上，所以教师的讲解示范非常重要，因此教师的示范要极为精准规范。能用直尺的决不随便手画，能自己动手完成的，尽量不要使用智能绘图软件，现在的智能绘图工具随便画一个不规范的圆圈就是一个圆。如果老师在电脑平台这样做，学生在纸上那样去仿效，可就麻烦大了。因此，教师要严格要求自己，精准示范。例如，画平行线就是精准的三步：（1）固定三角板沿一条直角边画一条直线；（2）用直尺紧靠三角板的另一条直角边，固定直尺，然后平移三角板；（3）再沿三角板的直角边画出另一条直线。动作规范，思路清楚，所画的图形也就清晰规范了。

总之，小学生要在一定的时间内完成好操作题，就要做好充分的准备，需要的学习工具要一应俱全；对待题目要求要认真地去审查清楚，明白题意；然后严格地按规定步骤去操作完成；最后再认真检查修正。小学生只要能科学地、及时地完成一次操作题的实践过程，就经历了从直观到抽象，再从抽象到具体的升华，既拓展了小学生的空间观念，也发展了学生的形象思维，从而达到小学生成功完成操作题的最终目的。

参考文献：

[1]余文森.论新课程学习方式的基本特性[J].教育理论与实践，2006（21）.

[2]施莞楠.让“数学思考”充满生长的活力[J].学周刊，2014（31）.

编辑 赵飞飞endprint