浅谈微课在小学语文教学中的重要作用

马守林

摘 要：科技发展改变了人们的现代生活，这其中又以网络的影响力最强，可以说，网络撑起了人类的半边天。由此产生了微课这种新兴的教学模式，对于新兴的事物，我们总是对其充满着好奇与探究，将微课运用于小学语文教学正处于初级阶段，我们要坚持研究微课对于小学语文教学的重要作用。

关键词：微课；小学语文教学；重要作用

微课应新时代的发展而出现，它的出现让传统的教学模式受到冲击，由于模式新颖、方便而更受到教师与学生的青睐。我們要辩证看待微课的发展，既要看到它给我们带来的方便快捷，也要清楚它带来的弊端，扬长避短，合理利用它的优势来提高课堂效率，尽量减少它带来的副作用。让学生的学习负担减少，学习变得轻松有趣。微课在语文学习中的重要性我认为有以下几方面：

一、提高课堂的效率

微课主要是让老师将某一个知识点做成一个简短的视频，让学生通过观看来了解知识，通常花费时间较短，多为五分钟左右，微课所讲的知识点有针对性，所讲授的内容呈点状、碎片化，是课堂教学的有效补充形式，微课不仅适合于移动学习时代知识的传播，也适合学习者个性化、深度学习的需求，是现在我们利用网络学习的好方法。这种学习方式可以让学生自由选择自己所需要的知识内容，大大节省了学生的学习时间，有针对性地解决了学生学习能力高低之分的状况，让每个学生都能跟上教学的节奏。

例如，在人教版小学语文教学中，《望庐山瀑布》这首古诗的学习，对于学生而言理解有点困难，老师就可以先把作者的背景、整首诗的意思简单讲解一遍，制作成微课，让学生进行预习，然后在课堂上听老师讲课就不会显得手足无措了。这样的教学更为活络变通，同时更能锻炼学生自主学习的能力，培养他们课前预习、课后复习的好习惯，才能切实提高课堂效率。

二、培养学生的良好学习习惯

微课不仅用于课堂教学，学生也能利用课余时间进行预习与复习，这样对于学生独立学习的能力都有大的提升，对学生将来的学习生活都大有裨益，会让他们受益一生。正如培根所言，习惯真是一种顽强而强大的力量，它可以主宰人的一生。我们要做习惯的主人，养成良好的习惯，然后主宰自己的人生。万不能被坏习惯主宰，最后毁了自己的一生。要明白，每个人只有一次机会，要做就做最好的。

例如，在教学人教版小学语文《卡罗尔和她的小猫》这一课时，老师要先让学生自己预习微课，对文章有一个大概的了解，知道文章主要经历了三个阶段：没猫—猫多—送猫，最后有了一只属于自己的猫的过程，然后在课堂上详细讲解文章，解决生词难题，最后，让学生课后自己复习相关的生词与问题，加强理解记忆。孔子曰：温故而知新。我们要不断复习来巩固记忆理解。这样才能养成良好的学习习惯，对学习生活产生好的影响。

三、提高教师综合素质

微课的录制能给一些没有经验的教师提供锻炼的机会，让教师的教学能力得以提升，在录制的过程中，教师可以发现自己的不足和对某些问题的困惑。因此，录制视频能让教师进行教学知识的储备，提升教学能力，改进教学方法，更好地为学生讲解。通过一次次的录制，教师对文章的理解会更深，结构内容会更清楚，不断进步。教师要创新发展，紧跟时代潮流，这样才能让学生学习兴趣浓厚，积极投入到学习中去。这对学生和老师而言是双赢的结果。

例如，在人教版小学语文《雪地里的小画家》这一课的学习中，教师可以将小鸡、小狗、小鸭、小马等动物一起搬到视频上，给学生看看他们为什么能画出不同的画而成为小画家，也可以让学生自己带着小动物去沙地上做实验，看小动物画出的画。这些能提高学生对学习的兴趣，从而完成教学的任务，也丰富了教师的教学经验，对学生提出的各种问题也能游刃有余地解答，既满足学生的好奇心，也不让学生的想象力受挫，不会扼杀孩子的天性，才能保证学生自由健康地发展。

综上所述，微课作为一种新的学习方式，给我们的课堂教学带来了更大的发展空间，促进了教学方式的不断改进，学生对课堂的参与性增强，学习的积极性提高，课堂的气氛也随之改善。教师的教学能力亦有相应提高，教学相长。我们要不断探究微课在小学语文教学中的应用，让微课成为学习的一大助力。努力运用微课，推广这种新兴的教学方式，让我们的语文教学变得更加完美。

参考文献：

[1]石艳飞.试论微课在小学语文课堂教学中的作用[J].中华少年，2017.

[2]管芝兰.微课视阈下的小学生语文教学改革之我见[J].新校园（中旬），2016.

编辑 张珍珍endprint